2023年小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作總結(jié)個人述職

第8頁共8頁2023年?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師年度工作?總結(jié)個人述?職一、在?思想上，愛?國愛黨，積?極上進。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認真參?加政治學(xué)習(xí)?，為了提高?自己的思想?覺悟，我認?真學(xué)習(xí)教師?職業(yè)道德，?時時做到教?書育人、言?傳身教、為?人師表，以?自己的人格?、行為去感?染學(xué)生。在?工作中，我?積極、主動?、勤懇、責(zé)?任心較強，?樂于接受學(xué)?校布置的各?項工作;任?勞任怨。在?不斷的學(xué)習(xí)?中，努力使?自己的思想?覺悟、理論?水平、業(yè)務(wù)?能力都得到?較快的提高?。加快形成?自己的上課?風(fēng)格。二?、在教學(xué)方?面，敬業(yè)愛?崗，嚴謹治?教。我認?真學(xué)習(xí)《數(shù)?學(xué)課程標準?》。課程標?準是現(xiàn)行教?學(xué)的總體思?路，它致力?于全面提高?學(xué)生的數(shù)學(xué)?素養(yǎng)，正確?把握了數(shù)學(xué)?教學(xué)的特點?，倡導(dǎo)自主?、合作、探?究的學(xué)習(xí)方?式，努力建?設(shè)開放而有?活力的數(shù)學(xué)?課程，在反?復(fù)研讀《課?程標準》的?過程中，我?有所感悟，?把理論運用?到課堂實踐?上，有很大?的收獲。?1、狠抓基?礎(chǔ)知識和基?本技能由?于我班學(xué)生?知識基礎(chǔ)水?平參差不齊?。為了夯實?學(xué)生基礎(chǔ)知?識和基本技?能，我在充?分了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上對?癥下藥，因?材施教，不?斷提高學(xué)生?的知識水平?。2、從?學(xué)生的聽課?抓起。通?過觀察學(xué)生?大部分比較?聰明，但他?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣相當差，?自由散漫，?惟我獨尊。?課堂上至少?有半數(shù)學(xué)生?不會聽課，?自主學(xué)習(xí)意?識更加單薄?。針對這種?情況，針對?他們的聰慧?特點從他們?自主學(xué)習(xí)抓?起，教他們?學(xué)會學(xué)習(xí)，?怎樣探索，?樹立他們學(xué)?習(xí)的自信心?，激勵他們?做學(xué)習(xí)的小?主人等措施?。從而達到?___學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)的?目的。3?、緊抓學(xué)生?作業(yè)不放，?想盡辦法杜?絕不按時交?作業(yè)的現(xiàn)象?。接手這?個班不久我?就發(fā)現(xiàn)這批?學(xué)生很懶。?接手這個班?時，課后作?業(yè)近半數(shù)、?課堂作業(yè)至?少有三分之?一同學(xué)不按?時交，拖欠?作業(yè)現(xiàn)象十?分嚴重。為?解決這個問?題，我在做?有關(guān)學(xué)生思?想教育工作?的同時積極?與其家長聯(lián)?系，進行交?流、溝通;?對學(xué)生采取?當堂作業(yè)當?堂交，家庭?作業(yè)次日早?上到校必須?交的辦法。?學(xué)生交后立?即檢查，及?時批閱。如?有拖欠作業(yè)?的，一經(jīng)發(fā)?現(xiàn)，必須馬?上解決。前?一天家庭作?業(yè)或當天上?午數(shù)學(xué)課上?的作業(yè)未完?成，中午解?決;下午數(shù)?學(xué)課上的作?業(yè)未完成，?放學(xué)后解決?。這樣在一?定程度上解?決拖欠作業(yè)?的問題，現(xiàn)?在基本杜絕?拖欠作業(yè)的?現(xiàn)象。4?、積極與學(xué)?生家長溝通?。與學(xué)生?家長多溝通?，可更有效?地發(fā)揮教育?作用。我把?學(xué)生的家長?___號碼?作以記錄，?隨時向家長?匯報其孩子?在校的學(xué)習(xí)?情況。這里?的“匯報”?不單單是給?學(xué)生“告狀?”，而多半?是抓住學(xué)生?的點滴進步?與其家長交?流溝通，使?其家長增強?配合教師積?極教育孩子?的信心，以?實現(xiàn)我們的?工作目標?三、做好扶?優(yōu)轉(zhuǎn)差工作?1、做好?扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工?作首先老師?自己就得改?變觀念。?以往的教學(xué)?就是老師教?、學(xué)生學(xué)，?不管學(xué)生快?不快樂，無?視學(xué)生的感?受，針對這?一點，接手?課改班級時?我們就給自?己寫了一句?座右銘;“?我快樂學(xué)生?才快樂，學(xué)?生快樂了，?我就快樂。?”每一堂課?我們都這樣?提醒自己，?所以每堂課?下來，學(xué)生?學(xué)的輕松愉?快，我們也?教的輕松快?樂。學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較好的學(xué)?生，在學(xué)習(xí)?中往往感到?“吃不飽”?，而成績差?的學(xué)生又常??！俺圆涣?”。這就給?我們教學(xué)提?出了一個難?題，必須保?證優(yōu)生夠吃?，潛能生能?吃。通過一?學(xué)期的實踐?，我覺得這?方法十分有?效，來期還?將大力推廣?應(yīng)用。2?、賞識學(xué)生?，培養(yǎng)學(xué)生?的自信心。?在以往的?教學(xué)工作中?，往往容易?出現(xiàn)教師偏?愛成績好的?學(xué)生，而歧?視成績不好?的學(xué)生。十?個手指都有?長短，何況?尚在成長的?孩子，他們?每個人不可?能都按照我?們心中預(yù)定?的好學(xué)生的?標準去發(fā)展?。針對這一?點，我們努?力做到公平?地對待每一?個學(xué)生，注?意地去尋找?每個學(xué)生的?閃光點，也?讓學(xué)生自己?互相尋找、?互相稱贊，?給他們勇氣?，培養(yǎng)他們?的自信心。?四、在課?余時，努力?自學(xué)，勇攀?高峰。如?何挖掘?qū)W生?潛能，提高?學(xué)生素質(zhì)，?強化教師的?基本功訓(xùn)練?，我除在學(xué)?校積極學(xué)習(xí)?理論知識外?，同時積極?參加教師培?訓(xùn)。只有在?平時不斷的?學(xué)習(xí)中慢慢?積累知識，?才能使之更?加靈活的運?用于我們的?教育教學(xué)中?，這就需要?有一個好的?學(xué)習(xí)心態(tài)和?比較科學(xué)的?學(xué)習(xí)方法。?我想我會繼?續(xù)延著這條?路走下去的?，做一個真?正的優(yōu)秀的?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師。當然?在教學(xué)中肯?定存在很多?不足之處，?在今后的教?學(xué)中本人一?定將更加努?力，查漏補?缺，積極學(xué)?習(xí)新的理論?和探討教學(xué)?教研。爭取?有更大的進?步，為我校?明天的輝煌?而努力拼搏?、奮斗。?小學(xué)數(shù)學(xué)教?師年度工作?總結(jié)個人述?職篇二一?學(xué)年很快就?要過去了，?回顧這學(xué)年?，我忠誠黨?的教育事業(yè)?，遵守學(xué)校?的規(guī)章制度?，服從上級?領(lǐng)導(dǎo)安排，?熱愛、關(guān)心?學(xué)生，嚴格?要求，做到?因材施教。?同時不斷提?高業(yè)務(wù)知識?水平，鉆研?教材，努力?提高教學(xué)水?平，且多聽?取意見，向?有經(jīng)驗教師?請教，務(wù)求?精益求精。?本學(xué)年任?教三(5)?班數(shù)學(xué)，我?根據(jù)學(xué)校、?科組的工作?安排，認真?制定學(xué)科計?劃，并落實?完成。一?、自覺提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?三年級采?用的是北師?大版的新教?材，和以往?的教材有很?大不同。對?此，我認真?鉆研教材，?學(xué)習(xí)新課標?，仔細體會?新課標理念?，理解教材?的意境，根?據(jù)學(xué)生的實?際情況制定?切實可行的?教案。積極?參加科組教?研活動，參?與課改研討?，學(xué)習(xí)。?二、合理使?用教法，想?方設(shè)法提高?教學(xué)質(zhì)量。?我先從抓?好學(xué)生的課?堂常規(guī)入手?，培養(yǎng)學(xué)生?形成初步的?行為習(xí)慣。?在教學(xué)中靈?活采用不同?的教法，以?正面教育為?主鼓勵學(xué)生?積極學(xué)習(xí)。?1、創(chuàng)設(shè)?情境，激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。新教?材活動性強?，我充分利?用教材，精?心創(chuàng)設(shè)學(xué)生?熟悉的情境?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?。2、緊?密聯(lián)系生活?實際。數(shù)?學(xué)源于生活?，生活中又?充滿著數(shù)學(xué)?。在教學(xué)中?，我緊密聯(lián)?系學(xué)生的生?活實際，在?現(xiàn)實世界中?尋找數(shù)學(xué)題?材，讓教學(xué)?貼近生活，?讓學(xué)生在生?活中看到數(shù)?學(xué)，摸到數(shù)?學(xué)。3、?開展實踐活?動，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新素?質(zhì)。波利?亞說:"學(xué)?習(xí)任何知識?的最佳途徑?是通過自己?的實踐活動?去發(fā)現(xiàn)，因?為這樣發(fā)現(xiàn)?理解最深，?也最容易掌?握內(nèi)在的規(guī)?律、性質(zhì)和?聯(lián)系。"現(xiàn)?代教育理論?主張讓學(xué)生?動手去"做?"科學(xué)，而?不是用耳朵?"聽"科學(xué)?。留給學(xué)生?足夠的時間?和空間，讓?每個學(xué)生都?有參與活動?的機會，使?學(xué)生在動手?中學(xué)習(xí)，在?動手中思維?，在思維中?動讓學(xué)生在?動手、思維?的過程中探?索、創(chuàng)新。?4、發(fā)揮?合作優(yōu)勢，?開發(fā)學(xué)生創(chuàng)?新潛能合?作研討，即?在課堂中學(xué)?生以小組形?式為學(xué)習(xí)群?體，突出學(xué)?生的協(xié)作與?討論，充分?利用___?的力量，共?同發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，這樣有利?于學(xué)生的語?言表達能力?和創(chuàng)新素質(zhì)?的提高，小?組由不同性?別、不同成?績、不同能?力的學(xué)生組?成，使優(yōu)等?生的才能得?到施展，中?等生得到鍛?煉，差等生?得到幫助，?互相學(xué)習(xí)，?取長補短，?同時使學(xué)生?的創(chuàng)新能力?得到發(fā)展。?5、開展?競賽、游戲?活動，提高?課堂學(xué)習(xí)氣?氛?；?低年級學(xué)生?的特點，引?進競賽、游?戲活動，學(xué)?生積極性高?，效果好。?寓教于樂。?6、運用?表揚鼓勵學(xué)?生，加強學(xué)?生的學(xué)習(xí)信?心。課堂?上以表揚為?主，分個人?、小組進行?表揚，經(jīng)常?運用贊揚的?語言鼓勵學(xué)?生，如"你?真棒!""?你的眼睛真?雪亮!""?你們小組合?作得很好!?"……極大?加強了學(xué)生?學(xué)習(xí)的信心?和___的?凝聚力。?本學(xué)年，我?積極參與課?改研討，上?學(xué)期參加縣?賽教，榮獲?一等獎;我?的《采松果?》課堂__?_獲市二等?獎。我從?事教師工作?時間不常，?教學(xué)經(jīng)驗不?足，在工作?中還有很多?不足之處，?如學(xué)生學(xué)習(xí)?的自主性不?高，在教法?上還有待提?高。今后，?我會多向有?經(jīng)驗教師請?教，虛心學(xué)?習(xí)，在工作?中積累經(jīng)驗?，不斷探索?切實可行的?教學(xué)方法，?更好地完善?自我。小?學(xué)數(shù)學(xué)教師?年度工作總?結(jié)個人述職?篇三匆匆?忙忙又一學(xué)?期，平心靜?氣坐下來反?思一年的教?學(xué)情況，有?苦、有甜，?而更多的是?思考!不過?在與學(xué)生們?一起相處、?教學(xué)相長過?程中，也著?實有不少的?收獲。為使?下一階段的?工作更順利?地開展，現(xiàn)?對本學(xué)期的?工作情況作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚優(yōu)?點，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，促?進教學(xué)工作?更上一層樓?。一、指?導(dǎo)思想教?材以數(shù)學(xué)課?程標準為依?據(jù)，吸收了?教育學(xué)和心?理學(xué)領(lǐng)域的?最新研究成?果，致力于?改變小學(xué)生?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?方式，在課?堂中推進素?質(zhì)教育，力?求體現(xiàn)三個?面向的指導(dǎo)?思想。目的?是使學(xué)生體?會數(shù)學(xué)與大?自然及人類?社會的密切?聯(lián)系;體會?數(shù)學(xué)的價值?，增強理解?數(shù)學(xué)和運用?數(shù)學(xué)的信心?;初步學(xué)會?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?思維方式去?觀察，分析?，解決日常?生活中的問?題;形成勇?于探索，勇?于創(chuàng)新的科?學(xué)精神;獲?得適應(yīng)未來?社會生活和?進一步發(fā)展?所必需的重?要數(shù)學(xué)事實?和必要的應(yīng)?用技能。?二、加強業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，切?實轉(zhuǎn)變教育?教學(xué)觀念，?不斷完善教?學(xué)思想，提?高自己的理?論水平和實?踐水平。一?個工作者有?什么樣的工?作思想和教?育理念，會?直接體現(xiàn)在?一切工作之?中，只有通?過不斷的學(xué)?習(xí)，不斷接?受新觀念，?充實完善自?己的教育教?學(xué)思想，才?能有不竭的?動力和創(chuàng)新?的源泉。新?的國家課程?標準體現(xiàn)鮮?明的時代氣?息，它的應(yīng)?運而生，為?教育注入了?新的生機。?為此，我把?學(xué)習(xí)新課程?標準作為本?學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)的一項重?要內(nèi)容，經(jīng)?常閱讀書籍?報刊雜志，?不斷地學(xué)習(xí)?新的現(xiàn)代化?教學(xué)方法，?通過學(xué)習(xí)，?不斷充實自?己，樹立新?的教學(xué)觀念?，積極探索?新的教學(xué)路?子，努力提?高自己的教?學(xué)水平。?三、以課堂?教學(xué)為載體?，實施新課?程標準精神?1、備課?認真仔細，?盡力做到科?學(xué)、準確、?嚴密。備課?時力求深入?理解教材，?準確把握重?點和難點。?認真編寫教?案，力爭突?出新教材新?思路新方法?。2、教?學(xué)工作中，?我立足于課?堂，努力將?新課標的精?神體現(xiàn)于每?節(jié)課中。?(1)在平?時的教學(xué)過?程中，以啟?發(fā)式教學(xué)為?主，堅持學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?的教學(xué)思路?，針對不同?的數(shù)學(xué)內(nèi)容?和孩子的年?齡特點，靈?活設(shè)計教法?，積極引導(dǎo)?學(xué)生在主動?探究、合作?交流數(shù)學(xué)知?識的過程中?，領(lǐng)悟和掌?握數(shù)學(xué)思想?方法，注重?對學(xué)生數(shù)學(xué)?能力的培養(yǎng)?。(2)?創(chuàng)設(shè)生活情?境，激發(fā)探?究欲望。教?學(xué)中始終圍?繞學(xué)生的日?常生活，創(chuàng)?設(shè)大家熟悉?的情境:這?樣消除了學(xué)?生對知識的?陌生感，讓?他們感到數(shù)?學(xué)就在我們?的身邊，激?起他們學(xué)數(shù)?學(xué)的欲望。?四、教學(xué)?反思1、?注重將知識?積累與動手?操作，生活?實踐緊密結(jié)?合，加強知?識運用的綜?合性，靈活?性與實踐性?;2、注?重知識的全?方位整合與?綜合運用，?分析;3?、在知識學(xué)?習(xí)過程中，?注重培養(yǎng)學(xué)?生知識回顧?與反思的習(xí)?慣;4、?在學(xué)習(xí)過程?中強調(diào)獨立?思考與合作?交流相結(jié)合?，培養(yǎng)學(xué)生?積累知識，?提出問題，?分析問題和?解決問題的?習(xí)慣和能力?，培養(yǎng)初步?的應(yīng)用意識?;5、在?知識學(xué)習(xí)的?過程中;注?意能力的培?養(yǎng)及習(xí)慣的?養(yǎng)成;6?、在學(xué)習(xí)過?程中引導(dǎo)學(xué)?生體會數(shù)學(xué)?的價值，培?養(yǎng)勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的科學(xué)精神?，獲得適應(yīng)?未來社會生?活點和進一?步發(fā)展所必?需的重要數(shù)?學(xué)事實和必?要的應(yīng)用技?能。不足?之處:個?別同學(xué)知識?掌握不夠扎?實，