2023年度教師工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?度教師工作?總結(jié)經(jīng)過(guò)?上一學(xué)期的?工作實(shí)踐，?使我深刻體?會(huì)到，要當(dāng)?好一個(gè)班的?班主任的確?不容易。怎?樣才能做一?個(gè)好教師、?怎樣才能當(dāng)?一個(gè)讓學(xué)校?和學(xué)生滿(mǎn)意?的班主任，?我是懷著這?樣一顆嚴(yán)肅?負(fù)責(zé)的心來(lái)?對(duì)待班主任?工作的。以?下是我在這?學(xué)期的個(gè)人?工作總結(jié)報(bào)?告：在過(guò)?去的半年的?時(shí)間里，我?有過(guò)許多困?惑，遇到過(guò)?很多不明白?、不知該怎?樣處理的問(wèn)?題，有過(guò)一?些情緒，但?是，在同事?們的幫助下?，在那份責(zé)?任的推動(dòng)下?，我解決了?各種矛盾，?堅(jiān)定了自己?的方向。作?為一名教師?，作為班主?任，我必須?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)?，必須對(duì)學(xué)?校負(fù)責(zé)，也?必須對(duì)自己?負(fù)責(zé)畢竟這?是我的工作?。我要盡我?最大的努力?，將我的工?作做到最好?!抱著這樣?的思想，我?踏踏實(shí)實(shí)、?認(rèn)認(rèn)真真地?工作，雖然?做得還不是?最好，但我?一直在努力?;雖然還談?不上有什么?經(jīng)驗(yàn)，但也?有一些自己?的想法。?一、理論聯(lián)?系實(shí)際,借?鑒他人經(jīng)驗(yàn)?班主任是?班級(jí)的__?_者和領(lǐng)導(dǎo)?者。班主任?自身素質(zhì)的?提高和管理?能力的加強(qiáng)?是管理好班?級(jí)必不可少?的條件。要?搞好班主任?工作，就得?多學(xué)習(xí)借鑒?別人的經(jīng)驗(yàn)?，在實(shí)踐中?不斷的完善?工作方法，?并且不斷完?善班級(jí)管理?制度。在班?主任工作上?，我的經(jīng)驗(yàn)?不是很豐富?，所以遇到?自己不容易?解決的問(wèn)題?時(shí)，我會(huì)虛?心地求教其?他的班主任?，借鑒別人?的做法;還?有一些指導(dǎo)?班主任工作?的書(shū)籍，例?如《班主任?之友手冊(cè)》?等書(shū)籍，每?一次閱讀后?我都大有收?獲，而且將?其中一些能?指導(dǎo)自己工?作的方法加?以實(shí)施。這?些理論和經(jīng)?驗(yàn)對(duì)我的班?主任工作幫?助極大。?二、培養(yǎng)班?干部、樹(shù)立?學(xué)生干部形?象在整個(gè)?管理班級(jí)的?過(guò)程中,我?還有一點(diǎn)體?會(huì)，就是班?級(jí)的事情，?盡量讓學(xué)生?自己去做。?剛開(kāi)始我基?本上是什么?事情都自己?來(lái)管，生怕?學(xué)生出差錯(cuò)?，但是后來(lái)?，我發(fā)現(xiàn)這?樣不僅自己?累，而且學(xué)?生養(yǎng)成了依?賴(lài)性，大事?小事都要找?老師。于是?，我開(kāi)始思?考怎樣來(lái)提?高學(xué)生的自?主能力。在?__的對(duì)待?他們的同時(shí)?,充分發(fā)揮?他們的自主?性，適當(dāng)?shù)?時(shí)候加以引?導(dǎo)。比如每?周班會(huì)先由?學(xué)生干部自?己總結(jié)班級(jí)?的情況，在?有些需要注?意的問(wèn)題上?由干部來(lái)提?醒，在需要?討論的問(wèn)題?上由班干部?來(lái)點(diǎn)評(píng)同學(xué)?發(fā)言，然后?由我總結(jié)。?重視班干?___伍的?建設(shè)和管理?，培養(yǎng)他們?的綜合能力?，發(fā)揮他們?的先鋒模范?作用，以影?響和帶動(dòng)班?級(jí)各項(xiàng)工作?的開(kāi)展。班?干部是班主?任的得力肋?手，是班級(jí)?管理的骨干?力量，為了?讓他們發(fā)揮?主力和輻射?作用，我及?時(shí)對(duì)他們的?工作責(zé)任心?和工作熱情?給予肯定，?時(shí)時(shí)要求他?們以身作則?，學(xué)會(huì)塑造?自身的班干?部形象，從?而樹(shù)立威信?。同時(shí)還定?期召開(kāi)班干?部會(huì)義，研?究針對(duì)一周?內(nèi)班級(jí)的情?況和出現(xiàn)的?問(wèn)題，確定?下周的工作?任務(wù)和工作?重點(diǎn)。在班?會(huì)上特重說(shuō)?明班級(jí)紀(jì)律?及各方面的?要求，強(qiáng)調(diào)?班干部的工?作不是為了?個(gè)人的私利?，而是為了?整個(gè)班__?_在工作，?并要求同學(xué)?給予監(jiān)督和?支持。之后?我還專(zhuān)門(mén)召?開(kāi)班干部會(huì)?儀，指導(dǎo)他?們工作方法?，作為班干?部要與同學(xué)?們打成一片?，協(xié)調(diào)好各?方面的關(guān)系?，這對(duì)班干?部本身也是?一種鍛煉，?并鼓勵(lì)他們?繼續(xù)努力工?作。針對(duì)班?上突出的幾?個(gè)調(diào)皮學(xué)生?，我從一開(kāi)?始就密切注?意他們的思?想、行為變?化，出現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)找到?他們，耐心?地對(duì)他們做?開(kāi)導(dǎo)工作，?而且還十分?注意同他們?的家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，雙方?面做好轉(zhuǎn)化?工作，取得?了一定成效?。三、做?好學(xué)生思想?工作，做好?教學(xué)工作計(jì)?劃想讓學(xué)?生切實(shí)按照?老師的要求?做，就必須?在思想上讓?他們相通,?思想工作做?好了，其它?問(wèn)題也就迎?刃而解了。?我深感思想?教育是非常?重要的，在?這方面，我?主要有以下?一些做法：?1、在班?會(huì)課上對(duì)全?班進(jìn)行思想?教育與快樂(lè)?式管理現(xiàn)?階段的大部?分學(xué)生感到?學(xué)習(xí)是不快?樂(lè)的或?qū)W(xué)?習(xí)沒(méi)興趣，?根據(jù)此情況?我對(duì)本學(xué)期?的班會(huì)進(jìn)行?調(diào)整，現(xiàn)在?的班會(huì)通常?先由學(xué)生自?己總結(jié)現(xiàn)階?段班里的情?況，然后是?我做總結(jié)并?以多種形式?進(jìn)行教育。?最后做__?_游戲，在?游戲中鼓勵(lì)?學(xué)生讓學(xué)生?在不影響_?__的情況?下充分展現(xiàn)?自己的潛力?與能力，達(dá)?到讓同學(xué)們?感受到在_?__生活、?學(xué)習(xí)是快樂(lè)?的，淡忘學(xué)?習(xí)是痛苦的?，并找到自?己應(yīng)有的位?置。2、?做好個(gè)別同?學(xué)的思想工?作學(xué)生到?學(xué)校讀書(shū)，?一方面是學(xué)?習(xí)文化知識(shí)?，另一方面?是學(xué)習(xí)做人?的道理。對(duì)?于一些思想?上有波動(dòng)、?情緒不穩(wěn)定?、學(xué)習(xí)上有?疑惑或者其?他方面需要?老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)?的學(xué)生，老?師要耐心地?、有針對(duì)性?地給予幫助?與引導(dǎo)。對(duì)?于那些比較?調(diào)皮、經(jīng)常?犯錯(cuò)的學(xué)生?而言，有些?道理他們不?是不懂，而?是不愿意去?想，忘記了?去做，而且?每一次犯錯(cuò)?后總是能給?自己找很多?的借口，對(duì)?待這樣的學(xué)?生，老師必?須一次一次?地耐心地找?學(xué)生談心，?做他們的思?想工作。次?數(shù)多了，老?師不免有厭?煩情緒和恨?鐵不成鋼的?失望，這時(shí)?，老師要控?制自己的情?緒，盡量不?要對(duì)學(xué)生大?發(fā)脾氣，有?力度的批評(píng)?是需要的，?但還是盡量?以思想教育?為主，更不?要辱罵。當(dāng)?某些很讓我?生氣的事發(fā)?生后，我采?取冷靜法，?先不找學(xué)生?談話(huà)，等自?己冷靜下來(lái)?重新調(diào)整思?路后，用另?一種方式再?找學(xué)生談。?這時(shí)心平氣?和，思路清?晰，談話(huà)往?往能達(dá)到很?好的效果。?以上我主?要談了自己?在班主任工?作中的幾點(diǎn)?做法和體會(huì)??？傊?，?一學(xué)期的班?主任工作使?我學(xué)到了許?多，能力也?得到了加強(qiáng)?。但是我也?清醒地知道?，自己做得?還很不夠，?由于本人經(jīng)?驗(yàn)不足，身?體不好，心?有余而力不?足，離那些?經(jīng)驗(yàn)豐富