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功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典1我家門(mén)前的小路太原一年級(jí):江叮當(dāng)
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典2
我是34群的媽媽?zhuān)⒆右荒昙?jí)前,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)加入了非常老師的群。剛開(kāi)始覺(jué)得孩子這么小,連字都認(rèn)不全,怎么寫(xiě)作文?斷斷續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)了一點(diǎn),先口說(shuō)作文、再頭身腳、完善結(jié)構(gòu)、詞匯。這不,逐漸成效了。今后繼續(xù)學(xué)習(xí),輔導(dǎo)孩子。這篇作文是孩子獨(dú)立完成的,連老師都不信。
現(xiàn)在還天天寫(xiě)日記,有時(shí)是自己寫(xiě),有時(shí)我去輔導(dǎo)輔導(dǎo),天天都在進(jìn)步。媽媽感言
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寫(xiě)作文時(shí)可不可以仿寫(xiě)?
回答是肯定的。孩子們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候,老師也會(huì)講一些例題,這個(gè)例題,就是孩子們寫(xiě)作文仿寫(xiě)的對(duì)象,數(shù)學(xué)可以仿,寫(xiě)作文怎么不能仿寫(xiě)呢?有一句俗話(huà)叫“天下文章一大抄,看您會(huì)抄不會(huì)抄”,講的就是要學(xué)會(huì)“仿寫(xiě)”,“仿寫(xiě)”不是簡(jiǎn)單地照抄一遍,沒(méi)有動(dòng)腦沒(méi)有技術(shù)含量,就沒(méi)有意義?!秾?shí)戰(zhàn)篇》中講了三個(gè)操作要領(lǐng):其中一個(gè)要領(lǐng),就是仿寫(xiě)不仿抄。我們每天在這里講作文、分析作文,也是讓大家有一個(gè)仿寫(xiě)的例子,講的每一篇作文,就有如數(shù)學(xué)的例題,就是仿寫(xiě)。
非常亂說(shuō)
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典4
寫(xiě)作文時(shí)可不可以仿寫(xiě)?馬克思主義哲學(xué)是從哪里來(lái)的?三個(gè)來(lái)源:一是德國(guó)的古典哲學(xué);二是英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué);三是法國(guó)的空想社會(huì)主義。正因?yàn)橛辛诉@三個(gè)仿寫(xiě)的來(lái)源,才創(chuàng)立了馬克思主義。中國(guó)還有一個(gè)仿寫(xiě)大師:孔子??鬃佑幸痪湓?huà)叫“述而不作”。什么叫述而不作?就是只敢講述前人的思想,而自己不敢有所創(chuàng)作。所以孔子才是一個(gè)集大成者,刪《詩(shī)》《書(shū)》、贊《周易》、訂《禮》《樂(lè)》、作《春秋》,沒(méi)有一個(gè)是自己創(chuàng)作,憑空捏造的。能夠從仿寫(xiě)中學(xué)到精髓才是高手!學(xué)開(kāi)車(chē),不也要先看看師傅是怎么開(kāi)的嗎?學(xué)書(shū)法,哪個(gè)孩子提起筆就會(huì)寫(xiě)書(shū)法的?學(xué)習(xí)書(shū)法,有一個(gè)方法叫“臨摹”?!芭R摹”是兩個(gè)方法:“臨”與“摹”。所謂的“臨”,就是桌前放一個(gè)樣版,照著帖子一筆一劃地臨;所謂的“摹”,就是把字帖放在透明的紙下,按照字帖的樣子一筆一劃地模仿著寫(xiě)。當(dāng)然,現(xiàn)在有了描紅本,也就不用墊什么貼子了,不管是“臨”也好,“摹”也好,核心的意思是一樣的——就是仿!沒(méi)有一定的仿,怎么可能天生就寫(xiě)得出來(lái)?再亂說(shuō)一些例子。人的一生,大部分的時(shí)間都是在仿。比如說(shuō):看到別人搶鹽了,我們也會(huì)仿著去搶?zhuān)蝗挛迦?,全?guó)提倡向雷鋒同志學(xué)習(xí),雷鋒就是我們仿的榜樣。
非常亂說(shuō)
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典5
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典6一年級(jí)的孩子,寫(xiě)的這條路,寫(xiě)得輕穎小巧、讓人耳目一新。其原因就在于,從不同的角度、不同的側(cè)面、不同的方向來(lái)描寫(xiě)同一條路。
非??傇u(píng)
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
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150347011之所以選擇這一篇作文來(lái)講,原因有三個(gè):一是要講明“小作文,大道理”。本篇全文,包括作者的名字加起來(lái)也就是150個(gè)字,但都是濃縮的精華。麻雀雖少,五臟俱全;字?jǐn)?shù)雖少,豐富信息。二是這篇作文,可以延伸的內(nèi)容非常多。一年級(jí)的孩子這樣寫(xiě),三年級(jí)的孩子那樣寫(xiě);上學(xué)的孩子可以寫(xiě),上班的成人也可以寫(xiě)。從而說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:作文的學(xué)習(xí)不分年歲。作文可以因?yàn)闅q數(shù)的不同,而在表達(dá)上有深有淺,但就技法而言是一樣的。接下來(lái)的講解,既適合于低年級(jí)的小朋友,也適合于中年級(jí)的“中朋友”,也適合高年級(jí)的“老朋友”。三是講解的目的,是為了展示對(duì)稱(chēng),理解對(duì)稱(chēng),運(yùn)用對(duì)稱(chēng)。功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典7在這一段中,小作者寫(xiě)到了路邊的樹(shù),這條路上有楊樹(shù),槐樹(shù)。這是從不同的空間對(duì)象來(lái)寫(xiě)的同一條路。那么,是不是可以從時(shí)間的變化上來(lái)增加內(nèi)容呢?
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。在這條路上,我看到樹(shù)綠了,黃了,凋了,禿了;接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來(lái)了春,送走了秋。等來(lái)了暑,離別了寒。
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
深度講評(píng)
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1503470118功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典可以用時(shí)間與空間的變化去引導(dǎo)孩子。寫(xiě)到路,可以讓孩子去想一下,這條路春天是什么樣子,夏天是什么樣子,秋天是什么樣子,冬天是什么樣子。這樣的思路一打開(kāi)了,就可以從多個(gè)層面來(lái)寫(xiě)了。對(duì)稱(chēng)是什么?就是從不同的角度來(lái)寫(xiě)同一個(gè)東西。不同的角度,總要有一個(gè)參考系,或近或遠(yuǎn)、或多或少、或春或秋、或冬或暑。
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。在這條路上,我看到樹(shù)綠了,黃了,凋了,禿了;接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來(lái)了春,送走了秋。等來(lái)了暑,離別了寒。深度講評(píng)
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典9前面,展開(kāi)思維,通過(guò)不同的季節(jié)來(lái)寫(xiě)路。有一句話(huà)特別值得思考:
你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。既然這里寫(xiě)到了“我的路”,那么就一定要想到還有“別人的路”。是不是可以有“媽媽的路”、“爸爸的路”?這都是可以引導(dǎo)孩子的思路??梢赃@樣寫(xiě):
小的時(shí)候,我在這條路上,看著爸爸媽媽上班。又在這條路上,盼著爸爸媽媽下班。如今,我走著這條路去上學(xué),又沿著這條路放學(xué)回家。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。人們好像在這條路上走著走著,就變大了,變成熟了,變老了。
深度講評(píng)
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
體會(huì)本段的對(duì)稱(chēng)句。爸爸媽媽上班、爸爸媽媽下班;“我”去上學(xué)、“我”又放了學(xué);前面寫(xiě)到了春天的路、夏天的路、秋天的路、冬天的路?,F(xiàn)在可以寫(xiě)爸爸媽媽的路、還有我的路。
是不是還可以寫(xiě),早上的路、晚上的路呢?
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典10
白天,這是一條熱鬧的路,有的人從東走到西,有的人從西走到東。而在晚上,這是一條寂靜的路。路燈在默默無(wú)言地亮著,為的是那些很晚才回家的人。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。我有時(shí)會(huì)想,這條路是怎么來(lái)的?它的源頭在哪里,它的盡頭又在何方?它可以帶我走到湛藍(lán)的大海嗎?它能引我去到廣袤的沙漠嗎?順著這條路走下去,將會(huì)是一個(gè)什么樣的世界在等待著我??jī)?nèi)文細(xì)解
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
用時(shí)間為坐標(biāo),對(duì)稱(chēng)寫(xiě)路:白天的路,晚上的路。
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典11魯迅有一句話(huà):世上本沒(méi)有路,走的人多了,就成了路”。我們就沿著這個(gè)思路來(lái)寫(xiě),用一個(gè)對(duì)比反差,寫(xiě)黑以白,寫(xiě)路不用路的技法來(lái)寫(xiě):
路是人走出來(lái)的,但沒(méi)有人的地方會(huì)有路嗎?假使我在草原,我會(huì)騎一匹駿馬,隨意馳騁。假使我在沙漠,我會(huì)駕一頭駱駝,隨意游蕩。沒(méi)有路的地方,其實(shí)處處都是路。
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我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典12還可以把視野放得更開(kāi)一些,是不是可以寫(xiě)一下歷史的路?
我不知道,這條路,在很久很久以前,是什么樣子,它經(jīng)過(guò)了怎么樣的演變,才有了現(xiàn)在這條平坦的柏油馬路。它曾經(jīng)是泥濘的土路,有過(guò)快馬的急蹄聲?它曾經(jīng)是青石板路,踏過(guò)挑夫的足?。柯放杂袔讘?hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。路,是讓人路過(guò)的,也是讓人小駐的。路,會(huì)把各種不同的人聚集在了一起,路也讓原本在一起的人各自分開(kāi)。這條路,對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是起點(diǎn),對(duì)有的人來(lái)說(shuō)是歸宿,對(duì)有的人來(lái)說(shuō),是中途。要是我長(zhǎng)大了,我會(huì)順著這條路,走向哪里??jī)?nèi)文細(xì)解
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù),槐樹(shù)。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。路旁有幾戶(hù)賣(mài)菜的,他們很辛苦,也給我們帶來(lái)了方便。還有修車(chē)的,有三五輛車(chē)經(jīng)常停在小路上不走。這就是我家門(mén)前的小路。
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150347011功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典功夫作文國(guó)學(xué)經(jīng)典13
我家門(mén)前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路,路旁種著高大的大樹(shù)。路旁沒(méi)有高樓大廈、沒(méi)有商店。從我記事起,它一直在這里種著。樹(shù)的品種有楊樹(shù)和槐樹(shù)。在這條路上,我看到樹(shù)綠了,黃了,凋了,禿了;接著又綠了、黃了、凋了、禿了。這條路迎來(lái)了春,送走了秋。等來(lái)了暑,離別了寒。小的時(shí)候,我在這條路上,看著爸爸媽媽上班,又在這條路上盼著爸爸媽媽下班。如今,我走著這條路去上學(xué),又沿著這條路放學(xué)回家。你看我在小路來(lái)回走過(guò)多少次。人們好像在這條路上走著走著,就變大了,變成熟了,變老了。白天,這是一條熱鬧的路,有的人從東走到西,有的人從西走到東。而在晚上,這是一條寂靜的路。路燈在默默無(wú)言地亮著,為的是那些很晚才回家的人。這條路通向?qū)W校、公園、服裝城、超市。我有時(shí)會(huì)想,這條路是怎么來(lái)的?它的源頭在哪里,它的盡頭又在何方?它可以帶我走到湛藍(lán)的大海嗎?它能引我去到廣袤的沙漠嗎?順著這條路走下去,將會(huì)是一個(gè)什么樣的世界在等待著我?路是人走出來(lái)的,但沒(méi)有人的地方會(huì)有路嗎?假使我在草原,我會(huì)騎一匹竣馬,隨意馳騁。假使我在沙漠,我會(huì)駕一頭駱駝,隨意游蕩。沒(méi)有路的地方,其實(shí)處處都是路。我不知道,這條路
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