2023屆浙江省溫州市民辦九年級化學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．我國古代某些畫家、書法家用墨（用炭黑等制成）繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色的原因是（）A．碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑B．炭黑具有很強(qiáng)的吸附能力C．部分炭黑轉(zhuǎn)變成了更穩(wěn)定的物質(zhì)D．碳單質(zhì)不溶于水2．下列關(guān)于化學(xué)式“H2O2”的含義描述不正確的是A．宏觀上能表示過氧化氫這種物質(zhì)B．表示過氧化氫由氫氣與氧氣組成C．表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成D．微觀上表示1個(gè)過氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成3．垃圾分類可以減少污染，節(jié)約資源。廢棄的易拉罐屬于A． B． C． D．4．下列圖示中的“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（）A．液體噴出 B．污染試劑C．酒精濺出 D．讀數(shù)偏大5．某礦泉水標(biāo)簽上印有的主要礦物質(zhì)成分及含量如下（單位為mg/l）：Ca-20，K-3等。這里的Ca、K是指A．分子 B．原子 C．物質(zhì) D．元素6．霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài)，嚴(yán)重霧霾時(shí)不建議做的是A．在戶外劇烈運(yùn)動(dòng)B．戴口罩出行C．乘坐公交車上學(xué)D．及時(shí)清洗口鼻7．下列變化中屬于緩慢氧化的是A．火藥爆炸 B．鋼鐵熔化 C．酒精燃燒 D．酒醋的釀造8．相同質(zhì)量的Mg、Fe、Zn三種金屬，分別與足量的、質(zhì)量相同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀H2SO4充分反應(yīng)，生成氫氣與消耗稀H2SO4的質(zhì)量關(guān)系見圖，分析圖象所得的結(jié)論中，錯(cuò)誤的是A．三種金屬的活動(dòng)性順序：Mg>Zn>FeB．三種金屬的相對原了質(zhì)量：Mg<Fe<ZnC．三種金屬消耗稀H2SO4的質(zhì)量:Mg>Fe>ZnD．三種金屬與稀H2SO4反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：Mg<Fe<Zn9．煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重要原因，下列排放物能形成酸雨的是A．SO2、NO2B．CO、CO2C．煙塵D．未燃燒的碳?xì)浠衔?0．下列關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（）A．物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成B．分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量C．原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小微粒D．化學(xué)變化的特征是分子本身發(fā)生變化11．CO和CO2都是碳的氧化物，下面對兩種物質(zhì)的描述正確的是（）A．都是無色、無味的氣體B．都可溶于水，且具有毒性C．都能夠燃燒，用作燃料D．都能使澄清的石灰水變渾濁12．下列有關(guān)水的說法正確的是A．冰水共存物是純凈物B．水分子很小，在化學(xué)變化中不可以再分C．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成D．長期飲用純凈水有益身體健康二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．根據(jù)下圖回答問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若要收集較為純凈的氧氣，所選用的收集裝置是_____（填字母），用該裝置收集氧氣的原理是_____，A中試管口放一團(tuán)棉花的原因是_____。（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。G中的液體用來檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則G中盛放的是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。14．硫化氫（H2S）的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護(hù)的重要研究課題。由硫化氫獲得硫單質(zhì)有多種方法。（1）方法1:將H2S在空氣中點(diǎn)燃，不完全燃燒后生成硫和水，完成燃燒后轉(zhuǎn)化為二氧化硫和水。寫出H2S不完全燃燒的化學(xué)方程式:________。（2）方法2:將H2S和空氣的混合氣體通入含F(xiàn)eCl3、FeCl2、CuCl2和HCl的混合溶液中反應(yīng)，用于回收S。物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下圖所示:（查閱資料）反應(yīng)I:4FeCl2+O2+4HCl=4FeCl3+2H2O反應(yīng)Ⅱ:2FeCl3+H2S＝2FeCl2+S↓+2HCl反應(yīng)Ⅲ:CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl①將S從溶液中分離出來的操作是__________②反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價(jià)不變的元素有___________③實(shí)際操作時(shí)，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是__________④該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和_________（填化學(xué)式）。（3）方法3:H2S氣體在高溫下會(huì)反應(yīng)生成S2和H2。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。15．根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖（提示：濃硫酸有吸水性），回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。若收集一瓶較純凈的氧氣，可選用的裝置為_____（填字母序號，下同）。（2）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所選裝置正確的連接順序是_____。（3）若將B和G連接，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件，則B中產(chǎn)生的氣體是_____。16．科學(xué)小組的同學(xué)們?yōu)榱思由顚Χ趸夹再|(zhì)的認(rèn)識，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）向A、B兩支試管中分別加入2mL蒸餾水，然后各滴入1~2滴石蕊溶液。①向B試管中通入CO2，觀察到_____由此得出的結(jié)論是_____。②A試管的作用是_____。③將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（2）向C試管中通入二氧化碳，觀察到_____，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。（3）同學(xué)們從加熱B試管的實(shí)驗(yàn)受到了啟發(fā)，將通入二氧化碳后的C試管也進(jìn)行了加熱，觀察到白色沉淀無明顯變化，但加熱時(shí)液體中產(chǎn)生了大量氣泡。同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了激烈的討論。①有同學(xué)認(rèn)為該氣泡是原來溶解在水中的空氣，但也有同學(xué)提出了不同意見，認(rèn)為該氣泡可能是_____。②有同學(xué)根據(jù)加熱C試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出與氣體溶解度有關(guān)的結(jié)論是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．由氯化鉀和溴化鉀組成的某混合物，甲乙丙丁同學(xué)各取2.00g樣品制成水溶液，加入足量稀硝酸后，再加過量的AgNO3溶液，待沉淀完全后過濾，得到干燥的氯化銀和溴化銀的混合物質(zhì)量各為3.06g、3.36g、3.66g、3.96g，請通過計(jì)算分析這四位同學(xué)得到的數(shù)據(jù)是否合理？18．某化學(xué)興趣小組取部分變質(zhì)的Ca(OH)2(含雜質(zhì)CaCO3)樣品4.0g投入200.0g水中，充分?jǐn)嚢?，通入足量CO2，溶液質(zhì)量與反應(yīng)的CO2質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．則：(l)以Ca(OH)2全部轉(zhuǎn)化為CaCO3時(shí)消耗的CO2質(zhì)量為_______g；(2)4.0g樣品中雜質(zhì)CaCO3的質(zhì)量為_________？(寫出計(jì)算過程)(3)通入m3gCO2時(shí)，溶液中生成物的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(精確到0.1%)。若所取樣品中的Ca(OH)2沒有完全溶于水，對最后的計(jì)算結(jié)果_______(填“有”、“沒有”)影響。原因是________________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下圖為探究蠟燭在不同條件下熄滅的實(shí)驗(yàn)。(1)用燃燒的條件分析1中蠟燭熄滅的原因______________________；(2)用物質(zhì)的性質(zhì)分析II中蠟燭熄滅的原因______________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【分析】根據(jù)墨汁中含有碳，碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑，很難與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，保存的時(shí)間較長，據(jù)此進(jìn)行分析判斷?！驹斀狻课覈糯承┊嫾?、書法家用墨（用炭黑等制成）繪制或書寫的字畫能夠保存至今而不變色，是因?yàn)槟闹饕煞痔荚诔叵禄瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選A。【點(diǎn)睛】掌握常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑并能靈活應(yīng)用是正確解答本題的關(guān)鍵。2、B【詳解】A、宏觀上能表示過氧化氫這種物質(zhì)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、表示一個(gè)過氧化氫分子的；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；C、表示過氧化氫由氫元素與氧元素組成；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、微觀上表示1個(gè)過氧化氫分子由2個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；故選：B。3、A【詳解】廢棄的易拉罐屬于可回收垃圾，不屬于有害垃圾、廚房垃圾、其它垃圾，廢棄的易拉罐放入的垃圾桶上的圖標(biāo)應(yīng)是可回收物。故選A。4、C【詳解】A、給試管里的液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體超過試管容積的1/3，會(huì)導(dǎo)致液體沸騰噴出傷人，故A正確；

B、使用膠頭滴管時(shí)，用自來水沖洗，會(huì)使滴管沾有自來水，自來水中含有一些可溶性雜質(zhì)，所以能污染試劑，故B正確；

C、使用酒精燈時(shí)，絕對禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，防止發(fā)生火災(zāi)，故C錯(cuò)誤；

D、用量筒量液讀數(shù)時(shí)，視線偏高（俯視）會(huì)導(dǎo)致讀數(shù)偏大；故D正確；故選C。5、D【解析】礦泉水的“Ca、K”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“Ca、K”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。

故選：D。6、A【詳解】A、嚴(yán)重霧霾時(shí)在戶外劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)吸入大量霧霾，符合題意；B、嚴(yán)重霧霾時(shí)戴口罩出行有利于減少霧霾的吸入，不符合題意；C、嚴(yán)重霧霾時(shí)乘坐公交車上學(xué)有利于減少霧霾的吸入，不符合題意；D、嚴(yán)重霧霾時(shí)及時(shí)清洗口鼻，有利于減少霧霾的吸入，不符合題意。故選A。7、D【分析】氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、火藥爆炸，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、鋼鐵熔化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、酒精燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、酒醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)正確。故選：D。8、A【詳解】A、由圖中信息不能判斷三種金屬的活動(dòng)性順序，該選項(xiàng)說法不正確；B、三種金屬和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鹽中金屬元素的化合價(jià)都是+2，生成氫氣質(zhì)量越小，金屬相對原子質(zhì)量越大，由圖中信息可知，生成氫氣質(zhì)量由小到大的順序是鋅、鐵、鎂，因此三種金屬的相對原子質(zhì)量：Mg＜Fe＜Zn，該選項(xiàng)說法正確；C、生成氫氣質(zhì)量越大，消耗硫酸質(zhì)量越大，因此三種金屬消耗稀H2SO4的質(zhì)量：Mg＞Fe＞Zn，該選項(xiàng)說法正確；D、生成氫氣質(zhì)量越大，反應(yīng)后形成溶液質(zhì)量質(zhì)量越小，因此三種金屬與稀H2SO4反應(yīng)后溶液的質(zhì)量：Mg＜Fe＜Zn，該選項(xiàng)說法正確。故選A?！军c(diǎn)睛】等質(zhì)量不同的金屬與足量的酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與成正比。9、A【詳解】形成酸雨的主要?dú)怏w是二氧化硫、二氧化氮，故選：A。10、D【詳解】A分子、原子或離子都可以構(gòu)成物質(zhì)。此項(xiàng)不正確；B分子的質(zhì)量不一定大于原子的質(zhì)量。如氫分子，其相對分子質(zhì)量為2；銅原子的相對原子質(zhì)量為64。即一個(gè)銅原子大于一個(gè)氫分子的質(zhì)量。此項(xiàng)不正確；C.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，分子、原子、離子都有多種，原子的質(zhì)量不一定比分子、離子的質(zhì)量小，錯(cuò)誤；D.化學(xué)變化中反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)分子本身發(fā)生變化，正確。故選D。11、A【詳解】A、CO和CO2都是無色、無味的氣體，故選項(xiàng)說法正確。B、二氧化碳可溶于水，一氧化碳難溶于水，一氧化碳有毒，二氧化碳沒有毒性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、二氧化碳不能燃燒，不能用作燃料，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：A。12、A【分析】純凈物是由同種物質(zhì)組成的?！驹斀狻緼、冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成的，是純凈物，故A正確；B、水分子很小，但在化學(xué)變化中還可以再分，故B不正確；C、水是由水分子構(gòu)成的，水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故C不正確；D、飲用水中應(yīng)含有適量的礦物質(zhì)，長期飲用純凈水不利于身體健康，故D不正確。故選A?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是分子的破裂成原子，原子的重新組合新的分子。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、C氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管澄清的石灰水澄清的溶液變渾濁【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)該用排水法收集，所選用的收集裝置是C，用該裝置收集氧氣的原理是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，A中試管口放一團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管或進(jìn)入水槽；（2）用連接好的E、F、G裝置做實(shí)驗(yàn)，若F中的蠟燭燃燒更旺，則裝置E中產(chǎn)生的是有助燃性的氧氣，裝置為固-液常溫型，應(yīng)是過氧化氫法制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水，G中的液體用來檢驗(yàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物之一，則G中盛放的是澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清的溶液變渾濁。14、2H2S+O22S+2H2O過濾Cl、H、Cu（或?qū)懨Q）使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生，不發(fā)生反應(yīng)III（或?qū)eCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3，與H2S充分反應(yīng)）HCl2H2SS2+2H2【解析】（1）H2S不完全燃燒生成硫和水,化學(xué)方程式為：2H2S+O22S+2H2O；（2）①S是固體，從溶液中分離出來的操作是過濾；②根據(jù)可知該反應(yīng)中S元素化合價(jià)由-2價(jià)變?yōu)?價(jià)、O元素化合價(jià)由0價(jià)變?yōu)?2價(jià)，F(xiàn)e2+與Fe3+發(fā)生相互轉(zhuǎn)化；反應(yīng)前后化合價(jià)不變的元素有Cu、H、Cl；③實(shí)際操作時(shí)，欲使生成的硫單質(zhì)中不含CuS，應(yīng)提高混合氣中空氣的比例，其原因是：增大氧氣的量，使反應(yīng)I、II不斷發(fā)生，不發(fā)生反應(yīng)III（或?qū)eCl2不斷轉(zhuǎn)化為FeCl3，與H2S充分反應(yīng)）④由圖可以看到循環(huán)使用的物質(zhì)是FeCl3、FeCl2和HCl。（3）H2S在高溫下會(huì)反應(yīng)生成S2和H2?；瘜W(xué)方程式為:2H2SS2+2H2\【點(diǎn)睛】15、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑FBCD氧氣【解析】（1）A裝置的試管中有棉花團(tuán)，因此是加熱高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用排水法收集的氧氣比較純凈；選用的裝置為F；（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳可以用濃硫酸干燥；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；故裝置正確排序?yàn)锽CD。（3）若將B和G連接，可探究物質(zhì)燃燒所需的條件，則B中產(chǎn)生的氣體是氧氣。16、紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅溶液再次變成紫色H2CO3H2O+CO2澄清石灰水變渾濁CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O溶解到水中的CO2溫度越高，氣體的溶解度越小【解析】（1）①二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，故向B試管中通入CO2，觀察到紫色石蕊溶液變紅，由此得出的結(jié)論是二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)生成酸性物質(zhì)。②A試管的作用是做對比，證明蒸餾水不能使紫色石蕊溶液變紅。③二氧化碳遇熱易分解生成二氧化碳、水，將通入CO2后的B試管放在酒精燈火焰上加熱，觀察到溶液再次變成紫色，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3H2O+CO2。（2）向C試管中通入二氧化碳，二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故觀察到澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca