中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響_第1頁
中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響_第2頁
中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響_第3頁
中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響_第4頁
中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響_第5頁
已閱讀5頁,還剩56頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

中國傳統(tǒng)教育之根

——童蒙養(yǎng)正之母教董國印國內(nèi)最大管理諮詢公司深圳聚成股份高級講師和君諮詢管理諮詢師

從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年,對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、企業(yè)管理、親子關(guān)系、愛情與婚姻、家庭關(guān)系等頗有研究,曾師從于南開大學(xué)博導(dǎo)齊善鴻教授,伏羲教育創(chuàng)始人、中央廣播電大教授、著名書法家吳鴻清教授,主要研究國學(xué)、書法、經(jīng)典吟誦、教育學(xué)、中國傳統(tǒng)文化對當(dāng)今教育的影響等。何謂教育?

李天一、孫楊案馬加爵和藥家鑫事件中國留日學(xué)生機場弒母事件廣西一小學(xué)生嫉妒同學(xué)將其騙至家中肢解留美大學(xué)生殺死學(xué)院的教授江西高三學(xué)生不滿嚴(yán)格管理殺死班主任中西方教育差別給我們的啟示?這種情況是誰造成的???為什么自己母親也不放過?。。?!我們的教育怎么了?中國教育的缺陷?。?!1、問題到底出現(xiàn)在哪里?2、社會和家庭有沒有直接的責(zé)任?3、中國五千年的文化現(xiàn)在還有嗎?師者,傳道,授業(yè),解惑也!

--韓愈何謂教育?聰明彌補不了道德的缺陷一個在國內(nèi)高考落榜的男孩成績優(yōu)秀就等于品學(xué)兼優(yōu)嗎?

北京初二男生跳樓自殺,

生前曾被老師罰站3小時。

天人合一一年有四季:春夏秋冬春種,夏發(fā),秋收,冬藏一生有四季:20歲之前(春),20-40歲(夏)40-60歲(秋),60歲以后(冬)孩子的春天應(yīng)該給他們準(zhǔn)備什么?一塊好土地:養(yǎng)正優(yōu)良的種子:經(jīng)典

童蒙教育的宗旨

養(yǎng)正

好習(xí)慣決定好人生少成若天性習(xí)慣如自然

教婦初來教兒嬰孩養(yǎng)正就是養(yǎng)三個好習(xí)慣:

做人的好習(xí)慣做事的好習(xí)慣學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

圣人之源蒙以養(yǎng)正,圣功也.(易經(jīng).蒙卦)

教育慎于開始君子慎始,差之毫厘,謬以千里。

(禮記)

傳統(tǒng)教育始于童蒙

童蒙養(yǎng)正

中國傳統(tǒng)教育之根一、教育本末二、童蒙次第三、童蒙經(jīng)典四、童蒙理論五、童蒙輔助

一、教育本末三十年高考狀元的調(diào)查結(jié)果《參考消息》(2011年6月13日)一篇文章:《中國高考雖有爭議但難以替代》,其中講:在中國的學(xué)術(shù)界和教育界,對高考的批判已經(jīng)存在很多年。去年,媒體披露了對30年來約1000位高考狀元的跟蹤調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn):沒有一人在事業(yè)上有杰出的成就。大學(xué)與就業(yè)教育部統(tǒng)計,高考人數(shù)連續(xù)5年下降,2009-2012年,全國共有300萬高中生放棄高考,占畢業(yè)總數(shù)10%,對農(nóng)村棄考生來說,城市日益激烈的應(yīng)屆生就業(yè)競爭和高昂的學(xué)費、生活費,使他們不得不權(quán)衡讀大學(xué)的利弊。今年中國699萬名大學(xué)畢業(yè)生,人數(shù)比去年增長3%,就業(yè)崗位卻減少15%。

一教授說,中國現(xiàn)在有博士5萬,碩士40萬,本科690萬,大大超過美國。然而,美國大學(xué)生畢業(yè)以后,23%在創(chuàng)業(yè),而中國只有0.4%??萍挤矫娌罹喔翘烊乐畡e,中國的科技實力是美國20%,教育實力是美國12%.100年來,大陸籍人士沒一個人拿過科技諾獎.孩子們的理想是,工作有位子,家里有房子,出門有車子。

王旭明:教育部語文出版社社長,前教育部新聞發(fā)言人。北京率先取消低段小學(xué)生英語教學(xué)并擬降低英語考試難度,以聽說為主,大好大贊!建議研究提出配套措施,比如對社會培訓(xùn)機構(gòu)管理和升學(xué)考試與外語脫鉤等等。呼吁把取消英語教學(xué)的時間放在國學(xué)教育上,讓孩子們背點三字經(jīng)詩經(jīng)論語、學(xué)點世說新語等,以實實在在地提高當(dāng)前學(xué)生語文水平。羅崇敏:云南省教育廳廳長,國家教育參事。大學(xué)社要成為有自由意志和獨立人格的人,大學(xué)要為學(xué)生培養(yǎng)獨立人格創(chuàng)造條件,使學(xué)生熱愛真理、崇尚真理、實踐真理、捍衛(wèi)真理;使學(xué)生熱愛智慧、渴望知識、博覽群書,將知識轉(zhuǎn)化為能力;引導(dǎo)學(xué)生從思想的桎梏中解放出來,支持學(xué)生培養(yǎng)獨立的人格、獨立的學(xué)習(xí)、獨立的思考、獨立的生活。

一、教育本末權(quán)威專家調(diào)查,人類發(fā)展到今天,知識更新速度是:18個月。(多年前結(jié)果)

一、教育本末物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。(大學(xué))

一、教育本末德性培養(yǎng)、智慧開啟、性格塑造、情感養(yǎng)正、人文教育……(本)知識教育、技能教育、才藝教育、職業(yè)教育、科學(xué)教育……(末)

一、教育本末楊振寧學(xué)習(xí)《孟子》鄧稼先熟背四書五經(jīng)楊振寧說:我之所以懷疑物理學(xué)家拿破鐵的奇偶不滅定律。這和我在西南聯(lián)大讀《易經(jīng)》有關(guān)。德國哲學(xué)家萊布尼茨就由《易經(jīng)》陰陽關(guān)系啟示,領(lǐng)悟了二元對數(shù),進而奠定了計算機運作的原理?!灸蠎谚?1世紀(jì)威脅人類最大的是精神病】十九世紀(jì)威脅人類最大的疾病是肺炎,二十世紀(jì)威脅人類最大的是癌癥,二十一世紀(jì)威脅人類最大的是精神病?,F(xiàn)在是精神病開始的時代了,我發(fā)現(xiàn)很多年輕的孩子們精神都有問題了,歸結(jié)起來是教育的問題。一個國家、社會的興衰成敗,重點在文化,在教育。弟子規(guī)對當(dāng)今教育的影響

一、教育本末

《中國文化對人類未來可有的貢獻》一文作于一九九零年,是錢賓四(錢穆)先生九十六歲高齡之作,也是錢先生過失前最后的遺稿。文中指出:“中國文化中,‘天人合一’觀,雖是我早年已屢次講到,惟到最近始澈悟此一觀念實是整個中國傳統(tǒng)文化思想之歸宿處?!疑钚胖袊幕瘜κ澜缛祟愇磥砬笊嬷暙I,主要亦即在此…最近五十年,歐洲文化近于衰落,此下不能再為世界人類文化向往之宗主。所以可說,最近乃是人類文化之衰落期。此下世界文化又以何所歸往?這是今天我們?nèi)祟愖钪档弥匾暤默F(xiàn)實問題。以過去世界文化之興衰大略言之,西方文化一衰則不易再興,而中國文化則屢仆屢起,故能綿延數(shù)千年不斷。這可說,因于中國傳統(tǒng)文化精神,自古以來即能注意到不違背天,不違背自然,且又能與天命自然融合一體。我以為此下世界文化之歸趨,恐必將以中國傳統(tǒng)文化為宗主。

一、教育本末

20世紀(jì)70年代,英國著名歷史哲學(xué)家湯恩比在與日本池田大作的談話中指出:“真正能夠解決21世紀(jì)社會問題的,只有中國的孔孟儒學(xué)和大乘佛法”。1988年,七十多位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會,探討人類社會發(fā)展問題,會議在宣言中指出:“人類要在21世紀(jì)生存下去,必須到2500年前孔子那里去汲取智慧。”

中國傳統(tǒng)教育之根一、教育本末二、童蒙次第三、童蒙經(jīng)典四、童蒙理論五、童蒙輔助二、童蒙次第

胎教(0歲之前)

母教(3歲之前)

家教(6歲之前)

師教(6歲以后)

社教(孩子成長的社會環(huán)境)訓(xùn)子須從胎教始端蒙必自小學(xué)初蒙養(yǎng)始于胎教古者婦人妊子,寢不側(cè),坐不邊,立不蹕(bí),行必徐。不食邪味,割不正不食,席不正不坐,目不視于邪色,耳不聽于淫聲,口不出惡言。夜則令瞽(gǔ)誦詩書,陳禮樂。

1胎教如此,則生子形容端正,才德過人矣。故妊子之時,必慎所感。感于善則善,感于惡則惡,人生而肖萬物者,皆其母感于物,故形音肖之。(列女傳)

1胎教二、童蒙次第

胎教(0歲之前)母教(3歲之前)

家教(6歲之前)

師教(6歲以后)

社教父天母地,天施地生。骨氣像父,性氣像母。上古賢明之女有娠,胎教之方必慎。故母儀先于父訓(xùn),慈教嚴(yán)于義方。

(女范捷錄)

母儀

偉大的周代享國800年,世界最長的朝代?!吨芤住返戎腥A璀璨文化誕生。成因:連續(xù)五代圣賢輩出:太王;泰伯,仲雍,季歷;文王;武王,周公,召公;成王。推行以孝治家,以德治國。上述圣賢是如何培養(yǎng)出來的?

太王、太姜↓

王季、太任↓

文王、太姒(si)

武王、周公《列女傳.周室三母》三母者,太姜、太任、太姒。《列女傳.周室三母》太姜者,王季之母,太王娶以為妃。生泰伯、仲雍、王季。貞順率道,靡有過失。太王謀事遷徙,必與。君子謂太姜廣于德教。太姜廣于德教太任者,文王之母,王季娶為妃。太任之性,端一誠莊,惟德之行。及其有娠(shēn),目不視惡色,耳不聽淫聲,口不出敖言,寢不側(cè),坐不邊,立不蹕,不食邪味,割不正不食,席不正不坐,能以胎教。文王生而明圣,太任教之,以一而識百,卒為周宗。太任為能胎教太姒者,武王之母,仁而明道。文王嘉之,親迎于渭,造舟為梁。及入,太姒思媚太姜、太任,旦夕勤勞,以進婦道。太姒號曰文母,文王治外,文母治內(nèi)。太姒生十男……太姒教誨十子,自少及長,未嘗見邪僻之事。及其長,文王繼而教之,卒成武王、周公之德。太姒教誨十子周朝圣賢輩出的原因1、胎教,開創(chuàng)先河。

2、母教,垂范古今。

3、家教,流傳千古。光常謂治國平天下之權(quán),女人家操得一大半。又謂教子為治國平天下之本,而教女為尤要者。否則不但不能相之教之以成善士。或反相之教之以成惡人。以致今日無法無天之世道也。

印光大師談教育世少善人,由于家庭無善教。而家庭之善教,母教最要。以人之幼時,日在母側(cè),其熏陶性情者,母邊最多。是以女人以相夫教子為天職。使無賢女,何有賢妻賢母哉。

母教最要幼時若有賢母,長時再有賢妻,其人有不為賢人乎?俾(bi)有天姿者,即可希圣希賢,大立德業(yè)。無天姿者,亦可循規(guī)蹈矩,作一善良人民。是知教女乃治國平天下之根本也。

教女為治國之本女子從小就要教彼性情柔和??v遇不如意事,亦不生氣。習(xí)以成性,不但於自己有無窮之好處,且家庭得和睦之祥。氣性大的女人,生子必多病。美國生物學(xué)家艾爾瑪用冰水混合物試驗結(jié)果。中外歷史上許多母親憤怒時喂奶毒死孩子的案例。

女性要柔順

陽以剛為德,陰以柔為用。男以強為貴,女以弱為美。女不柔順,違背大自然規(guī)律。有三災(zāi):

自己多病(38歲以后)夫妻不和孩子多病

女性不柔順有三災(zāi)如何處理好女性在家庭教育中不可替代的重要角色與社會角色是當(dāng)今女性面臨的重大考驗。

女性當(dāng)代角色周室三母(太姜、太任、太姒)孔子之母(顏征在)孟子之母[仉(zhǎng)氏]

范滂之母陶侃之母歐陽修之母岳飛之母……2母教歷代賢母山東鄒城孟廟母教碑閨閫乃圣賢所出之地,母教乃天下太平之源。

【女人決定了一個家族】

若你爹娶錯了女人,那么你的童年將會生活在痛苦之中;若你娶錯了女人,那你的中年也將生活在痛苦中;萬一你兒子再娶錯了女人,你將會在孤獨痛苦中了此殘生。

比爾·蓋茨去年在接受楊瀾采訪時,被問到他一生中最聰明的決定是創(chuàng)建微軟還是大舉慈善?他回答都不是,找到合適的人結(jié)婚才是!

而沃倫·巴菲特曾經(jīng)也談過,自己認為人生中最重要的決定是跟什么人結(jié)婚,而不是任何一筆投資。

選擇伴侶不僅是選擇一個人,更是選擇一種生活方式。女人決定了上一代人的幸福,這一代人的快樂,下一代人的未來。取一房好太太旺三代!所以有智慧的男人應(yīng)該讓你身邊的女人終身進修,有智慧的女人應(yīng)該把學(xué)習(xí)成長當(dāng)作一生的必須課!

女人決定了一個家庭的生活方式。

所以女人必須天天精致才能譜寫人生精彩!猶太母親給出嫁前女兒的一封信把丈夫當(dāng)王一樣侍奉,會成為王后。只把丈夫當(dāng)成賺錢的下人,會成為丫鬟。蔑視你的丈夫,他會使用暴力來管教你。丈夫的親朋來訪問時要用最為愉快的表情和最大的誠意來接待他們,丈夫會把你當(dāng)成最為珍貴的寶石。敬重丈夫放在首位時,你的頭上會有多個榮耀冠冕。母教之重要一個家庭的不幸福,80%取決于女人強勢母親對家庭的毀滅性一個嫁給了國家的女人:樸槿惠樸槿惠1952年2月2日生于大邱,是韓國前總統(tǒng)樸正熙的長女。韓國第18任總統(tǒng)。未婚,篤信佛教,精通漢語,是韓國歷史上第一任女總統(tǒng)。樸槿惠締造五項韓國第一:第一位女總統(tǒng);第一位第2代的總統(tǒng)(父女總統(tǒng));第一位未婚的總統(tǒng)(亦無子女);第一位得票率過半數(shù)且得票最高的總統(tǒng)(自韓國1987年民主化以來);第一位主修工程學(xué)出身的總統(tǒng)。

樸槿惠至今未婚,亦無子女,性格沉著冷靜,加之“樸正熙之女”的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論