【學(xué)案與測(cè)評(píng)】高中英語(yǔ) 寫作篇 圖畫類記敘文課件 人教

圖畫類專題一記敘文圖畫提示類作文是近幾年高考中常考的一種書面表達(dá)方式之一。圖畫類書面表達(dá)就是將被說(shuō)明的事物直接以圖畫的形式呈現(xiàn)出來(lái)。這類題目往往是介紹某種情況的，所用的體裁多是記敘文，說(shuō)明文，議論文，內(nèi)容多涉及事件發(fā)生的過(guò)程，分析圖畫暗含的意義，某事物的前后對(duì)比等。圖畫類書面表達(dá)審題是解題的關(guān)鍵，在做書面表達(dá)之前，必須做好審題工作，包括：審要求，審文體，審人稱，在謀篇布局時(shí)特別要確定好文章的整體篇章結(jié)構(gòu)，注意處理時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等方面的關(guān)系，確定好書寫順序，注意詳略得當(dāng)，圖畫類作文往往較明白地突出一個(gè)思想主題。在寫作時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在主題的表達(dá)上，這樣容易讓讀者一目了然。至于細(xì)節(jié)部分，可以在表述主題的同時(shí)盡可能地涉及，有效點(diǎn)綴。詳寫部分的重點(diǎn)在突出觀點(diǎn)和態(tài)度、思維與開拓，比如表述主題時(shí)，如何去拔高主題，如何精煉地表述自己的觀點(diǎn)，從而更好地突出布局的合理性、格式的精煉性以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。以下面真題為例，具體感知一下圖畫類記敘文的寫作方法和技巧。

（2010·北京）假設(shè)你是紅星中學(xué)高二(1)班的學(xué)生李華，利用上周末的時(shí)間幫助祖父母安排了去北戴河的旅行。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文日記，敘述你從準(zhǔn)備到送行的全過(guò)程。注意：1.日記的開頭已為你寫好。2.詞數(shù)不少于60。

Lastweekend,IhelpedmygrandparentspreparetheirtriptoBeidaihe.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

圖畫式作文講敘的是李華為祖父母安排去北戴河旅行的準(zhǔn)備過(guò)程。依舊是傳統(tǒng)的四幅圖片,簡(jiǎn)單的故事情節(jié),開頭已給出。作文得高分的關(guān)鍵是語(yǔ)言的使用,句式的變化,情節(jié)的完整,結(jié)構(gòu)層次的清晰。1.文體信息：①文體：記敘文;②語(yǔ)體：非正式語(yǔ)體;③人稱：第一人稱;④中心大意：為祖父母安排去北戴河旅行的準(zhǔn)備過(guò)程。2.主導(dǎo)時(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)。3.內(nèi)容要點(diǎn)：①上網(wǎng)查詢出行信息（火車票、賓館、天氣等）；②幫助祖父母去火車站買火車票；③準(zhǔn)備行裝（雨傘、眼鏡、衣服、地圖等）；④去車站為祖父母送行，并希望他們一路順風(fēng)。4.溫馨提示：按時(shí)間順序敘述每一步安排，把握好文章主線，適當(dāng)發(fā)揮。行文盡量使用較高級(jí)的詞匯和句式，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用連接詞。

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First,IsearchedtheInternetforthetrainscheduleandtriedtogetmoreinformationabouttheweatheraswellassomehotelsinBeidaihe.Thenintheafternoon,Iwenttotherailwaystation.Thereweresomanypeopleinalongqueue,butImanagedtobuytwoticketsformygrandparents.Intheevening,Ihelpedthempackthethingstheyneedintothesuitcase，suchasclothes,glasses,anumbrella,andamap.Thenextmorning,Iwenttotherailwaystationtoseethemoff.Whentheywavedgoodbyetomeonthetrain,Ifelthappyandwishedthemasafejourney.這是一篇記敘文，作者采用時(shí)間順序來(lái)描述，使得整篇文章一氣呵成。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，用一般過(guò)去時(shí)敘述了自己的計(jì)劃，思路清晰，無(wú)論從結(jié)構(gòu)的安排，詞語(yǔ)的選擇運(yùn)用還是對(duì)圖片的敘述上，都體現(xiàn)了作者扎實(shí)的語(yǔ)言功底和駕馭能力。作者用First，Then，Intheevening,Thenextmorning等詞來(lái)安排敘述的順序，層次分明。而IsearchedtheInternetforthetrainschedule簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言就把第一幅圖的內(nèi)容大致描述出來(lái);aswellas避免了用復(fù)合句表達(dá)的繁瑣;helpsb.(to)do是常用結(jié)構(gòu)，用的恰到好處;另外句子中隱藏了一個(gè)簡(jiǎn)短的定語(yǔ)從句theyneed來(lái)修飾thethings。如能把下列句子加以優(yōu)化則文章能更上一個(gè)檔次：1.IsearchedtheInternetforthetrainschedule.→Togetherwithmygrandparents,IsearchedtheInternetforthetrainschedule.則更加準(zhǔn)確地描述了第一幅圖片。2.Ihelpedthempackthethingstheyneedintothesuitcase,suchasclothes,glasses,anumbrella,andamap.→Ihelpedmygrandparentspacktheluggagetheyneedintothesuitcase,includingamap,clothes,glassesandanumbrellaincaseofrainydays.使簡(jiǎn)單句變成復(fù)雜句，與文章中的其他短句相呼應(yīng)，錯(cuò)落有致。3.Thenextmorning,Iwenttothestationtoseethemoff.→ItwasthenextmorningthatIwenttothestationtoseethemoff.強(qiáng)調(diào)句的使用能增加句子的感染力。常用句式：①Ihelpedthempackthethingstheyneedintothesuitcase...②IsearchedtheInternetforthetrainschedule.③...triedtogetmoreinformationabouttheweatheraswellassomehotelsinBeidaihe.

Lastweekend,IhelpedmygrandparentspreparetheirtriptoBeidaihe.OnSaturdaymorning,togetherwithmygrandparents,IsearchedtheInternetforthetrainschedule,theweatherinBeidaihe,andsomehotelinformation.Intheafternoon,Iwenttothetrainstationandmanagedtobuytwoticketsformygrandparentsalthoughtherewasalongqueue.Afterdinner,Ipackedintothesuitcasethethingsmygrandparentswouldneed,suchasclothes,glasses,anumbrella,andamap.Thenextmorning,Iwenttothestationtoseethemoff.Wavinggoodbyetothemontheplatform,Ifelthappyforthemandwishedthemasafejourney.首段：首段概括交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等信息：交代時(shí)間常用表達(dá)：Oneday,...；Theotherday,...；Lastweek,...交代地點(diǎn)常用表達(dá)：inmyoffice/in...;onthewayto...交代時(shí)間地點(diǎn)與相關(guān)人物的句型：sb.wasdoingsth.whensth./sb.didsth.；時(shí)間+wasmemorablebecausesb.didsth.；Thisparticulardaybeganat+時(shí)間點(diǎn)+inthemorning/afternoon/eveningin+地點(diǎn)中心段：交待細(xì)節(jié)，注重解決有關(guān)"how"的問(wèn)題。交待細(xì)節(jié)時(shí)應(yīng)注意過(guò)多不必要的細(xì)節(jié)會(huì)沖淡文章的主題。因此，在細(xì)節(jié)的選擇上應(yīng)注意選擇與主題密切相關(guān)的內(nèi)容，從而點(diǎn)明文章中心。推動(dòng)情節(jié)發(fā)展常用表達(dá)：then,suddenly,immediately,nosooner...than...,hardly...when...,while,when,as,notuntil...等。結(jié)尾段：介紹故事的結(jié)果或談自己的感想，可適當(dāng)發(fā)表一點(diǎn)議論：表結(jié)果常用表達(dá)：Atlast/Finally,...；However,...Luckily/Fortunately,...；Toone'ssurprise,...表感想常用表達(dá)：Personally,lthinkthat...；Ilearnfromthestorythat...；Ithinkthatthisunforgettableandunusualexperiencewillbefreshonmymindforever.假設(shè)你是紅星中學(xué)高三(一)班的學(xué)生李華，為響應(yīng)綠化祖國(guó)的號(hào)召，你所在班級(jí)四月十二日去郊區(qū)植樹，請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，給某英文雜志的“綠色行動(dòng)”專欄寫一篇以“GreenActioninOurClass”為題的英文稿件,介紹植樹活動(dòng)的全過(guò)程。

注意：詞數(shù)不少于80。參考詞匯：郊區(qū)suburbsOnepossibleversion:GreenActioninOurClassApril12ismemorablebecausewehadameaningfulexperienceonthatday.Inthemorning,webicycledtothesuburbstoplanttrees,talkingandlaughingalltheway.Uponarrival,webegantoworkimmediately.Somewerediggingholes.Somewerecarryingandplantingyoungtrees.Otherswerewateringthem.Aftergettingtheworkdone,weputupaboardremindingpeopletoprotectt