第一學(xué)期山東大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)測試微粒構(gòu)成物質(zhì)

第5頁2023-2023第一學(xué)期山東大學(xué)附屬中學(xué)九年級(jí)復(fù)習(xí)測試微粒構(gòu)成物質(zhì)一、單項(xiàng)選擇題保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是〔〕A.氧原子 B.氫原子 C.氧分子 D.水分子元素X的核電荷數(shù)為a，它的陰離子Xm-與元素Y的陰離子Yn-的電子層結(jié)構(gòu)相同，那么元素Y的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是〔〕A.a+m+n B.a-m-n C.a-m+n D.a+m-n翻開保溫瓶后，在保溫瓶上方出現(xiàn)白色水霧，過一會(huì)兒水霧消失，這一現(xiàn)象不能說明〔〕A.分子在不斷的運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔 C.分子發(fā)生了變化 D.分子的體積很小在點(diǎn)燃條件下，A和B反響生成C和D，反響前后分子變化的微觀示意圖如下圖，以下判斷不正確的選項(xiàng)是〔〕

A.該反響中有兩種化合物分子

B.該反響中，參加反響的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4：3

C.物質(zhì)C的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣

D.在該反響中，生成C和D的質(zhì)量比為14：9假設(shè)用“〞表示氫原子，用“〞表示氧原子，那么保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為〔〕A. B. C. D.以下說法完全正確的選項(xiàng)是〔〕A.地殼中含量最多元素--O

硅的元素符號(hào)--Si

2個(gè)氮原子--2N

B.決定元素種類--核外電子數(shù)

決定元素的化學(xué)性質(zhì)--最外層電子數(shù)

決定相對原質(zhì)量的是--質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

C.鐵--由分子構(gòu)成

二氧化碳--由原子構(gòu)成

氯化鈉--由離子構(gòu)成

D.分子--化學(xué)變化中的最小粒子

原子--保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子

離子--帶電的原子某原子中共含有40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不帶電，那么它的相對原子質(zhì)量為〔〕A.13 B.14 C.40 D.27美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場上，不顧全世界人民的反對，使用了后患無窮的貧油彈，其中含有238U，它的相對原子質(zhì)量為238，質(zhì)子數(shù)為92，那么238U中含有的中子數(shù)為〔〕A.238 B.92 C.146 D.330二、填空題某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，請答復(fù)以下問題：

〔1〕假設(shè)該粒子表示一個(gè)原子且y=2時(shí)，該粒子的名稱為______．

〔2〕假設(shè)x=17，那么y的值可能為______，與y值相對應(yīng)的粒子的化學(xué)符號(hào)為______．三、計(jì)算題如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成以下各題：

〔1〕碳酸鈣〔CaCO3〕的相對分子質(zhì)量為______．

〔2〕碳酸鈣〔CaCO3〕中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______．

〔3〕請計(jì)算碳酸鈣〔CaCO3〕中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．〔請寫出計(jì)算過程〕

四、探究題“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測定〞再研究【回憶史實(shí)】1774年，某科學(xué)家通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論。⑴上文中這位科學(xué)家是〔

〕

A．諾貝爾B．居里夫人C．門捷列夫D．拉瓦錫⑵以下微觀示意圖可簡單表示金屬汞與氧氣反響的過程，請?jiān)诜错懼蟹娇騼?nèi)畫出正確的圖示?！局販亟滩摹繉?shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量〔裝置如圖〕，寫出反響的符號(hào)表達(dá)式：_______________。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的現(xiàn)象是：______________________________。實(shí)際用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于理論值?！咎岢鰡栴}】實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)部的情況是怎樣的，用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測定空氣中氧氣的含量？【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：⑴將數(shù)顯設(shè)備〔電腦等〕、三種傳感器〔壓強(qiáng)、溫度、O2濃度〕、測量裝置〔反響容器為蒸餾水瓶〕按以下圖所示進(jìn)行連接。⑵翻開導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)參加適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，_______________________________，那么說明裝置氣密性良好。⑶翻開瓶口橡皮塞，加水并調(diào)節(jié)使蒸餾水瓶和燒杯內(nèi)液面相平，關(guān)閉活塞，翻開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備。用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。⑷燃燒結(jié)束后，裝置冷卻到室溫，翻開導(dǎo)管活塞，待瓶內(nèi)液面不再上升后再向燒杯中參加一定量的水，使燒杯和瓶內(nèi)液面相平。在數(shù)顯設(shè)備上得到的曲線圖〔縱坐標(biāo)為O2濃度，橫坐標(biāo)為時(shí)間，壓強(qiáng)和溫度曲線僅表示該段時(shí)間內(nèi)對應(yīng)的變化情況〕如下圖?！緮?shù)據(jù)分析】⑴壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，主要判斷依據(jù)是：_____________________________。⑵壓強(qiáng)曲線CD段降低的原因是_______________________________________________。⑶壓強(qiáng)曲線EF段略低于OA段是因?yàn)開_________________________________________?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】用紅磷燃燒的方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量的原因是________________________________________?！痉此纪卣埂考淄瑢W(xué)認(rèn)為應(yīng)該將蒸餾水瓶液面上的容積劃分為5等分并加以標(biāo)記，乙同學(xué)認(rèn)為沒有必要，理由是___________________________。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、氧原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)．故A錯(cuò)誤；

B、氫原子不能保持水化學(xué)性質(zhì)．故B錯(cuò)誤；

C、氧分子只能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)．故C錯(cuò)誤；

D、水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．故D正確．

應(yīng)選D．

根據(jù)分子的定義及水的構(gòu)成分析，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的．

此題較為簡單，掌握了分子的定義及水的構(gòu)成即可解答．2.【答案】D

【解析】解：由于X的核電荷數(shù)為a，Xm-的是得到m個(gè)電子才變成離子的，所以電子數(shù)為a+m，Yn-的電子數(shù)也是a+m，但是Yn-得到n個(gè)電子才是a+m的，所以Y的質(zhì)子數(shù)是：a+m-n

應(yīng)選D

在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，帶電荷的原子或原子團(tuán)是離子．

此題主要考查了微觀粒子核外電子排布方面的知識(shí)．3.【答案】C

【解析】解：A．水霧消失說明了水分子在不斷地運(yùn)動(dòng)；

B．此現(xiàn)象可以說明分子間存在著間隔；

C．此現(xiàn)象只是水的狀態(tài)發(fā)生了改變，分子種類并沒有改變；

D．水霧消失的現(xiàn)象說明了分子的體積很?。?/p>

應(yīng)選C．

根據(jù)分子的特征來分析，微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很??；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

此題主要考查了微觀粒子的特征方面的知識(shí)．4.【答案】D

【解析】【分析】

此題綜合性較強(qiáng)，但由于問題較多，容易被弄糊涂了，因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā)，逐一解答．對于方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否那么容易出錯(cuò)。

【解答】

根據(jù)反響前后分子變化的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，各物質(zhì)反響的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如以下圖：

化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O

A.由微觀構(gòu)成圖可知，該反響中有兩種化合物分子，故A正確；

B.由微觀構(gòu)成圖可知，該反響中，參加反響的A、B分子的個(gè)數(shù)比為4：3，故B正確；

C.由化學(xué)方程式可知，物質(zhì)C為氮?dú)猓浠瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，故C正確；

D.由上述反響可知，在該反響中，生成C和D的質(zhì)量比為：〔2×14×2〕：[6×(1×2+16×1)]=14：27，故D錯(cuò)誤。

應(yīng)選D。5.【答案】C

【解析】解：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，因而能保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子就是水分子；每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的．

應(yīng)選C．

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水是由水分子構(gòu)成的．

分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒只是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，其化學(xué)性質(zhì)是由原子來保持的．6.【答案】A

【解析】解：A．地殼中含量最多元素是氧，符號(hào)O；硅的元素符號(hào)是Si

2個(gè)氮原子表示為2N，正確。

B．決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，錯(cuò)誤。

C．鐵是由鐵原子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成；錯(cuò)誤。

D．原子是化學(xué)變化中的最小粒子；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；故錯(cuò)誤。

應(yīng)選：A。

A．根據(jù)地殼中元素含量、元素符號(hào)書寫以及符號(hào)的意義進(jìn)行分析；

B．根據(jù)決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)進(jìn)行分析；

C．根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成進(jìn)行分析；

D．根據(jù)分子、原子有關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，依據(jù)已有知識(shí)來分析解答即可．7.【答案】D

【解析】解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷；

該元素的一個(gè)原子中40個(gè)粒子，其中14個(gè)粒子不帶電，也就是說有14個(gè)中子，質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)共有40-14=26，又因?yàn)樵又校嘿|(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，故質(zhì)子數(shù)為13；

相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，故其相對原子質(zhì)量≈13+14=27．

應(yīng)選：D．

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)以及構(gòu)成原子的粒子之間的關(guān)、相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進(jìn)行分析解答．

此題難度不大，解題的關(guān)鍵是掌握并靈活運(yùn)用原子的構(gòu)成、原子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)．8.【答案】C

【解析】解：相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，所以中子數(shù)=238-92=146．

應(yīng)選C．

相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，所以中子數(shù)=相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)，此題中知道鈾原子的相對原子質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)，所以可以求出它的中子數(shù)．

相對原子質(zhì)量、質(zhì)子數(shù)〔或核電荷數(shù)或電子數(shù)〕、中子數(shù)三者中，假設(shè)知其中兩項(xiàng)，便可求第三項(xiàng)．中子數(shù)的求法通常是用相對原子質(zhì)量減去質(zhì)子數(shù)來計(jì)算的．9.【答案】鎂原子；7或8；Cl或Cl-

【解析】解：

〔1〕當(dāng)y等于2時(shí)該微粒核外電子數(shù)為2+8+2=12，那么核內(nèi)質(zhì)子數(shù)也為12，所以此時(shí)是鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖；

〔2〕x=17，假設(shè)表示的是原子，那么y是7，表示的是氯原子；假設(shè)表示的是陰離子，那么y是8，表示的是陰離子，故填：7或8，Cl或Cl-；

故答案為：〔1〕鎂原子；〔2〕7或8；Cl或Cl-．

〔1〕依據(jù)原子中質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)并結(jié)合相關(guān)的圖示分析解答即可．

〔2〕依據(jù)原子的最外層電子數(shù)是大于4時(shí)易得到電子，而原子不顯電性等知識(shí)分析解答．

此題考查了原子結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；掌握原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別．10.【答案】100；10：3：12

【解析】解：解：〔1〕碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為：40+12+16×3=100；

〔2〕由碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3，那么鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為40：12：16×3=40：12：48=10：3：12；

〔3〕碳酸鈣〔CaCO3〕中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：．

故答案為：〔1〕100；〔2〕10：3：12；〔3〕40%．

〔1〕根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式來分析；

〔2〕利用碳酸鈣的化學(xué)式及相對原子質(zhì)量來計(jì)算元素的質(zhì)量比；

〔3〕根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來分析．

此題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．11.【答案】〔1〕D〔2〕【重溫教材】

翻開止水夾后燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶總體積的五分之一【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】〔2〕燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管內(nèi)倒吸形成一段水柱【數(shù)據(jù)分析】〔1〕A點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度開始下降〔2〕溫度下降或者冷卻裝置〔3〕燒杯內(nèi)液面低于蒸餾水瓶中液面〔燒杯液面與蒸餾水瓶中液面不相平〕【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】紅磷燃燒不能將空氣中氧氣消耗盡【反思拓展】氧氣的體積含量可在數(shù)顯設(shè)備上直接顯示〔氧氣的體積含量可根據(jù)壓強(qiáng)變化數(shù)值計(jì)算〕

【解析】【分析】根據(jù)各位科學(xué)家在化學(xué)領(lǐng)域所取得成就分析；根據(jù)微觀模擬示意圖分析；根據(jù)2個(gè)氧分子分解為4個(gè)氧原子，4個(gè)氧原子分別與4個(gè)汞原子結(jié)合構(gòu)成4個(gè)氧化汞分子分析；根據(jù)測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)以及考前須知分析；根據(jù)反響原理書寫符號(hào)表達(dá)式分析；會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象或者數(shù)據(jù)的原因并且對此進(jìn)行驗(yàn)證分析解答即可?！窘獯稹俊?〕拉瓦錫通過用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)第一次明確得出空氣是由氧氣和氮?dú)饨M成的結(jié)論，故答案：D；〔2〕2個(gè)氧分子分解為4個(gè)氧原子，4個(gè)氧原子分別與4個(gè)汞原子結(jié)合構(gòu)成4個(gè)氧化汞分子，所以方框內(nèi)應(yīng)該填，故答案：；【重溫教材】紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反響的符號(hào)表達(dá)式為；測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作完全正確，當(dāng)打止水夾夾時(shí)，燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶總體積的五分之一，故答案：；翻開止水夾后燒杯中水沿著導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶總體積的五分之一；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】〔2〕翻開導(dǎo)管活塞，向燒杯內(nèi)參加適量的水，雙手緊貼蒸餾水瓶外壁，觀察到燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管內(nèi)倒吸形成一段水柱，那么說明裝置氣密性良好，故答案：燒杯中導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，松手后導(dǎo)管內(nèi)倒吸形成一段水柱；【數(shù)據(jù)分析】〔1〕由于開始時(shí)壓強(qiáng)不變，從A點(diǎn)開始增大，說明紅磷開始燃燒消耗氧氣，氧氣濃度開始下降，所以壓強(qiáng)曲線A點(diǎn)表示紅磷開始在集氣瓶中燃燒，故答案：A點(diǎn)對應(yīng)的氧氣濃度開始下降；〔2〕由于紅磷燃燒消耗氧氣，釋放熱量后，溫度開始下降或者冷卻裝置，所以導(dǎo)致壓強(qiáng)曲線CD段降低，故答案：溫度下降或者冷卻裝置；〔