【縣級公開課課件】人教版語文必修三《動物游戲之迷》 課件 (共26張)

12.動物游戲之謎文學常識科普說明文：

介紹科學領域某方面的探索、研究的文章。語言準確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學探索精神。課前檢測

緬甸嬉鬧聒噪露脊鯨

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尾鰭擬人默契馬駒

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舀水嚼爛羱羊陡峭

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jǐqínǐqìjūyǎojiáoyuánqiào閱讀思考這篇科普說明文寫了哪些主要內容？1、文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？2、科學家認為，動物的游戲有幾種類型？3、科學家對動物游戲的研究取得了哪些成果？一、初讀課文，把握對象4、文章最后對動物游戲之謎是什么,下了結論嗎?1、葉猴在跳蕩嬉鬧文章開頭列舉的動物的事例2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭動物的游戲有幾種類型？各有什么特征？舉了哪些例子？單獨游戲單獨游戲米泉一中周林敏制作單獨游戲米泉一中周林敏制作戰(zhàn)斗游戲操縱游戲游戲種類游戲的特征列舉的事例備注單獨游戲各種類并不是并列的，而是有交叉。戰(zhàn)斗游戲操縱事物游戲

事物的特征無需伙伴，動物個體可以獨自進行。兩個以上的個體參加，是社會行為。表現動物支配環(huán)境的能力。馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳；黑猩猩掌中戲水；河馬玩浮葉葉猴在樹上互相推擠；北極熊摔跤北極熊玩棍子或石頭；野象踢草球1、演習說2、自娛說3、學習說4、鍛煉說科學家對動物為什么游戲的研究取得了哪些成果？二、品讀文章，深入感知1．文章重點寫的內容是什么呢？動物為什么游戲。也就是動物游戲之謎2．文章的題目就是《動物游戲之謎》，主要內容就應該是解說“謎”在哪里。所以，文章列舉了各種假說。那就請同學們以小組為單位找出關鍵句，篩選出“假說”的根據和結論。

假說演習說自娛說學習說鍛煉說

根據猩猩掌中戲水的游戲河馬玩浮葉渡鴉滑雪梯黑猩猩玩棍子、動物捉迷藏和追逐游戲羱羊奔跑跳躍、北極熊的夏季游戲結論游戲是生活的演習在生理上心理上保持平衡，自我安撫，自我保護游戲是一種十分重要的學習行為動物通過游戲來鍛煉自己的身體和生存能力

根據你的觀察或理解，你傾向于哪一種說法？說說你的理由。*課文對動物游戲之謎為什么沒有確定的結論？①生物的游戲行為是很復雜的，不同的動物可能有不同的原因，同時人類對動物的研究還不夠多，各種假說都具有合理性,又有局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。

②科學就應該注重實事求是，假說永遠是假說,即使作者傾向于某種假說，也需要經過實踐的證明,不能貿然下結論。

③包容性是科學精神的重要內涵，作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點在寬松‘包容的學術氛圍中自由碰撞、融合，最終才會去偽存真，求得真理。真理總是越辨越明。提出問題葉猴走鋼絲、鍍鴉坐滑雪梯、露背鯨順風航行總單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱游戲分析問題演習說分自娛說學習說鍛煉說解決問題還有待于深入研究總文章結構為什么要游戲？怎樣游戲？游戲的原因展望科學思維過程：提出問題——分析問題——解決問題結構形式：

總——分——總內容：演習說自娛說動物為什么游戲還有待更深入研究學習說鍛煉說理清思路說明順序：

邏輯順序說明方法1、它們飛上坡頂，像小孩坐滑梯一樣一只挨著一只滑雪而下，滑到坡底，又飛上去……2、每當刮起大風時，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風，以便像船帆似的，讓大風推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。3、研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰(zhàn)斗游戲、操縱事物的游戲。4、單獨游戲時，動物常常興高彩烈地獨自奔跑、跳躍，在原地大于打圈子。例如，馬駒常常歡快地連續(xù)揚起前蹄，輕盈地蹦跳；猴類喜歡在地上翻滾，拉著樹枝蕩秋千……5、游戲正是這種自我娛樂的集中表現。通過自得其樂的游戲，使動物緊張的自然競爭生活得到某種調劑和補償，使他們在生理上、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護。因而，不僅幼小動物，成年動物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。比喻，描摹擬人，比喻，描摹分類別舉例下定義問題探究一：作者說“動物在游戲行為中”表現出超出估計的“智能潛力、自我克制能力、創(chuàng)造性、想象力、狡猾、計謀、豐富多彩的通信方式”，你能從課文中找出相應的例證嗎？三、拓展視野，探究原因智力潛能：動物們的游戲，“與人類兒童的游戲行為有著相似特征”，這說明動物在游戲中蘊含著智慧。具體如給黑猩猩棍子，它會用棍子做各種游戲，等等。自我克制能力：戰(zhàn)斗游戲，“看似激烈，其實極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皠游飮栏竦刈晕铱刂?，使游戲不會發(fā)展成真的戰(zhàn)斗?！眲?chuàng)造性和想像力：北極熊玩棍子或石頭；野象“踢”草球等。狡猾、計謀：葉猴在樹上互相推搡，攻守嬉鬧。豐富多彩的通信方式：動物群體的游戲活動，必定有各種形式的交流通信方式，才能保證游戲的組織、進行。如北極渡鴉排隊滑雪，沒有溝通是不可能井然有序的。動物游戲中必然包含以上所說的各種能力，是綜合性的能力，并不是說一種游戲只包含一種能力。問題探究二：任何作品總會向讀者傳達一種信息，在這篇文章中，周立明向我們介紹了動物世界存在的令人無法理解的游戲行為，他難道僅僅是為了告訴我們這些研究嗎？他的言外之意是什么呢？

游戲歷來被當做人類的專利，但科學卻證明了被人們視為低等的動物也會游戲，這不能不引起人們的興趣，引起人們