《沙漠中的綠洲》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan蘇教版四年級(jí)下冊(cè)19《沙漠中的綠洲》第二課時(shí)李鋒教課目的：借助課文詳盡的語言資料，感悟阿聯(lián)酋人民精心侍弄花草，創(chuàng)立優(yōu)異生計(jì)環(huán)境的壯舉，認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛人類家園的感情。教課過程：一、讀課題。二、談?wù)劇吧衬薄ⅰ熬G洲”1、教師：“沙漠”在你的印象中是怎樣的一番情景呢？“綠洲”在你的想象中又是怎樣的一番情景呢？可以用詞語、一句話也許一段話來描繪你腦海中的“沙漠”和“綠洲”，可以用上課文中的詞語或句子。2、自己讀全文。3、交流“沙漠”（1）指引學(xué)生抓住重點(diǎn)的詞語、句子：白茫茫一片地上全部是白花花的鹽堿，好象（教師相機(jī)板書：惡劣、窮鄉(xiāng)僻壤）土是咸的，水也是咸的，窮鄉(xiāng)僻壤咸而板結(jié)環(huán)境十分惡劣（2）看圖，進(jìn)一步感覺環(huán)境的惡劣。教師：阿聯(lián)酋就是這樣一個(gè)國家，自然環(huán)境十分惡劣！（3）指導(dǎo)讀好句子A、從飛機(jī)上往下看，阿聯(lián)酋各處是白茫茫的一片。這不是白雪，而是沙漠。B、原來這里是沙漠，地面全部是白花花的鹽堿，好象罩著一層硬硬的殼。這里，土是咸的，水也是咸的，幾乎是塊窮鄉(xiāng)僻壤！4、交流談?wù)劇熬G洲”教師相機(jī)板書：綠樹成陰鮮花遍地優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境出示圖片，看圖進(jìn)一步感覺美好。三、精讀第三自然段。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan1、教師：阿聯(lián)酋人民是怎樣把惡劣的自然環(huán)境建設(shè)成優(yōu)異的生計(jì)環(huán)境的呢？是怎樣在沙漠中建設(shè)綠洲的呢？2、自己讀課文第三自然段，用線劃出他們是怎么做的句子？3、交流出示句子。4、再好好地讀讀這兩段文字，你有什么領(lǐng)悟？指引學(xué)生領(lǐng)悟：困難是巨大的；建設(shè)綠洲的代價(jià)是巨大的，但阿聯(lián)酋人民不怕困難，建設(shè)綠洲的信心是堅(jiān)定的。板書：花大代價(jià)培養(yǎng)5、齊讀第三自然段。四、精讀4、5、6自然段。1、自己讀4、5、6自然段，談?wù)勀阌惺裁锤杏X？2、交流出示：阿聯(lián)酋人民像珍愛孩子同樣，精心侍弄著這些花草樹木。指引學(xué)生理解“侍弄”？3、再讀課文，你從哪里領(lǐng)悟到他們像珍愛孩子同樣珍愛花草樹木。圈圈畫畫詞、句。4、交流句子，指導(dǎo)讀好句子。五、總結(jié)課文。1、教師：阿聯(lián)酋人民為何那樣珍愛花草樹木？那么，在阿聯(lián)酋，只是只有迪拜這樣一個(gè)城市綠洲嗎？你是怎么知道的？（星羅棋布）2、教師：阿聯(lián)酋人民在沙漠中創(chuàng)立了奇觀！因此，此后，2000年開始，聯(lián)合國人居中心在全世界組織評(píng)比改進(jìn)人居環(huán)境最正確模范獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)