《二光合作用的原理和應用》設計

《二光合作用的原理和應用》教學設計【本節(jié)聚焦】1.光合作用受哪些外界因素的影響？2.光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用？3.什么是化能合成作用？【知識結(jié)構(gòu)】外界因素外界因素【自主學習】1.光合作用強度是指植物在內(nèi)通過制造糖類的數(shù)量。2.影響光合作用強度的因素有：，，等。3.自養(yǎng)生物能夠利用或無機物氧化釋放出來的能量，以和為原料合成有機物；而異養(yǎng)生物只能利用環(huán)境中來維持自身的生命活動。4.化能合成作用是指自然界中少數(shù)生物利用環(huán)境中某些氧化時釋放出來的能量來制造的過程?！竞献魈骄俊?.探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響⑴探究實驗一般包括哪幾個步驟？⑵討論設計方案⑶你選擇探究的環(huán)境因素是什么？請展示你的實驗方案。2.外界因素對光合作用的影響⑴影響光合作用強度的因素有哪些？⑵討論怎樣才能做到合理的控制呢？（從影響光合作用強度因素的角度考慮）3.化能合成作用⑴什么叫自養(yǎng)生物？什么叫異養(yǎng)生物？⑵綠色植物屬于自養(yǎng)生物，自養(yǎng)生物是否全是綠色植物？請舉例。（如硝化細菌）⑶硝化細菌怎樣獲得有機物的？⑷什么叫化能合成作用？它與光合作用有什么區(qū)別？【規(guī)律總結(jié)】1.為了給人類提供更多的食物和原料，我們就必須提高植物特別是農(nóng)作物的光合作用的強度。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上一般通過控制光照的強弱和溫度的高低、適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度等措施來增加光合作用的產(chǎn)量。2.光合作用和化能合成作用都能利用二氧化碳和水等無機物來制造有機物，但只有光合作用制造的有機物才可以提供給地球上的其他生物和人類所利用，所以光合作用是自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝?！镜漕}討論】1.溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物的品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量A.增加室內(nèi)CO2濃度B.增大室內(nèi)晝夜溫差C.增加光照強度D.采用綠色玻璃蓋頂2.對某植株做如下處理：甲持續(xù)光照10min；乙光照5s后再黑暗處理5s，連續(xù)交替進行20min。若其他條件不變，則在甲、乙兩種情況下植株所制造的有機物總量是A.甲多于乙B.甲少于乙C.甲和乙相等光合作用速率D.無法確定光合作用速率Ⅰ3.如圖為4種植物在不同光照強度ⅠⅡ下光合作用速率的曲線，其中最適于ⅡⅢ在蔭蔽條件下生長的植物是ⅢⅣA.ⅠB.ⅡC.ⅢD.ⅣⅣ光照強度【課堂鞏固】光照強度1.關于硝化細菌的敘述正確的一項是A.硝化細菌能利用有機物B.硝化細菌可吸收光能C.硝化細菌為自養(yǎng)生物D.硝化細菌為真核生物2.生長在較弱光照條件下的綠色植物,當提高CO2濃度時,其光合作用速度并未隨之增加,主要限制因素是A.水分代謝和暗反應B.光反應C.暗反應D.細胞呼吸3.（多選）對于農(nóng)田里的農(nóng)作物來說，確保良好通風透光的目的是A.可提供較多的O2B.可提供較多的CO2C.可充分利用光能D.可提高光合作用效率吸收CO2CO2吸收CO2CO2右圖表示野外某陽生植物光合作用強度與光a照強度的關系，其中的縱坐標表示植物整體表現(xiàn)a放出CO2光照b出的吸收CO2和釋放量的狀況，分析回答：放出CO2光照b⑴光照強度為b時，光合作用強度。⑵照強度為a時光合作用吸收的量等于呼吸作用放出的量。如果白天光照強度較長時期為a，植物能不能正常生長？為什么？【課后檢測】1.下列方法中不可以用來測定植物光合速率的是A.測定含水量B.測定O2釋放量C.測定CO2消耗量D.測定干物質(zhì)積累量2.硝化細菌將二氧化碳和水合成為有機物的能量來源是A.光能B.氧化氨時釋放的化學能C.有機物氧化分解釋放的能量D.不需要能量3.分別在晴天的早晨和傍晚,摘取植物葉片A和B,于1000C下烘干,稱其重量,則:葉片比B葉片重量大葉片比A葉片重量大C.兩葉重量相等D.無法比較4.與光合作用無直接關系的礦質(zhì)元素是A.組成催化光合作用各種酶的氮B.葉綠素成分中的鎂C.促進糖類運輸?shù)拟cD.存在ATP和NADP+中的磷5.在正常條件下進行光合作用的某植物,當突然改變某條件后,即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細胞內(nèi)五碳化合物含量突然上升,則改變的條件是A.停止光照B.停止光照并降低二氧化碳濃度C.升高二氧化碳濃度D.降低二氧化碳濃度6.硫細菌在有氧條件下,能將H2S等氧化,并利用這一過程放出的能量來合成有機物，硫細菌的這一新陳代謝類型屬于A.自養(yǎng)需氧型B.自養(yǎng)厭氧型C.異養(yǎng)需氧型D.異養(yǎng)厭氧型7.（多選）下列屬于自養(yǎng)生物的是A.松樹B.老虎C.病毒D.硝化細菌8.（多選）科學家研究發(fā)現(xiàn)，用“汽水”（一種能釋放CO2的弱酸性溶液）澆灌植物能促進植物的生長。原因是它能A.加強呼吸作用B.加強光合作用C.改良堿性土壤、調(diào)節(jié)pHD.加強植物蒸騰作用9.溫室大棚蔬菜常采用無土栽培技術，即把植物生長發(fā)育過程中所必需的14種礦質(zhì)元素，按一定比例配制成營養(yǎng)液，用這種營養(yǎng)液來栽培植物。請回答以下問題：⑴季天氣晴朗，光照充足時，為使農(nóng)作物增產(chǎn)，除滿足各種元素的需求外，應采取的有效措施是。⑵光能利用的角度考慮，大棚宜采用色玻璃罩。⑶了減少呼吸作用對有機物的分解，晚上應。10.某同學為驗證光合作用能產(chǎn)生淀粉，設計了以下實驗：實驗步驟：⑴將正常生長的綠色葉片置于黑暗處數(shù)小時；⑵將此葉片一半曝光，一半遮光；⑶數(shù)小時后，用酒精水浴處理此葉片；⑷用碘蒸氣處理此葉片。實驗結(jié)果：此葉片曝光的部位呈深蘭色，遮光的部位沒有發(fā)生顏色變化。請分析回答下列問題：⑴將綠葉置于黑暗處數(shù)小時的目的是。⑵葉片中儲存的淀粉徹底水解的產(chǎn)物是，該水解產(chǎn)物在氧氣參與下被氧化分解的反應式是。⑶將此葉片一半遮光一半曝光的目的是。⑷用酒精水浴處理的目的是。⑸為什么不能用斐林試劑替代碘蒸氣來進行檢驗。⑹某同學按以上流程實施，最后的實驗結(jié)果，遮光和曝光部位都呈深蘭色，其操作過程中可能的失誤是。答案：【典題討論】【課堂鞏固】4.⑴最高，光照強度再增加，光合強度不再增加⑵不能。因為光照強度為a時，光合作用形成的有機物和呼吸作用消耗的有機物相等，但晚上只進行呼吸作用。因此，從全天看，消耗大雨積累，