第九課(1.2.3.4)法律是武器

第九課法律是武器與成年人相比，未成年人屬弱勢群體，其合法權(quán)益更容易受到侵犯。如果合法權(quán)益受到侵犯，我們該怎么辦呢？為什么父母放任未成年人夜不歸宿是違法行為？《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》1、專門保護未成年人的兩部法律：特殊的保護特殊的愛1、琪琪被自己的父母兩次拋棄的原因分別是什么？琪琪的父母第一次拋棄她是因為她是個女孩。第二次拋棄她因為父母婚變，再次使她失去了溫暖的家。2、琪琪父母的這種做法對嗎？為什么？不對。琪琪父母的這種做法違反了《未成年人保護法》第八條的規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。琪琪父母的做法屬于未盡監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，是違法的。3、假如你是琪琪，你會怎么做？首先，和父母協(xié)商，協(xié)商不成找有關(guān)人員或相關(guān)部門調(diào)解，調(diào)解再不成，可以向人民法院提起訴訟。閱讀96頁案情發(fā)布及98頁法律文庫，回答97頁的想一想：閱讀98頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第八條：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十一條：98頁的社會顯微鏡：你認為家庭生活中還有哪些侵害未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象？①暴力毆打未成年子女；②遺棄未成年子女；③歧視女性未成年人或有殘疾的未成年人；④讓未成年子女輟學外出打工；⑤偷看孩子日記；⑥父母賭博不關(guān)心不照顧未成年子女；⑦離婚后的父母拒絕撫養(yǎng)未成年子女；⑧不讓有殘疾的未成年人入學等。閱讀99頁小討論上面的問題：1、你是否同意上述父母與子女的理由？為什么？父母、子女的觀點都是錯的。(不同意）（1）父母的的這些觀點是受傳統(tǒng)家庭教育觀念的影響，違反了未成年人保護法的有關(guān)規(guī)定，會嚴重影響子女的健康成長。《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母和其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；我國婚姻法也規(guī)定，父母有教育和保護未成年子女的責任。（2）子女的做法錯在：沒有很好地利用法律武器保護自己。如果是因為父母教育手段的問題，可以和父母進行交流和溝通；如果是父母有虐待的現(xiàn)象，就應該向有關(guān)部門尋求幫助，阻止虐待行為的發(fā)生。案例：據(jù)報道，一位8歲小學一年級女生，因罕見怪病，整個臉頰布滿皺紋，長成“太婆臉”。因家庭經(jīng)濟困難，父母一直未帶她到醫(yī)院檢查。這位女生的病情被媒體披露后，社會各界紛紛伸出援助之手。但女生父親對社會援助卻冷漠拒絕，并對人說：“我是娃娃的爸，娃娃醫(yī)不醫(yī)我說了算?！?、你認為這位父親的言行對嗎？請運用有關(guān)法律知識進行分析父親的言行是不對的。根據(jù)《未成年人保護法》第八條：“父母或者其監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責的撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”孩子有疾，作為父母應給予孩子治療，這樣才是履行了作為父母的法定義務(wù)。漫畫思考：家長的行為對嗎？請說明理由。考試失利過分溺愛重男輕女未成年人遭到家庭侵害時，應該怎么辦？①與父母溝通，跟他們講道理和法律知識；②請老師、親戚、朋友進行勸阻；③向當?shù)赜嘘P(guān)部門或?qū)W校請求幫助；④嚴重的向人民法院起訴。

是指學校、幼兒園及其他教育機構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護。學校保護遭群毆的少女（學校侵害，學校保護）學校是我們活動的主要場所，這里有老師的關(guān)心和照顧，有同學的互相幫助。但有時候，學校里也會發(fā)生一些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情。閱讀100頁的新聞鏈接：這樣的事情不是學校的主流，對被侵害學生的影響卻是終生的，所以必須引起我們的高度重視?？?00、頁的小活動，回答問題：1、如果君君在遭到暴力侵犯時，不畏強暴，不怕威脅，及時向家長、老師或公安部門反映，結(jié)果會怎樣？續(xù)編故事：2、如果君君依然不把這件事告訴父母、老師或公安機關(guān)，結(jié)果又會怎樣?姑息縱容施暴者只會使自己受到更多的暴力侵害，暴力一旦出現(xiàn)第一次，就會出現(xiàn)第二次、第三次，甚至更多······家長、老師或公安部門會幫助你一起解決這個問題，減少或避免受到更多的傷害。A.學生間收取保護費B.校園暴力事件C.學校設(shè)施存在安全隱患D.食物中毒F.

學校隨意勸退或開除學生等。

不畏強暴，不怕威脅，及時向家長、老師或公安部門反映情況，維護自身合法權(quán)益。因為這樣才是有法律意識的表現(xiàn)，才能維護自己的合法權(quán)益不受到侵害。3、如果有人向你實施暴力或進行威脅，你會如何處理？為什么？4、校園生活中，還有哪些侵犯未成年人合法權(quán)益的事情？下列行為屬于學校保護：1、某小學舉辦安全意識教育講座，指導學生提高安全意識和能力。2、老師承擔起開展毒品預防教育工作的責任。3、某校開展了“校園安全教育周”活動。4、某校舉行參觀戒毒所、觀看專題教育片等活動。閱讀101頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第十四條：《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十四條：①相信正義在你這方，不要害怕對方；②尋求父母、朋友或其他成年人的幫助；③盡量避免一個人待在有可能遭受暴力侵犯的地方；④嘗試在班級里解決問題；⑤如果你經(jīng)常受到貶低、辱罵、起哄，盡量不要表現(xiàn)出煩惱或氣憤；⑥請求心理咨詢老師的幫助；⑦及時報警。閱讀102頁專家指點：遇到暴力侵犯怎么辦？他的雙腳沒了（社會侵害，社會保護----是指除了家庭、學校、法律之外的保護。）家庭和學校雖然存在侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象，但比起社會這個大舞臺來說，還是相對安全的。社會生活中存在著很多侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象。未成年人的健康成長是全社會共同的責任。社會有責任教育他們、關(guān)心他們、保護他們、使他們侵康成長。社會有責任創(chuàng)造有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。閱讀103頁的案情發(fā)布：104頁的今日說法：1、陳曉偉不應該離家出走；不應該露宿立交橋下面，應找有關(guān)部門求助；在醫(yī)院治療期間，完全可以求助醫(yī)院或當?shù)毓膊块T；沒有康復，他可以拒絕出院；出院后的一個多月中，他也可以和他人聯(lián)系，要求維護自己的合法權(quán)益；在爬回家的路上，也可以求助他人?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》第四十一條規(guī)定：未成年人在受到其父母或者其他監(jiān)護人遺棄、虐待時，有權(quán)向公安機關(guān)、民政部門、共青團、婦聯(lián)、未成年人保護組織或者學校、城市居民委員會、農(nóng)村村民委員會請求保護，有關(guān)被請求單位均不和借故推諉，必要時還應當先采取救助措施?！睂W會使用向多方請求保護的權(quán)利。2、3、閱讀106頁的法律文庫：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十二條：如果他們當時和陳曉偉達成協(xié)議了，也不能解決問題。因為，陳曉偉不具有相關(guān)的民事行為能力?！吨腥A人民共和國民法通則》第二十條規(guī)定：“十周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，可以進行與他的年齡、智力相適應的民事活動；其他民事活動由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。”（1）肇事司機黃峰、肇事車輛的使用單位張家村街道環(huán)衛(wèi)所----沒有遵守相關(guān)的交通法規(guī)，并且肇事司機畏罪潛逃。（2）肇事車輛的使用單位----沒有按照規(guī)定要求治療和照顧陳曉偉。（3）社會的冷漠-----在西安街頭爬了90天竟然無人問津。（4）警方------只是處理了交通事故，沒有將這個問題負責到底。（5）醫(yī)院------未嚴格履行手術(shù)規(guī)定的相關(guān)程序。（6）陳曉偉本人------未聽從父母的教誨。（7）陳曉偉的父母------沒有履行好對子女管教和保護的責任。

“法律護權(quán)樹”憲法刑法民法通則治安管理處罰條例未成年人保護法勞動法婚姻法生命健康權(quán)勞動法規(guī)定：禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人，禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。

缺乏自我保護導致慘痛后果，具備自我保護意識和能力能夠自救自護。所以說，當我們的合法權(quán)益受到侵害時，學會尋求法律的保護固然重要，但更重要的是，我們還應該掌握自我保護的方法。防犯侵害，保護自己，要運用自己的智慧。你說我說自我保護大家談害人之心不可有，防人之心不可無。教你幾招（107頁）：第一招：遇到騙子時第二招：遇到冒牌公務(wù)員時第三招：遇到暴力搶劫時敢于斗爭，不要跟隨陌生人進入你無法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房間等。如果陌生人一味糾纏或強行拉你，你要大聲呼叫，嚇退壞人。為保人身安全，可以先把錢物如數(shù)交出，同時記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等。一旦脫身，立即撥打“110”報警。在與犯罪分子力量對比懸殊的情況下，我們不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡。力求在保全自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。索要證件，找父母。情境場一：

葉梅是個活潑可愛的女孩子。她爸爸開了一家公司，生意很紅火。爸爸平時總是給葉梅買一些很貴重的東西，有時還開著豪華轎車送她到學校。漸漸地，同學們都知道葉梅家很有錢。一天下午放學后，葉梅獨自走在回家的路上。突然，從路邊一輛汽車里鉆出一個青年。他一把抓住葉梅，不由分說就把她扔進了汽車。車嗖的一聲開走了。葉梅哭喊著說：“你們放開我！你們要干什么？”青年對葉梅說：“小姑娘，聽說你家很有錢，我們想找你爸爸要點錢花。你老實點，要是哭哭啼啼被別人發(fā)現(xiàn)了，老子就殺了你?！?/p>

此時的葉梅該如何做才能使自己既不受傷害，又盡可能地獲得解救呢？

葉梅既然敵不過他們，周圍又沒有人可以求助，那么就老實一點，沒必要同他們硬來，在路途中尋求機會解救自己。例如，可以在半途中丟棄一些自己的物品讓別人發(fā)現(xiàn)等。模擬情境場情境場二：

謝明的爸爸媽媽都在公司上班，通常下午六點才能回家，因此幾乎每天下午都是謝明放學先回家。這天，學校放學早，謝明背著書包上了樓梯。他家住在三樓，他剛走到往三樓拐彎的樓梯中間，突然發(fā)現(xiàn)自己家的門開了一道縫，好像屋里還有聲音。謝明猛然想起一個“賊”字，頓時害怕起來。

謝明此時應該怎么做？

此時謝明不能急于回家，應立即設(shè)法與父母取得聯(lián)系，弄明白家中到底是誰，同時也可以直接報警。見義巧為：（與違法犯罪做斗爭時，講究策略與技巧。）

新的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》中刪除了“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，不再鼓勵中小學生犧牲自我“敢于斗爭”，而是要求他們“遇到壞人壞事主動報告”、“遇到侵害要善于斗爭，學會自救自護”。為此，八年級5班的同學展開了大討：張凱：“這體現(xiàn)了對未成年人生命的尊重和保護，決不意味著提倡青少年冷漠、臨陣逃脫?！眲⒘幔簞h除“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容，就是不鼓勵我們同壞人壞事做斗爭。穆群：“這是要求我們采取一種積極而靈活的方式同壞人壞事做斗爭，力所能及地去見義勇為?！蹦阃庹l的觀點，請簡要闡述自己的理由。贊同張凱、穆群的說法，不贊同劉玲的說法。（1）未成年人身心發(fā)育還不成熟，如果鼓勵未成年人犧牲自我，“敢于斗爭”容易使未成年人身心甚至生命受到不應有的傷害。（2）要求中學生遇到壞人壞事，主動報告，學會自救是鼓勵未成年人既要敢于又要善于同壞人壞事和違法犯罪行為做斗爭，在保全自己的前提下，用最小的損失來制止違法犯罪。（3）刪除“敢于斗爭”、“見義勇為”等內(nèi)容并不是不鼓勵中小學生與壞人壞事和違法犯罪作斗爭，而是采取一種機智靈活的方式，不能硬拼和蠻干，這也是