《人類(lèi)與海洋》設(shè)計(jì)

《人類(lèi)與海洋》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本節(jié)是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展與海洋有著越來(lái)越密切的關(guān)系，樹(shù)立強(qiáng)烈的海洋權(quán)益意識(shí)和海洋保護(hù)意識(shí)。這種意識(shí)的培養(yǎng)單靠教材提供素材資料來(lái)說(shuō)明海洋資源利用和保護(hù)的重要性是十分不夠的，更重要的是要發(fā)動(dòng)學(xué)生自己搜集資料，利用開(kāi)展海報(bào)制作、撰寫(xiě)小論文專(zhuān)題活動(dòng)等形式，讓他們?cè)趨⑴c的過(guò)程中去體會(huì)海洋是人類(lèi)未來(lái)的希望，知道海洋能給人類(lèi)的生產(chǎn)和生活活動(dòng)提供資源和空間，但人類(lèi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)不當(dāng)也會(huì)對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，影響人類(lèi)的可持續(xù)發(fā)展。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生從生活中了解到人類(lèi)如何破壞海洋生態(tài)環(huán)境，體會(huì)到保護(hù)海洋的重要性，意識(shí)到保護(hù)海洋是每一個(gè)公民的責(zé)任?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.海洋的開(kāi)發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，特別是海洋環(huán)境的意識(shí)和參與當(dāng)?shù)卣凸芾淼囊庾R(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.海洋的開(kāi)發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)【教學(xué)難點(diǎn)】海洋的開(kāi)發(fā)利用及海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性【教學(xué)方法】讀圖法?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：你喜歡大海嗎？你了解大海嗎？大海是生命之源，它不僅美麗而且富饒，今天我們就一起來(lái)了解人類(lèi)與海洋的情況。二、講授新課：（一）探索海洋的奧秘1.人類(lèi)探索海洋的過(guò)程2.沿海拾貝————英國(guó)：“挑戰(zhàn)者”號(hào)————20世紀(jì)50年代人類(lèi)全面探索海洋（二）海洋資源與我們親切的關(guān)系生命的搖籃資源的寶庫(kù)交通的要道氣候的調(diào)節(jié)器（三）世界觀注海洋1.豐富的海洋資源礦產(chǎn)、油氣、生物等2.海洋資源的利用海濱旅游海洋捕撈油氣開(kāi)采遠(yuǎn)洋運(yùn)輸開(kāi)采海濱沙石料潮汐發(fā)電、波浪發(fā)電海鹽開(kāi)采1.探究問(wèn)題如何看待填海造陸（學(xué)生討論）（四）共同保護(hù)海洋1.海洋面臨的問(wèn)題①珊瑚礁的破壞②海洋石油污染③海洋垃圾污染④過(guò)度捕撈海洋生物⑤風(fēng)暴潮⑥海浪⑦赤潮⑧海水入浸⑨海岸浸蝕………2.共同保護(hù)海洋討論人類(lèi)應(yīng)該如何保護(hù)海洋（學(xué)生討論）《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》展開(kāi)討論；我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)我們身邊的環(huán)境【板書(shū)設(shè)計(jì)】人類(lèi)與海洋一、人類(lèi)與海洋探索海洋的奧秘1.探索海洋的奧秘豐富的海洋資源2.海洋資源的利用二、世界觀注海洋豐富的海洋資