小學藝術(shù)教育工作自評

-3-XXXX小學藝術(shù)教育工作自評我校深入推進藝術(shù)教育。能夠很好地處理藝術(shù)教育與學校其它各項工作的關(guān)系，開展藝術(shù)教育工作，也取得了一定的成績。一、藝術(shù)課程建設(shè)我校嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊藝術(shù)課程。音樂、美術(shù)開課率為100%。提倡非藝術(shù)學科的教師能夠?qū)⑺囆g(shù)教育滲透在學科教學中，通過欣賞、表演等各種形式豐富課堂教學，提高學生藝術(shù)修養(yǎng)。學校通過藝術(shù)教學培養(yǎng)學生的藝術(shù)興趣，開闊學生的文化藝術(shù)視野，提高藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶情操，形成熱愛藝術(shù)的情感意向以及基本的音樂、美術(shù)能力和審美能力，促進全面發(fā)展。二、藝術(shù)活動學校開設(shè)合唱、民樂、舞蹈、書法、國畫、油畫、水彩等社團，藝術(shù)活動學生參與面100%，學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)環(huán)境，投入建設(shè)了國際藝術(shù)交流中心，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術(shù)氛圍。為加強校園藝術(shù)文化建設(shè)，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術(shù)文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術(shù)教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術(shù)文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，建立墨韻軒，引進名家作品展覽，拓寬了學生眼界。三、藝術(shù)教師配備我校有符合本校藝術(shù)教育需要的藝術(shù)教師隊伍。只有教師的發(fā)展，才有學生的發(fā)展，只有學生的發(fā)展，才能形成學校的特色。我?，F(xiàn)有專職藝術(shù)教師10人。為了滿足學生藝術(shù)興趣和愛好，結(jié)合我校藝術(shù)教師的專長，自主開發(fā)了具有綜合性、實踐性、開放性的校本藝術(shù)課程，開設(shè)社團課程。按學生的實際水平自編教材、定時間、定地點、定專業(yè)輔導老師，有計劃、有秩序的開展校本藝術(shù)課程。使得學校的藝術(shù)教學呈現(xiàn)勃勃生機。我校藝術(shù)教師9位具有本科學歷，1位具有研究生學歷，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構(gòu)等比較合理，隊伍比較穩(wěn)定。藝術(shù)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術(shù)教育工作任務(wù)。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術(shù)活動的能力。藝術(shù)教師能夠認真參加市、區(qū)和學校組織的各種形式的業(yè)務(wù)培訓。四、條件保障學校有舞蹈教室、合唱教室、民樂教室、聲樂教室、書法教室、國畫教室、油畫教室、手工教室，墨韻軒、國際藝術(shù)中心，按照國家標準配備藝術(shù)課程教學和藝術(shù)活動器材。學校一直加大對藝術(shù)教育經(jīng)費的投入，硬件設(shè)施齊全，為藝術(shù)教育建設(shè)提供了物質(zhì)保障。五、特色發(fā)展在組織領(lǐng)導與制度建設(shè)方面，學校專門成立了藝術(shù)教育工作小組，有1名校級分管領(lǐng)導，有1名分管主任，有具體負責的教研組長。有定期的例會制度及教研培訓學習交流活動。將藝術(shù)教育工作納入學校每年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中，同時各藝術(shù)教育學科均有自己的發(fā)展規(guī)劃和教學計劃。202X年，在上級主管部門的支持下，我校藝術(shù)教育開展了形式多樣的活動，學生特長得到充分發(fā)展，藝術(shù)素養(yǎng)顯著提高。以“童心向黨，陽光下成長”開展班級藝術(shù)節(jié)活動。六、學生藝術(shù)測