第四框：擁抱美好未來課件用

第十課選擇希望人生第四框擁抱美好未來伴隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，新知識層出不窮，知識更新不斷縮短。也出現(xiàn)了一些新名詞：彩民、充值、持倉量、沖高、解套、套現(xiàn)編程、閃存、短信息、瀏覽器、主板大巴、地鐵、站點、起步價、打的、直航便利店、傳銷、斷碼、大賣場經(jīng)濟類：科技類：交通類：商業(yè)類：一、迎接社會新挑戰(zhàn)(1)知識更新周期不斷縮短的原因是什么?原因是：人類已進入21世紀，社會生產(chǎn)力的發(fā)展創(chuàng)造了更多的知識，并要求新知識的出現(xiàn)，這在客觀上促使知識更新的速度加快；互聯(lián)網(wǎng)等信息知識傳播的方式更為便捷，促使知識不斷更新。(2)從中體現(xiàn)出的當今社會變化發(fā)展的總趨勢是什么?知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。(3)這些新的變化向我們提出了哪些新的挑戰(zhàn)?21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求，要求我們終身學習，開發(fā)自身的資源、潛力與價值……(1)知識方面特征：人類進入21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科出現(xiàn)，知識更新的周期不斷縮短，信息化特征明顯。(2)人在發(fā)展方面特征：這是一個終身學習的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身資源、潛力與價值的時代。21世紀特點1、當今時代特征：2、２１世紀對我們的素質(zhì)提出了更高更新的要求（1）創(chuàng)新精神（2）團隊精神（3）終身學習，具有扎實的科學文化知識（4）要有開放包容的胸懷（5）要有良好的心理素質(zhì)（6）要有良好的人際交往和人際溝通能力（7）環(huán)保意識法制意識

……創(chuàng)新精神大比拼：1、怎樣提升一個的價值？2、怎樣使學習效率更高？首輛月球車定名為“玉兔”號嫦娥三號探測器于2013年12月2日1點30分發(fā)射成功。創(chuàng)新表現(xiàn)在那些方面呢？使用更多的方法解題；給廢舊物品找到新的用途；處理問題時想到新點子新路子……

2013年6月27日，中共中央政治局召開會議研究部署國家中長期科學技術(shù)發(fā)展工作中共中央總書記習近平主持會議會議指出：今后１５年，我國科技工作要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針，堅持把提高自主創(chuàng)新能力擺在全部科技工作的核心位置，大力加強原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進先進技術(shù)基礎(chǔ)上的消化、吸收、創(chuàng)新，努力在若干重要領(lǐng)域掌握一批核心技術(shù)，擁有一批自主知識產(chǎn)權(quán)，造就一批具有國際競爭力的企業(yè)和品牌，為我國經(jīng)濟社會發(fā)展和國防現(xiàn)代化建設(shè)提供強大科技支撐。為什么我國政府如此重視創(chuàng)新?1、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。2、也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地(1)創(chuàng)新精神：①意義：②怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新精神？◎拓寬思維，多角度思考問題◎敢于質(zhì)疑，善于質(zhì)疑◎敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權(quán)威挑戰(zhàn)◎提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；◎培養(yǎng)動手能力，勤于實踐◎培養(yǎng)自主探究的學習能力

故事：在洪水暴虐的時候，聚的堤壩上的人們凝望著兇猛的波濤。忽然有人驚呼；“看，那是什么？”一個好象人頭的黑點順著波浪漂過來，大家正預(yù)備再靠近些時營救?！澳鞘窍伹颉！币晃焕险哒f；“螞蟻這東西，很有靈性。有一年發(fā)大水，我也見過一個蟻球，有籃球那么大。洪水到來時，螞蟻迅速抱成團，隨波漂流。蟻球外層的螞蟻，有些會被波浪打入水中。但只要蟻球能上岸，或能碰到一個大的漂流物，螞蟻就得救了?！辈婚L時間，蟻球靠岸了，蟻群像靠岸登陸艇上的戰(zhàn)士，一層一層地打開，迅速而井然地一排排沖上堤岸。岸邊的水中留下了一團不小的蟻球。那是蟻球里層的英勇犧牲者。他們再也爬不上岸了，但他們的尸體仍然緊緊地抱在一起。那么平靜，那么悲壯-----思考：這個故事給了你什么啟示？

獲得國家最高科技獎的王選院士談起自己體會：

——我能獲獎，是國家支持、團隊合作的結(jié)果。

——不能團結(jié)人的人，很難有大的成就。

——小學時我懂得了團隊精神和人品在人生中的重要性。（1）團隊精神意義：具備了團隊精神，①我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值。②才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。（2）在實際中，如何發(fā)揮團隊精神？a在學習中互相幫助、互相促進；b在生活中相互扶持；c在體育比賽中互相配合。d在社會交往中，互相配合，相互關(guān)愛。什么是文盲？現(xiàn)代社會，文盲不僅僅指“不識字的人”，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，可能有些人在某種程度上會成為新的文盲。不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會成為21世紀的“文盲”(不會學習的人)。

由于知識老化加速，在人的一生中，大學獲得需用知識的10%左右，而其余90%都要在工作中不斷學習才能取得，因此傳統(tǒng)的一次性學校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，那種結(jié)束學校教育，找到工作就一勞永逸的體制已成為歷史，每一個人要想使自己適應(yīng)未來工作的需要，就必須終身學習。二、終身學習持續(xù)發(fā)展當今時代是知識的時代，信息的時代，也是學習的時代。黨的十八大提出的“全面建成小康社會”，“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”的奮斗目標，這是黨對新時期社會經(jīng)濟發(fā)展的全面部署，也是新時期教育改革與發(fā)展的動員令?！度窠K身學習倡議書》：許振超，青島港吊隊隊長，一位當代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學了大學機電專業(yè)所有課程，掌握了最先進的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀錄（振超效率）。一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學殿堂，但不可以不學習。干活不能光用力氣，還要動腦筋；干一行，就要愛一行，精一行。咱當不了科學家，但可以練就一身絕活兒，做個能工巧匠。古語說：活到老，學到老。

中學生從現(xiàn)在起就必需樹立終身學習的觀念①我們只有樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負起民族復(fù)興的使命。②在當今社會，終身學習逐漸成為一種生活方式。終身學習，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。③終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。1、終身學習的意義：2、終身學習對中學生的要求①要求我們珍惜在學校學習的機會；②初中畢業(yè)以后，無論選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。我們要終生學習，成為祖國需要的人才。初中畢業(yè)以后，無論是選擇升學還是就業(yè)，都是發(fā)展之路。從學校走向社會后，終身學習有助于我們成為一名優(yōu)秀的勞動者，更有助于我們不斷開拓新的發(fā)展天地。終身學習，成就自己美好的未來；人人學習，成就祖國輝煌的明天！結(jié)束語1、進入21世紀，知識出現(xiàn)的特點是（）①知識門類激增②大量的邊緣學科涌現(xiàn)③知識更新周期不斷縮短④信息化特征明顯A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④D活學活用單項選擇2、2011年1月26日，第26屆云南省青少年科技創(chuàng)新大賽在玉溪市聶耳大劇院進行了作品展演，來自全省各州市及省級示范學校的千名青少年展開了智慧的角逐。在這些孩子中，有人因為夏天被蚊子叮咬發(fā)明“節(jié)能滅蚊燈”，有人因為經(jīng)歷干旱發(fā)明“雨水收集自動供水機”，有人因為飽受大人抽煙所困發(fā)明“靜電除塵儀”……這告訴我們（）①創(chuàng)新就在我們身邊②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑④青少年只能進行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造A.①②B.③④C.①③D.②④A3、2013年12月2日，習近平在慶祝探月工程“嫦娥三號”發(fā)射任務(wù)圓滿成功大會上的講話中指出，必須大力推進科技進步和創(chuàng)新。實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，提高人民生活質(zhì)量，確保國家安全，必須依靠科技力量，必須大幅度提高自主創(chuàng)新能力。黨和國家之所以重視創(chuàng)新，是因為（）A.有了創(chuàng)新意識和能力，我們就能成就任何事業(yè)B.創(chuàng)新是我國先進文化的指導(dǎo)思想之一C.創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力D.創(chuàng)新是興國之要，是我們國家興旺發(fā)達的根本要求c

4、社會發(fā)展需要個人的智慧，更需要（）A、個人的勤奮努力B、發(fā)揮團隊的力量C、發(fā)揮領(lǐng)袖人物的作用D、團隊人數(shù)的增加B

5、美國總統(tǒng)克林頓曾在一次演講上這樣發(fā)問：一塊蘊藏著石油的德克薩斯州的土地，一份聯(lián)邦政府提供的獎學金，你希望得到什么？他自己回答說，如果在18世紀或19世紀，人們無疑會選擇前者；但在21世紀，人們會毫無疑問地選擇后者。因為他們知道，掌握知識就掌握了一把開啟未來大門的鑰匙。這說明（）①21世紀對我們的素質(zhì)提出了更高要求②終身學習既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求③能源在當今時代已沒有價