《數(shù)一數(shù)》教案新部編本案

精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教課目的：經(jīng)過數(shù)數(shù)活動，認識學生數(shù)數(shù)的水平以及對數(shù)數(shù)的基本方法的掌握狀況，幫助學生初步認識計數(shù)物體個數(shù)的基本方法。初步建立數(shù)感和一一對應的思想。初步學會用數(shù)學的眼光察看現(xiàn)實事物，浸透應意圖識。幫助學生認識學校生活，使學生漸漸養(yǎng)成仔細察看、仔細思慮的優(yōu)異習慣。教課要點：初步掌握數(shù)數(shù)的方法。教課難點：能正確數(shù)出圖中事物的個數(shù)。教課過程：一、啟示發(fā)言，激發(fā)興趣小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小學生了。從現(xiàn)在開始，你們將和老師一起共同學習，商議好多數(shù)學問題，學習好多的數(shù)學知識。比方數(shù)數(shù)，你們會數(shù)數(shù)嗎？從1數(shù)到10嗎？誰來數(shù)一數(shù)？伸出兩只小手，相互數(shù)一數(shù)同桌小朋友有幾根手指。與老師一起一邊伸手指一邊數(shù)數(shù)。今天我們就來學習第一課：數(shù)一數(shù)（板書課題）二、數(shù)一數(shù)。出示情境圖，激發(fā)察看興趣師：在這個漂亮的校園里，你看到些什么？跟你的同桌說一說。師：誰來說一說這幅圖上都有些什么？還有什么？交流數(shù)數(shù)師：漂亮的校園里有好多的東西，你能數(shù)出它們的個數(shù)嗎？1）先讓學生自己數(shù)。2）指名讓學生說一說。（教師在學生隨意說的基礎上，指引學生按數(shù)目從小到大的序次數(shù)出圖中的人或事物的個數(shù)，也能夠從左往右或從上往下數(shù)等等。）3）再在小組內(nèi)和小朋友們說一說。4）在書上數(shù)，指引學生能夠用筆點著數(shù)，或用筆做記號能夠保證不重復遺漏。在書上用筆點著數(shù)給同桌看。5）數(shù)出數(shù)目是1～10的各種事物，課件出示用會集圈表示事物，再出示相應的數(shù)字。三、認、讀1～10各數(shù)1）全班齊讀各數(shù)，同桌再互讀。2）用卡片出示1～10各數(shù)，打亂序次讓學生認、讀。四、數(shù)身旁的事物：師：這幅圖上這么多事物的數(shù)目能用數(shù)來表示，那么我們身旁的事物能不能夠育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan也用這些數(shù)來表示呢？你有幾個鉛筆盒？幾枝鉛筆？第一行有幾位同學？幾位男同學？幾位女同學？我們教室有幾扇窗戶？你的右側有幾位同學？左側有幾位同學？五：全課小結這節(jié)課我們學會了數(shù)10之內(nèi)的數(shù)，下課后數(shù)一數(shù)校園里的事物，看看有多少。下學后，再