《實(shí)驗(yàn)室安全》設(shè)計(jì)

《實(shí)驗(yàn)室安全》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道并熟悉實(shí)驗(yàn)室的安全守則，知道一些常見實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施，并具備對(duì)實(shí)驗(yàn)意外的一些應(yīng)變能力；過程與方法通過新聞、師生互動(dòng)、解答“實(shí)驗(yàn)室的安全守則”，趣味“找茬”競(jìng)賽活動(dòng)，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)；情感態(tài)度與價(jià)值觀愛護(hù)公物，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)和同伴間互幫互助的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室安全；難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施。三、教學(xué)課時(shí)數(shù)：1課時(shí)四、教學(xué)設(shè)備教師制作課件。五、教學(xué)過程導(dǎo)入教師播放新聞：“實(shí)驗(yàn)室意外”導(dǎo)致人員受傷?？戳艘陨蠄?bào)道，你有何感想？學(xué)生聆聽報(bào)道、感悟?qū)嶒?yàn)室安全的重要性。教師：實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)公共的特別的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，為自己、為他人，每個(gè)人都必須遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則，聽從老師指揮。1.了解實(shí)驗(yàn)室守則利用書本封面反面的“實(shí)驗(yàn)室守則”，組織學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)室守則”，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室安全。師生互動(dòng)，解答“實(shí)驗(yàn)室守則”。教師組織小組間的“找茬”競(jìng)賽，完成課本P8頁的“找出潛在的危險(xiǎn)”。學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。（指出不安全因素外還應(yīng)提出正確的處理方法。）2.簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)意外的應(yīng)變措施教師：理論上，我們都掌握得很好，但在實(shí)際操作時(shí)會(huì)怎樣我們很快就能檢驗(yàn)了。然而有時(shí)候，我們即使遵守了“實(shí)驗(yàn)室守則”，可意外還是發(fā)生了，怎么辦？(1)藥劑濺入眼睛?(2)手燙傷?(3)試劑弄到手上?學(xué)生討論(1)(2)(3)假如發(fā)生在同桌身上，我應(yīng)該——，我不應(yīng)該一一。老師總結(jié):(1)藥劑濺入眼睛應(yīng)用蒸餾水沖洗。(2)手燙傷應(yīng)用大量冷水沖洗，然后涂上藍(lán)油烴。(3)試劑弄到手上，立即用大量的自來水沖洗。教師：怎么辦?(4)試劑灑在桌面?(5)水槽堵塞?(6)酒精溢出后失火?學(xué)生討論(4)(5)(6)我們應(yīng)該怎么做一一，不應(yīng)該怎么做——。老師總結(jié):(4)酒精溢出后失火屬于小面積應(yīng)用濕布蓋上。(5)水槽堵塞，停止水龍頭放水，同時(shí)報(bào)告老師。(6)試劑灑在桌面上應(yīng)用抹布擦去小結(jié)反饋教師指導(dǎo)練習(xí)：找出不妥之處。某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。第一組同學(xué)用火柴點(diǎn)好酒精燈，將火柴扔到水槽里；第二組同學(xué)用第一組的酒精燈點(diǎn)火，不小心酒精灑到桌上著火了，甲同學(xué)趕快用水沖，匆忙中將桌上的化學(xué)試劑弄到乙