【學海導航】高中英語第2輪復習 專題3 第20課時 長難句理解課件

專題閱讀理解第20課時長難句理解三1體驗高考

(2011·四川卷C篇)EvenbeforetheLoBiscomplete,thepublichasbeenabletogoonlinetovisittheVirtual(虛擬的)LoB,designedbyBaden,theBirminghamvirtualworldsspecialists.NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.(thesixthparagraph)2體驗高考50.WhilevisitingtheVirtualLoB,thepubliccan______.A.getageneralideaoftheLoBB.meetmanyworld-famousexpertsC.learnhowtoputupalibrarybuildingD.understandhowthespecialistsworkontheproject3

A考查細節(jié)理解，其實質(zhì)就是對復雜句子的理解。根據(jù)“NotonlyhavethepublicbeenabletolearnaboutLoB,butthevirtualonehasalsoenabledthoseworkingontheLoBtounderstandthebuildingandhowitwillworkbeforeitevenopens.”可知當參觀數(shù)字化圖書館時公眾可以了解LoB。思路點撥體驗高考4

(2011·四川卷E篇)Inbusiness,thereisaspeeddifference:It'sthedifferencebetweenhowimportantafirm'sleaderssayspeedistotheircompetitive(競爭的)strategy(策略)andhowfastthecompanyactuallymoves.Thedifferenceisimportantregardlessofindustryandcompanysize.Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.(thefirstparagraph)體驗高考5Inourstudyof343businesses,thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogain_an_edgeendedupwithlowersalesandoperatingincomesthanthosethatpausedatkeymomentstomakesuretheywereontherighttrack.What'smore,thefirmsthat“sloweddowntospeedup”improvedtheirtopandbottomlines,averaging40%highersalesand52%higheroperatingincomesoverathree-yearperiod.(thesecondparagraph)體驗高考657.Whatdoestheunderlinedpart“gainanedge”inParagraph2mean?A.Increasethespeed.B.Getanadvantage.C.Reachthelimit.D.Setagoal.體驗高考7

B考查推理判斷，其核心實質(zhì)就是對復雜句子的理解。根據(jù)第一段中“Companiesfearfuloflosingtheircompetitiveadvantagespendmuchtimeandmoneylookingforwaystopickupthespeed.”這一復雜句子和第二段中的“thecompaniesthatchosetogo,go,gototrytogainanedgeendedupwithlowersalesandoperatingincomes…”的這一復雜句子的理解?？芍切┖ε聛G掉競爭優(yōu)勢的公司會一味的追求速度。go,go,go…就體現(xiàn)了其追求速度；gainanedge即是獲得優(yōu)勢。思路點撥體驗高考8高考指南在閱讀理解中，考生會經(jīng)常碰到許多結(jié)構(gòu)復雜的句子。也就是所謂的長難句。命題者在句子理解難度上大做文章，無非是想通過增加句子長度和使用復雜結(jié)構(gòu)來干擾考生正常的閱讀習慣和思維方式，從而達到考查考生綜合閱讀能力的目的。長難句在閱讀理解中容易給考生造成閱讀障礙，形成一種心理壓力，使考生失分。9一、長難句的基本特征(一)含多重從句和修飾語的復合句。這些句子往往較長，一個從句套著另一個從句，環(huán)環(huán)相扣，使得考生不明白整個句子結(jié)構(gòu)?？忌鷳?yīng)通過仔細分析找出主干和修飾成分，這樣整個句子結(jié)構(gòu)就清晰了。高考指南10(二)分隔隔結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)和和成成分分省省略略的的干干擾擾。。為了了調(diào)調(diào)整整語語氣氣和和增增加加補補充充信信息息，，更更主主要要的的是是為為了了平平衡衡句句子子結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)，，避避免免頭頭重重腳腳輕輕，，使使語語義義嚴嚴密密，，結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)緊緊湊湊，，英英語語中中將將語語法法關(guān)關(guān)系系密密切切的的兩兩個個句句子子成成分分用用其其他他語語法法成成分分分分隔隔開開來來，，這這就就是是所所謂謂的的分分隔隔結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)。?？伎荚囋囍兄谐龀霈F(xiàn)現(xiàn)較較多多的的是是插插入入語語、、用用破破折折號號插插入入的的新新話話題題或或補補充充信信息息。。此此外外，，還還有有一一些些句句子子成成分分(一般是定定語)過長而出出現(xiàn)后置置，只不不過它只只是句子子原有成成分位置置的調(diào)整整，沒有有新增信信息。省略主要要是為了了避免重重復，突突出關(guān)鍵鍵詞并使使上下文文緊密連連接。成成分省略略一般和和從句相相結(jié)合，，一正一一反，使使句子富富于變化化，增強強表現(xiàn)力力。高考指南11(三)正常語序序的改變變。改變變語序主主要指倒倒裝句式式。這些些句子往往往和一一些副詞詞、連詞詞相關(guān)，，有明顯顯的標志志。當然，被被動句、、雙重否否定句等等句式在在閱讀考考試中也也屢屢出出現(xiàn)。希希望考生生能結(jié)合合閱讀實實踐來體體會上述述句法特特征。高考指南12二、長難難句的理理解技巧巧一般說來來，長難難句理解解主要采采用“主主干成分分分析法法”，按按“先干干后枝””的原則則處理，，即按““主句→→從句→→修飾語語”的順順序進行行。具體體步驟如如下：第一步：：整句結(jié)結(jié)構(gòu)分析析。通過過語法分分析，迅迅速弄清清整個句句子的結(jié)結(jié)構(gòu)，把把握住句句子的基基本框架架，確定定整個句句子是簡簡單句、、并列句句還是復復合句。?！癐felttherewasaneedforabooklikethis.””shesays.““Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself--controlledanddoourpartinmanagingthedisease.”高考指南13整個句子子是個簡簡單句，，即：shesays“……”。只不過過，前后后兩個引引號為兩兩個并列列的賓語語從句。。第一處處引號““Ifelttherewasaneedforabooklikethis.””的主語為為I，felt后跟了一一個賓語語從句““therewasaneedforabooklikethis”。第二處處引號““Ididn'twanttolecture,butIwantedotherdiabeticstoknowthatthingsgetbetterwhenwe'reself-controlledanddoourpartinmanagingthedisease.””由but連接兩個個分句，，第二個個分句有有主句Iwantedotherdiabeticstoknow…，賓語語從句thatthingsgetbetter及時間狀狀語從句句whenwe'reself--controlledanddoourpartinmanagingthedisease。高考指南14第二步：：主干成成分確定定。找出出句子的的核心成成分，確確定主句句的主語語和謂語語。MissGermaine'smotherlookedanxiousthroughtheweddingandMr.Cordell'sparentsarereportedtobelessthandelighted.本句由兩兩個分句句組成，，and連接兩個個并列單單句。句句意：Germaine小姐的母母親在整整個婚禮禮過程中中看上去去很焦慮慮，Cordell先生的父父母親據(jù)據(jù)報道也也不開心心。高考指南15第三步：：從句功功能分析析。找出出句中從從句的引引導詞，，分析從從句類型型(是否為定定語從句句、名詞詞性從句句或狀語語從句等等)和從句之之間及從從句和主主句之間間的關(guān)系系。Whereasawoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage，itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.高考指南16whereas引導了一個從從句，即awoman'sclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,而itwasn'tunusualtohearamansayhedidn'tknowhisfriend'smarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponthesofa.為主句，其中中it為形式主語，，真正的主語語為不定式tohearaman…。高考指南17省略to的不定式say作賓語補足語語，say后面接了一個個賓語從句hedidn'tknow，know后面又接了一一個賓語從句句hisfriend'smarriagewasinserioustrouble和時間狀語從從句untilheappearedonenight，現(xiàn)在分詞短短語asking作伴隨狀語，，asking后面又接了一一個賓語從句句ifhecouldsleeponthesofa。句意：一個個女人最親密密的女友，很很可能第一個個奉勸她結(jié)束束不幸的婚姻姻。然而，我我們常聽到男男人說，他是是在朋友突然然來到自己家家里并要求睡睡在沙發(fā)上時時，才明白朋朋友的婚姻有有了麻煩。高考指南18第四步：