《設(shè)計紋樣》教案新部編本4

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《設(shè)計紋樣》教課設(shè)計教課要求：在“開放式”教課的同時，不忽略雙基教課，邀請學(xué)生共同參加示范的過程，讓學(xué)生從著手試一試中研究出紋樣形式美的基本元素，如點線面的奇妙組合、色彩的適合搭配等，讓學(xué)生快樂地用美術(shù)元素去創(chuàng)立出生活中的美：可愛的小動物、漂亮的花朵、簡單的點、線在手中都可以變?yōu)槠恋募y樣，讓學(xué)生感覺到“美源于生活”這樣的真理，提升學(xué)生對美的感悟能力及創(chuàng)作能力。教課過程：1、指引。你們的身旁有哪些紋樣？你能描述一下嗎？學(xué)生發(fā)言：校園的宣傳欄中、鉛筆包上、衣飾上等。指引學(xué)生關(guān)注紋樣與生活的關(guān)系，并導(dǎo)入新課（設(shè)計紋樣）。2、講解。賞識圖片，認(rèn)識寫生的方法。依據(jù)寫生的要求，指出金魚的最正確寫生角度。察看紋樣變化從寫實到抽象的過程，總結(jié)規(guī)律與特點。學(xué)生解析，并給出答案：夸張。找出物象的外形特點，并說出怎樣去夸張。如鵜鶘鳥的大嘴巴，狐貍狡猾的眼神。賞識并指出。紋樣整體上看像一朵花，奇妙的是這個形象是由蝴蝶組成的。賞識判斷、回答：概括、夸張、想象。3、制作。講解紋樣設(shè)計的方法，讓學(xué)生依據(jù)要求進行紋樣設(shè)計。進行步驟演示，讓學(xué)生掌握第一個紋樣設(shè)計：概括的方法。運用比較的方法，指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)紋樣設(shè)計的第二個方法：夸張。指引學(xué)生學(xué)會夸張的方法。導(dǎo)出紋樣設(shè)計的第三種方法。明確紋樣設(shè)計的方法。牢固所學(xué)知識，進一步體驗紋樣與生活的關(guān)系。4、講評。自評與互評。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan5、展現(xiàn)。學(xué)生的設(shè)計作品令教師刮目相待，學(xué)生的設(shè)計靈感本源于家中的鋼琴及音樂的旋律，黑白紋樣的邊沿似鋼琴的琴鍵，紋樣簡潔卻很有特點，將生活與美術(shù)親密相連。學(xué)生將點、