【公開課課件】高中英語一輪復習詞匯教學策略課件 （共44張PPT）

高考淺析詞匯教學內容詞匯教學策略目錄詞匯要求詞匯考查命題趨勢高考高考詞匯考查高考詞匯要求立足考綱詞匯，源于教材，高于教材課程標準八級目標，3500詞匯2015全國卷

純粹的知識記憶語境中的應用書面表達符合寫作文體，要求用詞精準達到高考水平，恰用高級詞匯語法填空&短文改錯學語法旨在于更好地理解英語語言，以及準確地使用語言；詞匯化語法閱讀&完形閱讀的速度和精準度

(高頻多義詞、派生詞、熟詞生義、近義詞、課標外詞)聽力不在語速，而在言語聽辨能力

(處理言語中的聲音信息和語言信息；詞匯聽辨是設題重點)語用能力適當減少客觀題，增加有助于學生思維表達的主觀題高考命題趨勢年度總詞量短文詞量試題詞量200720141425589200819811283698200919411260681201019211397524201119561346610201218961368528201318471256591201418891345544高考淺析詞匯教學內容詞匯教學策略目錄詞匯教學內容校友會網(wǎng)站詞匯學習金字塔詞匯教學重難點英英釋義一詞多義熟詞生義辨析義搭配義

漢語釋義精準1.漢語釋義的精準&辨析義損毀

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damage1.漢語釋義的精準&辨析義Unit2Englisharoundtheworld

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THEROADTOMODERNENGLISH2.熟詞生義高考淺析詞匯教學內容詞匯教學策略目錄詞匯教學策略詞匯教學記不住用不對聽不懂用不好語音、記憶、運用

赫爾曼·艾賓浩斯（1850.1－1909.2）德國心理學家當記憶的東西越有規(guī)律可言，越不容易被遺忘。

記憶力智慧地記憶詞匯監(jiān)督方法理論逐詞學習法意識增進法逐詞學習法一詞多義1.分層分級法√√2.基本義到衍生義法語境化隱喻思維基本義概念shockabsorber意識增進法多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化話題分類正式/非正式概念詞族概念單個詞詞群釋義用法搭配多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化詞群：成組成串記憶話題分類：同話題詞匯正式/非正式概念：近義詞；反義詞詞族概念：構詞法多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化(14全國完形)Andthen,howmany52adults

,whonowcomplain(抱怨)aboutthelongdrivestowork,53eagerlydroveforhoursatatimewhentheyfirst54theirdriver’slicenses(執(zhí)照)?54.A.requiredB.obtainedC.noticed D.discovered多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化formalinformaldespiteinspiteofbelovedlovedverymuchbysbrecognizerealizepursuetrytoachievealsoaswellboardgeton(aship,train,plane…)

reducecutdown語域(register);文體(style)根據(jù)詞形學/構詞法原理形成的詞族actactivityactressactivereactreactionactivistactoraction多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化多詞記憶詞匯知識網(wǎng)絡化、結構化前綴inter-：international,interview,interpersonal,internet,interactive…該詞族的相似點:都含有“……之間，相互”的意義智慧地運用詞匯聽力閱讀完型寫作詞匯教學與聽力聽力教學聽說能力提高聽說能力的第一步：提高詞匯的聽辨能力——Kelly,1999重音、音調、速度2.語境blackboardblackboard1)Itwasfoundthatthe*eelwasonaxle.2)Itwasfoundthatthe*eelwasonshoe.3)Itwasfoundthatthe*eelwasonorange.4)Itwasfoundthatthe*eelwasontable.wheelheelpeelmeal語音聽說詞匯教學與閱讀閱讀教學“三知”閱讀過程閱讀速度和精準度上下文猜詞法（詞匯辨認）（篇章局部和全篇連貫、理解）低層面信息加工高層面信息加工自動化無意識化學習效果學生水平材料選擇詞匯教學與閱讀DConflictisonthemenutonightatthecaféLaChope.Thisevening,asoneveryThursdaynight,psychologistMaudLehanneisleadingtwoofFrance’sfavoritepastimes,coffeedrinkingandthe“talkingcure”.…Lehanetoldthem.“Say‘Ithink,’‘Thinkme’.”

詞源義(1859):incompatibleurgesinoneperson某人內心的不相容、不能共存的欲望或者沖動：（內心沖突引起的）苦惱詞匯教學與閱讀

Thesheepfollowedtheirleaderoveracliff.詞匯教學與閱讀

隱喻思維：一群人如何盲目地跟著一個投資顧問而丟失了他們的錢財。詞匯教學與寫作1.達意

聽說：情景；身體語言閱讀：上下文寫作：遣詞造句2.流暢、精準謀篇布局的能力語言表達能力選詞準確文體、用法搭配措辭精彩用詞“高級”：更符合、更適合、更能表達銜接、句式連詞、句子副詞、思維DearPeter,I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.The“ForeignCulture”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartofthetheUnitedStates?AndwewouldspeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlesbeforeJune28?I’mlookingforwardtohearingfromyou.Yours,LiHuapart,column,sectionpublish,carry

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