語文老師家長會演講詞

語文老師家長會演講詞敬愛的各位家長：下午好!很快樂今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。第一作一下自我介紹，我姓彭，是初一(100101)班的語文老師，也許在坐的家長會惋惜：“成章的老師都好年輕啊!”確實，我們成章的教師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕教師在教課經(jīng)驗上比不上老教師，但是我們有滿腔的熱忱，有“三心”——真心、熱情、愛心。在教課上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定全部”。頭幾日，有家長打電話問我：“你們100班語文成績怎樣?”我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在累積，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子絢爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好向往，作為語文老師，我也素來在盡自己所能，將課堂變得爽朗生動，將每一篇課文變?yōu)樘鹈揽煽诘目蓸贰！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，由于學(xué)生們喜愛上我的課，也讓語文教課變得輕松自然，課上我是他們的老師，課下我是他們的朋友。語文教課也是一種感情教育，固然我不是他們的班主任呢，但我也特別注意培育孩子們的感情價值觀。我深知教師的職責(zé)不單是教書更重要的是育人。有些家長會說，我家兒童小學(xué)分數(shù)挺高的呀!初中語文與小學(xué)語文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語文重在考能力。試卷上都是些靈便的題目，極稀有書本上的知識。這就需要孩子們從：語言表達能力、閱讀能力、寫作水同樣方面綜合提升。要學(xué)好語文不是一時半刻，需要百折不撓的努力。請家長們相信，孩子是努力的，老師是專心的。孩子的努力需要獲得老師的必然和激勵，對于孩子只要有進步，哪怕是一點點，我們都應(yīng)予以必然和激勵。在我心中，全部的孩子都是一個個漂亮的天使，全部的孩子都是一個個絢爛的希望，全部的孩子都是一道道亮麗的風(fēng)景線我特別感謝領(lǐng)導(dǎo)、班主任、家長對我相信，我?guī)н@個班感覺特其他快樂請給我們老師一些信心，給孩子們一些掌聲，我相信：孩子的將來不是夢!祝：身體健康，工作順利，合家歡欣!各位家長：大家好!很快樂和大家見面，我是你們孩子的語文老師，我叫xx。今天我想就三個方面的問題和大家溝通溝通。第一個方面：中學(xué)語文學(xué)科的特色。和小學(xué)語文比較，中學(xué)語文所教的知識內(nèi)容更豐富，能力要求更高，難度系數(shù)更大。既有詞語、文學(xué)知識的累積，又有對修辭方法、表現(xiàn)手法、表達方式的學(xué)習(xí)和運用，更有對學(xué)生的口語社交能力、閱讀鑒賞能力和語言表達能力的提升等等。我們有意的家長可能也發(fā)現(xiàn)，中學(xué)語文的文章篇幅較長，生詞很多，有些練習(xí)的形式、要求都與我們上學(xué)時完整不相同。有的孩子學(xué)得比較費力。怎樣解決這種問題呢?這就需要我們做老師的、做家長的幫助和指引。第一是課前預(yù)習(xí)。學(xué)生不預(yù)習(xí)，根本就參加不了課堂教課，在課堂只好做聽眾，能力怎能提升。所以，在每篇文章的新講課從前，我總是部署預(yù)習(xí)。累積文學(xué)知識、累積詞語(中學(xué)語文在課堂上是不教詞語的，可是檢查掌握狀況)、完成三句話閱讀法(這道題的設(shè)置就是要修業(yè)生去有意識的讀文章，并且有意識地去賞析，進而培育他們的閱讀能力。有了這樣的鋪墊，課堂上他就會有意識的去賞讀、去評析)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，預(yù)習(xí)的要求，絕大部分的學(xué)生完成得較好，但有少部分學(xué)習(xí)欠自覺的孩子希望家長督促完成。其次是指引學(xué)生課上踴躍參加。各位家長，近期我做了很多近幾年的中考試卷，發(fā)現(xiàn)課內(nèi)現(xiàn)代文是不考的，現(xiàn)代文閱讀只考課外的，這就需要我們的孩子具備必然的閱讀理解能力，能力從哪兒來?要點是課堂上培育。所以，我建議我們的家長多激勵學(xué)生課上舉手，踴躍講話。舉手的好處很多，最少表示他踴躍參加課堂教課，不簡單走神，同時也能提升他的閱讀理解和表達能力。說到這兒，我們的家長可能不太舒暢，孩子的舉手講話不就依靠你們老師的指引嗎?怎么是我們家長的事啦。自然，我在課堂上也有一些舉措激勵我們同學(xué)踴躍講話，若是有家長的配合，我想收效會更好。三是課后扎扎實實做好練習(xí)。我們的練習(xí)主要就是《金鑰匙》。平時的檢查中發(fā)現(xiàn)有很多的孩子馬虎、了事，這就起不到練習(xí)的收效，這就需要我們家長的配合。有空時，檢查檢查，看看、談?wù)?、督促督促，我相信必然會有好處的。第三個方面：就此次期中考試的狀況作簡要介紹。此次語文試卷就是按中考試卷的模式來面題的，考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識、閱讀能力、作文能力。基礎(chǔ)知識在我們平時的教課中都考察過，所以大多學(xué)生完成得比較好。閱讀題，課內(nèi)文言文完成得較好，課外文言文、課外現(xiàn)代文閱讀有的同學(xué)完成得不夠理想，原由是什么，自然是閱讀能力有短缺，有的文意沒能弄清楚，就下筆寫，答題不知道按點答題，答題語言不夠規(guī)范，有的甚至答非所問。作文的評分標準跟小學(xué)要求不同，分數(shù)增加了，好中差的作文分數(shù)的距離也拉大了，所以有的家長對孩子的分數(shù)還不太能接受，這也不足為怪。自然，孩子此次的分數(shù)也不代表什么，學(xué)生都是發(fā)展變化的，我希望家長能用發(fā)展的眼光對待自己的孩子的分數(shù)，針對此次的考試中孩子所裸露的問題，查漏補缺，有意識地去填補孩子的缺點，爭取下次有所進步。我今天的講話到此結(jié)束，說得不對的地方請大家責(zé)怪指正。對于有些家長的想法和要求，我們還能夠個別交換。感謝。敬愛的家長朋友們：大家夜晚好!我姓張,教初一7.8班的語文。第一我要感謝大家在百忙之中抽空來參加此次家長會，感謝大家!作為7班的副班主任，孩子們?nèi)雽W(xué)以來，我全力配合班主任把工作做得認真周密一些，但孩子們千差萬別，所以工作之中不免有做得不盡如人意的地方，希望能獲得大家的體諒!俗語說：“優(yōu)秀的初步是成功的一半。”現(xiàn)在你們的孩子方才步入初一，正處于一個嶄新的起點，作為家長和老師都有義務(wù)幫助他們走好第一步。我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了我們的孩子初一語文教師家長會講話稿初一語文教師家長會講話稿。今天我簡單地說三點意思：一.為何需要家長配合老師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)?幾乎每個家長都希望自己的孩子今后能上要點高中、高中要點班、致使于大學(xué)。而現(xiàn)在要點高中升學(xué)率雖高，但競爭卻很強烈。家長們現(xiàn)在活得很辛苦，我也深知培育一個孩子多么難。但我們教師相同很辛苦，每天和學(xué)生同時起床，顧不上吃早餐便要去上早自習(xí)，除了上課外還要備課、寫詳細的教課設(shè)計等待檢查、開會、批作業(yè)、指導(dǎo)個別學(xué)生、上晚自習(xí),,所以希望我們相互互相理解、溝通，共同培育好孩子自然，若是家長以為這是教師的事，要我們抓干什么!我也沒有什么說的，我沒有權(quán)利要求家長只為孩子而活。二、家長配合教師抓些什么?怎么抓?初中語文考試總分100分，作文占40分，考試時除詩詞填空及課文中的生字詞是考課內(nèi)學(xué)的之外，其余都是課外內(nèi)容，也就是學(xué)生沒見過的內(nèi)容初一語文教師家長會講話稿講話致辭。所以學(xué)生一定學(xué)好課內(nèi)的知識并能轉(zhuǎn)變?yōu)殚喿x和寫作的能力，才能應(yīng)付考試。家長能配合的就是幫助孩子識記生字詞和古文的書下說明、翻譯和詩詞的背誦。其他，家長還要配合教師督促孩子多讀課外書本，多多練筆。哪些課文要求會背?每課課后的練習(xí)題中都有明確提示。單元考試中這種題的分值比分較重。凡是在這一塊內(nèi)容上沒下功夫的同學(xué)，總分都不會高。畢竟人都有惰性，孩子也不例外，況且孩子學(xué)習(xí)負擔還很重，又處在不大會學(xué)習(xí)的階段，這就需要家長督促。三、家長為何要督促孩子多讀課外書?讀些什么課外書?學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在累積，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子絢爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好向往，作為語文老師，我也素來在盡自己所能，將課堂變得爽朗生動，將每一篇課文變?yōu)樘鹈揽煽诘目蓸贰ＵZ文成績在短期內(nèi)不行能大見收效，語文素質(zhì)的形成有賴于長久的累積和實踐。也就是說語文成績的突出是孩子長久感性累積、不停積淀的結(jié)果。并且由成績一般到突出，是一個目染耳濡、不知不覺發(fā)生的過程初一語文教師家長會講話稿初一語文教師家長會講話稿。在學(xué)校有限的語文課堂上要想實現(xiàn)語文成績的突出無論從內(nèi)容的豐富仍是時間的充裕雙方面考慮都是遠遠不能夠夠達到的。所以一定占用大批的課外時間。你孩子做不到這一點，就不能夠盼望他成績的大踏步提升。有很多家長其實不重視抓孩子的語文，送孩子補數(shù)學(xué)、英語的大有人在，而語文就極少。也不知是由于語文補課的教師就少仍是家長對語文課文就能品頭論足?但是，確實誰都能對語文課站出來議論一番，并且憂如說得有條不紊。那是由于“有一千個讀者，就會有一千個哈姆雷特”。但要回答得內(nèi)行在理就不是那么簡單了，特別是經(jīng)歷淺的孩子們，站在自己的立場上加以講解經(jīng)常是不對的。那么給孩子讀些什么書呢?從語文的角度說，多讀讀文學(xué)名著是最好的，從培育學(xué)生綜合素質(zhì)來說，各樣門類健康的人文書本都是能夠的，只要有時間。提實時間，必然要擠，一天哪怕有10多分鐘也行，與日俱增。特別要利用寒暑期的大好時間突擊閱讀?！缎抡n程標準》一書要修業(yè)生每天讀2600字，速度是每分鐘500字，每天寫30字。這是最低要求。閱讀時不要怕孩子當時不大理解，只要讀進去，感興趣就行。希望家長不要干涉孩子讀課外書，而應(yīng)有步驟地正確指導(dǎo)他們讀初一語文教師家長會講話稿講話致辭。經(jīng)過長久的閱讀，最后你定會在不知不覺中讓發(fā)現(xiàn)你孩子已經(jīng)成了一個語文素質(zhì)高的人，那還用擔憂中考、高考中不會獲得好成績嗎?四、要有強烈的競爭意識，不能夠井底之蛙現(xiàn)在城市的學(xué)生，城郊的學(xué)生星期天比周一到周五要忙得多，他們忙著參加各樣各樣的補習(xí)班、培訓(xùn)班，而我們的同學(xué)呢，能如質(zhì)如量的完成老師部署的作業(yè)的同學(xué)就極少了，大部分時間就是在玩中度過，這樣統(tǒng)考起來成績自然也就考但是他人。所以我們成績名列學(xué)校和班級前茅的同學(xué)千萬不能夠驕傲自滿，要有強烈的競爭意識，要百尺竿頭更進一步。否則，即便你中考考上了要點高中也可能跟不上班!我這里有一份競才