高考 適用全國卷 生物部分綜合復(fù)習(xí)1

高考適用全國卷生物部分綜合復(fù)習(xí)1一．選擇題（共6小題）1．人的線粒體DNA能夠進(jìn)行自我復(fù)制，并在線粒體中通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成，下列說法正確的是（）A．線粒體DNA復(fù)制時需要以核糖核苷酸作為原料B．線粒體DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄時需要DNA聚合酶的參與C．線粒體中存在識別并能轉(zhuǎn)運特定氨基酸的tRNAD．線粒體DNA發(fā)生突變后可通過父親遺傳給后代2．下列過程中沒有涉及堿基互補(bǔ)配對原則的是（）A．提取目的基因B．目的基因與運載體結(jié)合C．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞D．目的基因的表達(dá)和檢測3．ATP被比喻為生物體的能量貨幣，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．ATP是細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)B．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，可以實現(xiàn)能量的儲存與釋放C．ATP含有C、H、O、N、PD．ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化，需要相同的酶催化4．圖示槍烏賊離體神經(jīng)纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是（）A．在正常海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至+30mVB．兩種海水中神經(jīng)纖維的靜息電位相同C．在低Na+海水中受刺激后神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位由-70mV上升至-20mVD．動作電位傳導(dǎo)時，神經(jīng)元膜電位一定會由“外正內(nèi)負(fù)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴庳?fù)內(nèi)正”5．家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因Y、y控制，并受另一對等位基因I、i影響。當(dāng)基因I存在時，基因Y的作用不能顯現(xiàn)出來。現(xiàn)有兩組雜交實驗如圖，據(jù)此分析，下列判斷正確的是（）A．白繭個體的基因型共有6種B．實驗一F2中黃繭個體自由交配，后代中白繭：黃繭=1：8C．實驗二中兩親代白繭個體的基因型相同D．實驗一F2白繭個體中與F1白繭個體基因型相同的占1/46．拉布拉多是一種受人喜愛的寵物犬，有黑色、棕色和黃色三種。其毛色由兩對等位基因（E/e、B/b）控制，基因的功能如圖所示。研究者將純合黑色個體與純合黃色個體雜交獲得F1，F(xiàn)1均為黑色。再將F1自由交配產(chǎn)生F2，F(xiàn)2性狀表現(xiàn)為黑色：棕色：黃色=9：3：4。下列說法錯誤的是（）

A．控制毛色的兩對基因的遺傳遵循自由組合定律B．F2的黑色犬中，純合子的比例為1/16C．有基因E無基因B的個體因黑色素不能沉積而表現(xiàn)為棕色D．F2中，黃色犬的基因型有eeBB、eeBb、eebb三種二．非選擇題（7-9為必考題，10-11為選考題）7．圖1是某果蠅的染色體組成，圖2表示X染色體和Y染色體的結(jié)構(gòu)，其中有一部分是同源區(qū)段，存在有相對應(yīng)的基因，另一部分是非同源區(qū)段，該部分基因只有X染色體或Y染色體上存在。請據(jù)圖結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：

（1）根據(jù)圖1判定，要測定果蠅基因組的全部DNA序列，需選擇條染色體進(jìn)行測定。

（2）在果蠅的X染色體的非同源區(qū)段上存在有控制紅眼和白眼的基因，二者不同的根本原因是。

（3）已知果蠅的剛毛對截毛為顯性，現(xiàn)有純合的雌雄果蠅若干，請設(shè)計一次雜交實驗判定該對基因是位于X染色體的非同源區(qū)段上還是XY染色體的同源區(qū)段上，請寫出最佳實驗方案（要求寫出實驗方案、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論）。8．在一定實驗條件下，測得某植物的光合作用如圖（一）所示，細(xì)胞呼吸如圖（二）所示，請據(jù)圖

回答下列問題：

（1）如圖（二），當(dāng)氧氣濃度為0%時，請寫出細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)式：。

（2）影響圖（一）中a曲線P點上下移動的主要外界因素是；如果P點是在氧氣充足條件下測得的，則氧氣濃度應(yīng)大于%。

（3）若此植物為陰生植物，在實驗條件不變的情況下，改為生長狀況相同的陽生植物，則圖（一）a曲線的

L點向方向移動。

（4）圖（二）中細(xì)胞呼吸的有關(guān)曲線需在什么條件下測得？農(nóng)田中大量施用化肥和農(nóng)藥，未被利用的氮、磷等污染物匯入周邊流域會造成水體富營養(yǎng)化。科研人員以“稻-鴨（雜食動物）-魚（以浮游生物為食）”共作的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式（RDS）和常規(guī)種植模式（CK）下的水稻田為研究對象，探索兩種模式下水稻生長各時期水體中氮、磷濃度的變化，結(jié)果如圖所示。

水稻生長時期各處理區(qū)氮磷濃度變化

（注：TN表示水體的總氮量，TP表示水體的總磷量

）

（1）傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植模式往往以單一的農(nóng)作物種植為主，蟲害嚴(yán)重，主要原因是：。

（2）RDS模式對灌溉水至分蘗前期中TN、TP的去除率均（填“大于”、“小于”或“無顯著差異”）CK

模式，一是因為，從而減少了化肥的使用；二是因為鴨的穿行與啄食而刺激了水稻根系的生長，促進(jìn)了。

（3）研究人員又測定了不同生長時期水稻田中的浮游藻類生物量，發(fā)現(xiàn)RDS組顯著低于CK組，推測其可能的原因是（簡述2點）。

（4）RDS模式通過鴨、魚的引人最終實現(xiàn)了稻鴨魚多豐收。請結(jié)合該模式中鴨、魚、水稻、浮游藻類、害蟲種間的關(guān)系，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度對上述結(jié)果進(jìn)行解釋：三.選做題（2題）10．為探究2，4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響，某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2，4-D溶液。然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題：

（1）從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在mol/L之間，圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是mol/L。

（2）圖二、圖三的實驗結(jié)果能體現(xiàn)生長素作用具有兩重性特點的是圖；a、b、c、d四處中，生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是處。

（3）為驗證重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端，而不是尖端以下部分，可行的實驗設(shè)計思路是：將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成A、B、C三組，其中B、C組分別按圖四處理作為實驗組，三組均在適宜條件下水平放置一段時間后，觀察胚芽鞘彎曲情況。實驗應(yīng)在無光的條件下進(jìn)行，因為11.生物技術(shù)及生命科學(xué)應(yīng)用。

大米鐵含量極低，科研人員通過基因工程、植物組織培養(yǎng)等現(xiàn)代生物技術(shù)，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻，改良了稻米的營養(yǎng)品質(zhì)。如圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過程示意圖，其中①-⑥為過程，ECORⅠ、HindⅢ、BamHⅠ為限制酶。

（1）該轉(zhuǎn)基因水稻培育過程中選取的目的基因是（2）完成圖中①過程需選用限制酶處理Ti質(zhì)粒和含目的基因的DNA。

（3）為了篩檢成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌，1號培養(yǎng)基需要加入。

A．潮霉素B．潮霉素抗性基因

C．潮霉