準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)2016

準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)【考點(diǎn)詮釋】

“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”是高考新課標(biāo)語文考試大綱新增的語言表達(dá)方面的內(nèi)容?！皽?zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語言表達(dá)的要求，又是語言表達(dá)的效果。

準(zhǔn)確是指運(yùn)用詞語，選擇句式，選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。

鮮明是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。

生動(dòng)是指描繪或表達(dá)具體形象可感。準(zhǔn)確

準(zhǔn)確是在運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面的要求。古人在用詞上尤其嚴(yán)謹(jǐn)，古代苦吟詩人，如賈島、孟郊者為了“吟安一個(gè)字”可以“捻斷數(shù)莖須”。為了一個(gè)詞用得準(zhǔn)確，可以想三五年。杜甫也有“語不驚人死不休”的追求，經(jīng)典的古詩練字就是范例。

二、考查范圍1、用詞準(zhǔn)確2、搭配準(zhǔn)確3、篩選準(zhǔn)確4、轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確三、考題形式1、選擇題2、改錯(cuò)題

3、分析鑒賞題

【例1】閱讀下面的文字，回答問題。如果說，書本凝聚著古往今來的知識(shí)積累，那么，樹木就壓縮著一去不返的逝水流年。如果說，書本是用文字承載著人類的智慧，那么樹木就是用□□記錄著地球的歷史。因此，讀書，讓我們得以了解自己，了解人生；讀樹，讓我們懂得把握現(xiàn)在，把握明天。所以，讀樹與讀書一樣，是大有益處的事情。（1）將文字中缺漏的詞語填入下面的空格中□□（2）就文中加線的兩個(gè)詞語能否互換作出判斷并說明理由?！緟⒖即鸢浮浚?）答“年輪”“紋路”“紋理”等。（2）不能互換。理由：①“凝聚”與“壓縮”、“承載”與“記錄”相互對(duì)應(yīng)；②“壓縮”與樹木年輪的特征相符合，“承載”與“書本”、“文字”的特征相符合。6．下面文字中畫線部分的詞語，要么不準(zhǔn)確，要么不生動(dòng)，請(qǐng)將其修改得或準(zhǔn)確或生動(dòng)。隨著“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語越來越多地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆滿含關(guān)愛的被成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的，卻被一些盲目無知的誤解成了爾虞我詐、損人利己。①改成________，②改成________，③改成________，④改成________，⑤改成________。解析：“忠誠”用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，此處無此語境，不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“真誠”；“心靈”不能被“許多顆”修飾，不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“心”；“改變”成“沙漠”不生動(dòng)，可將“改變”改為“荒蕪”；“步伐”與前面的“推動(dòng)”不搭配，不準(zhǔn)確，不生動(dòng)，可改為“車輪”；“思想”不能被“一些”修飾，表達(dá)不準(zhǔn)確，可改為“人”。答案：①真誠②心③荒蕪④車輪⑤人例3.合同條款的語言必須準(zhǔn)確縝密。下面是一份合同中的部分條款，有多處用語含糊，請(qǐng)找出并修改。

自即日起，如一方無故違約，給另一方造成經(jīng)濟(jì)損失時(shí)，違約方除賠償對(duì)方直接經(jīng)濟(jì)損失外，還要賠償對(duì)方信譽(yù)損失費(fèi)10—15萬（具體數(shù)額由雙方依情況商定，或由省級(jí)仲裁機(jī)構(gòu)裁決）。修改：答案：（1）“即日”，不具體，應(yīng)改為“合同生效之日”。

（2）“無故”，語言不嚴(yán)密，為“有故”違約留下空子，應(yīng)刪去。

（3）現(xiàn)在有多種貨幣，以哪種為單位，應(yīng)表明幣種“人民幣”。

1．下面一則新聞的標(biāo)題在語言表述上不準(zhǔn)確，請(qǐng)說明原因，并加以修改。《范氏奇書》何奇之有？寧波天一閣收藏的《范氏奇書》系天一閣的建造者、明嘉靖年間兵部侍郎范欽親手校訂、刊刻。此書藏于閣中凡四百余年鮮為人知，故研究者寥寥。它收存有《周易古占法》《三墳》《虎鈴經(jīng)》等二十一種比較罕見的古書，其中絕大多數(shù)都是現(xiàn)存最早的刻本，具有極高的版本學(xué)價(jià)值?，F(xiàn)在，線裝書局將《范氏奇書》作為“天一閣藏珍本叢書”之一最先出版，向世人展示其奇特的風(fēng)彩，讓更多的人了解、收藏。這對(duì)于推動(dòng)《范氏奇書》的進(jìn)一步研究，對(duì)開發(fā)天一閣閣藏資源，藏以致用，都有著積極的意義。原因：修改：

原因：“何奇之有”的意思是有什么稀奇，即毫不稀奇；而這則新聞則肯定了《范氏之書》之奇，通篇都是介紹此書的奇特之處。因而標(biāo)題的意思和新聞內(nèi)容的意思恰好相反。修改：《范氏奇書》奇在何處？

鮮明

鮮明是指表達(dá)時(shí)感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。

具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長(zhǎng)，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。就是要明確合理地表情達(dá)意。一、詮釋二、要求和方法1.褒貶詞調(diào)配準(zhǔn)確

2.反問、反語增強(qiáng)色彩（注意使用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)；選用雙重否定，反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈；注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。）3.選擇立場(chǎng)鮮明的詞語。在大是大非的面前，我們更多地應(yīng)該使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、“決不能這樣”等的詞語來表明自己所持的鮮明的態(tài)度。盡量不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞。

4.結(jié)合語境，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。

比喻、對(duì)偶、對(duì)比等修辭能增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，獨(dú)具特色，借助修辭格來增強(qiáng)語言表達(dá)的鮮明性，是一條切實(shí)可行的途徑?！纠f】

情景1：在電視臺(tái)的“市政論壇”上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。

甲：這次施工封路將會(huì)給居民的出行帶來嚴(yán)重的影響，市政府的決定是完全錯(cuò)誤的，這難道還要置疑嗎？乙：這次施工封路會(huì)給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯(cuò)誤的。情景2：外交部新聞發(fā)言人對(duì)朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國政府表明態(tài)度。

甲：朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會(huì)的普遍反對(duì)，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國政府對(duì)此表示堅(jiān)決反對(duì)。乙：朝鮮不顧國際社會(huì)的普遍反對(duì)，居然進(jìn)行了核試驗(yàn)，我國政府對(duì)此表示并不贊同。情景3：食品安全的公益廣告。

甲：食品安全無小事，重重把關(guān)責(zé)任重。乙：食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對(duì)把關(guān)部門來說責(zé)任重大。情景4：表達(dá)自己對(duì)“兩種人”的態(tài)度。

甲：有的人，把名字刻入石頭想“不朽”，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。乙：把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒……人生有不同的追求，但結(jié)果卻往往不同。例5.下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問。例5：下面一段文字中，有五處用語不當(dāng)，請(qǐng)你指出來并加以修改，使之鮮明準(zhǔn)確。

中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對(duì)某些商人只為金錢利益而不大理會(huì)患者生命的行為，我們予以批評(píng)。對(duì)死者家屬，我們表示深切的慰問?！緟⒖即鸢浮俊耙欢ā备臑椤皣?yán)重”；“應(yīng)該”改為“必須”；“必須”改為“立即”；“不大理會(huì)”改為“不顧”；“批評(píng)”改為“嚴(yán)厲譴責(zé)”

例6.據(jù)報(bào)道，某地在一次系統(tǒng)內(nèi)競(jìng)職筆試中，請(qǐng)了18名少先隊(duì)員監(jiān)考，結(jié)果小學(xué)生秉公執(zhí)法，當(dāng)場(chǎng)抓住25個(gè)作弊者。消息傳出，引起爭(zhēng)議。有人認(rèn)為這是制度創(chuàng)新，值得推廣；也有人認(rèn)為這是無奈之舉，讓人悲哀。

請(qǐng)你對(duì)這種做法發(fā)表看法。要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、態(tài)度鮮明。(不超過80字)答：____________________________________________________________答案：(示例一)這是制度創(chuàng)新，值得推廣。此舉保證了這次考試的公正性和社會(huì)參與監(jiān)督的有效性；對(duì)于考試者和參加監(jiān)考的學(xué)生，都是一次鮮活的誠信教育。(示例二)這是無奈之舉，讓人悲哀。這凸顯了成人防作弊機(jī)制的蒼白，成人的丑陋要靠自身來克服，不能利用學(xué)生的純潔；如此誠信缺失的現(xiàn)實(shí)，可能會(huì)對(duì)小學(xué)生有負(fù)面影響。例7.閱讀下面文字，根據(jù)要求做題。

前不久，某校一貧困學(xué)生突患重病急需大筆住院費(fèi)用，掀起了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的愛心捐款活動(dòng)?；顒?dòng)過后，校方將參加捐獻(xiàn)的學(xué)生名單按捐款數(shù)量的多少依次排列，張榜公布，此舉在師生中引起了爭(zhēng)論。假如你是反方，請(qǐng)根據(jù)正方辯詞提供的信息，有針對(duì)性地寫出你方的辯詞。

正方：“一方有難，八方支援”的正氣需要弘揚(yáng)。樂善好施，奉獻(xiàn)愛心是中華民族的傳統(tǒng)美德。捐款排名公布，正可以弘揚(yáng)正氣，宣傳美德，滋潤(rùn)并溫暖人心。

反方：_________________________答案（示例）：愛心捐款應(yīng)是自覺自愿的，捐款的多少也要量力而行，不能攀比，更不能有虛榮心。在善心的天平上，捐款數(shù)額的大小是等價(jià)的。善良的愛心需要呵護(hù)和珍藏。因此，捐款排名公布是不應(yīng)該的。例8.閱讀下面的材料，按要求回答問題。

“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律自我約束”；反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律他人約束”。辯論時(shí)，雙方唇槍舌劍，反方突然這樣發(fā)問：“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍?jī)?？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律?！弊鳛檎?，你將怎樣準(zhǔn)確、鮮明、有力地回?fù)舴捶?？正方：_____________________________________【答案】孫悟空如果平時(shí)能夠自律，那么緊箍?jī)翰皇蔷蜎]有作用嗎？可見養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律。

生動(dòng)，就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。

一、實(shí)現(xiàn)“生動(dòng)”方法1.繪形繪聲繪色【例】（原文）老爸的嗜好不知何時(shí)變了，以前喜歡在陽臺(tái)上侍弄花草，現(xiàn)在改為在陽臺(tái)種菜！……一到蔬菜旺季，番茄、辣椒、茄子、大蔥、韭黃競(jìng)相生長(zhǎng)，我家的陽臺(tái)成了個(gè)小菜園。（修改）……一到蔬菜旺季，通紅的番茄、翠綠的辣椒、凝紫的茄子、碧青的大蔥、鵝黃的韭黃競(jìng)相生長(zhǎng)，我家的陽臺(tái)成了個(gè)五顏六色的小菜園。（繪色）【例】荷葉上的露珠，經(jīng)微風(fēng)振動(dòng)本來已經(jīng)在那里蕩漾；有時(shí)槐花落在荷葉上，當(dāng)中的露珠就加勁地跳躍起來。（繪形）運(yùn)用煉字【例】

春風(fēng)又綠江南岸紅杏枝頭春意鬧風(fēng)乍起，吹皺一池春水僧敲月下門鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底云破月來花弄影（孔乙己）不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。3.靈活引用名句名篇

如果問：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說是草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹，白居易說是“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”；蘇軾說是“萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說是“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。4.靈活運(yùn)用各種修辭格【例】

一朵朵粉紅的桃花開了。

一朵朵粉紅的桃花開了，像孩子們的張張笑臉。泡泡在天空中飛來飛去。

泡泡像一群淘氣的娃娃，在天空中你追我趕似地飛來飛去。雨來剛到堂屋，見十幾個(gè)日本鬼子從前面進(jìn)來。

雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。

冬瓜長(zhǎng)著一層白霜，茄子長(zhǎng)著紫顏色的皮。

冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。

大田里的玉米苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。第三天，黃河仍舊沒有上凍，闖王急得胡子全白了。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。湖水綠盈盈的，綠得不野，綠得不媚，綠得不濁。

為了更好備考，我在學(xué)校附近租了一間小房獨(dú)自過活。白天上學(xué)，與同學(xué)相伴攻書；晚上自修，與影子相伴苦讀。家務(wù)固然要做，只有從茶余飯后擠時(shí)間。冬天滴水成冰，寒風(fēng)呼嘯，我能挺??；夏天高溫酷暑，蚊叮蟲咬，我能忍受。例9.請(qǐng)你為下面句子中抽象的概念“美麗”補(bǔ)充具體的意象，使其表述生動(dòng)起來。當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種無所畏懼的美麗，一種永不退縮的美麗?！緟⒖即鸢浮?/p>

當(dāng)你克服了自卑，增強(qiáng)了自信，你就會(huì)有一種秋霜楓獨(dú)紅、冬雪梅獨(dú)傲的美麗，一種真金百煉色不回的美麗。

分析：兩句話雖都表現(xiàn)了自信所帶來的美麗，原句只是一般的概念，美麗是抽象而模糊的。修改后的句子用楓樹、梅花和真金的意象來演繹無所畏懼、永不退縮就具體可感，有了一種盎然的詩意?？梢?，鮮活的意象有著比抽象的概念更豐富的內(nèi)涵，可以為讀者提供更多的想象和品味空間，語言的文采也隨之而來。例10．著名漫畫家丁聰不久前去世。學(xué)者劉夢(mèng)溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。編者將它改為“我們失去了聰明的孩子”。請(qǐng)比較兩個(gè)標(biāo)題，說說編者這樣改的理由。答：_______________________________________________________答案：劉的標(biāo)題強(qiáng)