【公開(kāi)課課件】高中語(yǔ)文人教版必修三：6.琵琶行并序-課件 (共52張PPT)

琵琶行（并序）白居易賦得古原草送別（白居易）離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情。白居易初到長(zhǎng)安，以《賦得古原草送別》拜見(jiàn)老詩(shī)人顧況，顧打趣道：“米價(jià)方貴，居亦弗易?！钡x到“野火”聯(lián)時(shí)，不由贊嘆：“道得個(gè)語(yǔ)，居亦易矣?！辈⒋蠹右]。

孺子解吟長(zhǎng)恨曲胡人能誦琵琶篇唐玄宗挽白居易聯(lián)琵琶行白居易簡(jiǎn)介

白居易（772－846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，下邽（今陜西省渭南縣境）人。貞元十五年（798）進(jìn)士，任翰林學(xué)士，左拾遺。因直言極諫，貶江州司馬，移忠州刺史。后被召為主客郎中，知制誥。太和年間，任太子賓客及太子少傅。會(huì)昌二年（842），以刑部尚書(shū)致仕，死時(shí)年75歲。

白居易是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。

他所生活的七十多年里，正是安史之亂后各種矛盾沖突急劇發(fā)展的時(shí)期，也正是唐朝走向衰微的時(shí)期。錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在白居易詩(shī)中得到了較全面的反映。今存白居易詩(shī)近三千首，數(shù)量之多在唐代詩(shī)人中首屈一指。琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行”。明朝胡震亨《唐吉癸簽》說(shuō)，“歌”是曲的總稱(chēng)，“行”是“衍其事而歌之”，是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。三、寫(xiě)作背景

白居易生活在由盛轉(zhuǎn)衰的中唐時(shí)期，當(dāng)時(shí)的民族矛盾和階級(jí)矛盾都很尖銳。外族不斷入侵，自安史之亂后，國(guó)內(nèi)連年戰(zhàn)亂，民不聊生，統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部朋黨之爭(zhēng)日益加劇，整個(gè)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)日漸衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避亂江南，接近人民，對(duì)政治的混亂、人民的疾苦深有感受。唐憲宗元和十年，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書(shū)請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江洲司馬。對(duì)于這次遭貶，詩(shī)人既感傷又憤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世態(tài)炎涼。他有滿(mǎn)腔的怨憤無(wú)處傾訴，到江洲的第二年就創(chuàng)作了這篇著名的長(zhǎng)詩(shī)。事件：悲情宰相武元衡

武元衡，武則天曾侄孫，建中四年，登進(jìn)士第。他在藩鎮(zhèn)割據(jù)局面下一力主戰(zhàn)，聲色俱厲，決不對(duì)強(qiáng)藩退讓半步。元和十年，被藩鎮(zhèn)派遣的刺客刺殺身亡。武元衡之死，極為慘烈悲壯，當(dāng)時(shí)，武元衡的頭顱被刺客割去，淋漓的鮮血滿(mǎn)地。他是中國(guó)歷史上最為悲情的詩(shī)人宰相，在他之前，還沒(méi)有一個(gè)宰相被刺殺在城市街頭。

這次行刺完全是有計(jì)劃有預(yù)謀的，刺客都顯得很從容。更為可氣的是，他們行兇后竟在京城郊縣留下字條，威脅破案的官差：“毋急捕我，我先殺汝?！鞭k案者竟真的被嚇住了，一連幾天不敢行動(dòng)。

當(dāng)時(shí)44歲的白居易任左贊善大夫，對(duì)破案不力十分不滿(mǎn)，上疏請(qǐng)求急捕兇犯。又加上他平時(shí)寫(xiě)政治諷諭詩(shī)，得罪權(quán)貴，權(quán)貴們就此怪他官微言輕，越職言事，將其貶為江州(今江西九江)司馬（實(shí)在閑職）。課文預(yù)習(xí)湓浦pénpǔ

錚錚然zhēng

商賈gǔ

憫然ｍǐｎ憔悴qiáo

cuì

轉(zhuǎn)徙xǐ

恬然tián

謫zhé

潯陽(yáng)xún

荻花dí

聲聲思sì

捻niǎn霓裳nícháng

六幺yāo

迸bèng裂帛bó

蝦蟆hámá

紅綃xiāo

鈿頭diàn

銀篦bì

闌干lán嘔啞ōuyā

嘲哳zhāo

zhā1、讀準(zhǔn)字音4．特殊句式(1)倒裝句歌以贈(zèng)之。(介詞“以”的賓語(yǔ)“歌”前置，以示強(qiáng)調(diào)。)嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才。(介詞結(jié)構(gòu)后置。介詞結(jié)構(gòu)“于穆、曹二善才”放在動(dòng)詞“學(xué)”后面作補(bǔ)語(yǔ)?！坝凇毕喈?dāng)于“向”。)轉(zhuǎn)徙于江湖間。(介詞結(jié)構(gòu)后置?！坝诮g”作動(dòng)詞“轉(zhuǎn)徙”的補(bǔ)語(yǔ)?！坝凇毕喈?dāng)于“在”。)(2)省略句問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女。(“本”后省略動(dòng)詞謂語(yǔ)“是”。)使快彈數(shù)曲。(“使”后省略賓語(yǔ)“之”，指“琵琶女”。)送客湓浦口。(“客”后省略介詞“于”，“于”相當(dāng)于“在”。)感斯人言。(“感”后省略介詞“于”，“于”相當(dāng)于“被”。)沉吟放撥插弦中。(“插”字后面省略介詞“于”，“于”相當(dāng)于“在”。)

詩(shī)前小序，共一百三十八字。扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

二、自讀詩(shī)前小序，疏通文意。思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？故事梗概江頭送客聞琵琶歌女傾訴身世苦江上聆聽(tīng)琵琶曲重聞琵琶青衫濕同病相憐傷遷謫整體感知：理清全詩(shī)結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽(tīng)琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見(jiàn)歌女演奏名曲聽(tīng)者陶醉少年歡樂(lè)晚年淪落悲苦心境琵琶行琵琶女出場(chǎng)琵琶女是怎樣出場(chǎng)的詩(shī)人尋

問(wèn)移邀添回重開(kāi)宴千呼萬(wàn)喚琵琶女停欲語(yǔ)遲抱琵琶半遮面場(chǎng)景描寫(xiě)人物形象欣喜難耐急欲相見(jiàn)難言之痛矛盾含羞評(píng)：未見(jiàn)其人，先現(xiàn)其神，形神兼?zhèn)?。邀?jiàn)本文的主旨句是什么呢？

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。琵琶女同是天涯淪落人白居易思考：為什么詩(shī)人會(huì)同一個(gè)從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請(qǐng)劃出文中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。琵琶女當(dāng)年：艷蓋群芳、藝壓京城人妒人捧、年年歡笑

而今：年老色衰、門(mén)前冷落委身商人、獨(dú)守空船

詩(shī)人當(dāng)年：詩(shī)酒流連、絲竹不絕高朋滿(mǎn)座、其樂(lè)融融而今：謫居臥病、有酒無(wú)樂(lè)送客慘別、其情凄凄本是京城女去年辭帝京名滿(mǎn)京都的藝人才華橫溢的詩(shī)人因年長(zhǎng)色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫

憂(yōu)愁暗恨

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)琵琶女自述身世苦詩(shī)人自嘆謫居苦同是天涯淪落人琵琶女

京倡

商婦

白居易

京官謫官琵琶聲

同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)怨恨同憶京城，天涯人對(duì)天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對(duì)苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對(duì)斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對(duì)流淚人；同泄音樂(lè)情，知音人對(duì)知音人；同望天涯明月，寂寞人對(duì)寂寞人……共鳴琵琶女是怎樣一個(gè)形象？琵琶女是一個(gè)才貌雙全，但在封建社會(huì)中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對(duì)自己的凄涼遭遇、對(duì)人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對(duì)世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。但是詩(shī)人筆下的琵琶女沒(méi)有認(rèn)識(shí)到昔日賣(mài)笑承歡、醉生夢(mèng)死的生活是一種被摧殘的痛苦生涯，相反還抱著炫耀、追戀、惋惜的態(tài)度。她只是悲嘆紅顏易老、繁華早逝，卻沒(méi)有從自己的不幸遭遇中得到覺(jué)醒。詩(shī)人為何“淚濕青衫”？

詩(shī)人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，詩(shī)人怎不悲愴滿(mǎn)懷，淚灑青衫？

這“淚”，既是詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。為什么要極力鋪寫(xiě)琵琶女這一形象？

詩(shī)人著力刻畫(huà)琵琶女的目的只是為了更好地抒寫(xiě)自己的天涯淪落之恨。高山流水

春秋時(shí)代，有個(gè)叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當(dāng)時(shí)著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對(duì)清風(fēng)明月，他思緒萬(wàn)千，于是又彈起琴來(lái)，琴聲悠揚(yáng)，漸入佳境。忽聽(tīng)岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當(dāng)即請(qǐng)樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說(shuō)道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當(dāng)他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時(shí)，樵夫又說(shuō)：“真好！寬廣浩蕩，好像看見(jiàn)滾滾的流水，無(wú)邊的大海一般！”伯牙興奮色了，激動(dòng)地說(shuō)：“知音！你真是我的知音。”這個(gè)樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

——《列子·湯問(wèn)》當(dāng)人們?cè)谀硞€(gè)具體的情境中聽(tīng)到某種音樂(lè)時(shí)，會(huì)與這種音樂(lè)產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴，這就是音樂(lè)的作用。成語(yǔ)“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂(lè)優(yōu)美。

“開(kāi)啟人類(lèi)智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音符?！?/p>

——雨果“四面楚歌”離散楚霸王的士兵，《松花江上》激發(fā)我們同仇敵愾的斗志；《命運(yùn)交響曲》激勵(lì)人與命運(yùn)抗?fàn)帯＿@些都體現(xiàn)了音樂(lè)本身的內(nèi)蘊(yùn)力和凝聚力。對(duì)音樂(lè)作品的一切富有幻想力的描寫(xiě)、性格刻畫(huà)和解釋性的說(shuō)明，都是比喻性的。－－奧地利漢斯立克《論音樂(lè)的美》

讀了這首詩(shī)歌，我們都為琵琶女掬一把同情淚。琵琶女的命運(yùn)確實(shí)令人感嘆。但是，我們是否能夠從琵琶女的曲調(diào)變化中，捕捉到琵琶女的生活變化的軌跡和感情的變化呢？“前奏曲”“歡樂(lè)曲”“沉思曲”“悲憤曲”琵琶聲----------盡訴心中悲憤情傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫(xiě)：渲染悲涼氣氛，奠定全詩(shī)基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：朗讀第一段“慘”！（離愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂(lè)的美琵琶女：寂寞詩(shī)人、客人：離愁（慘將別）第一曲音樂(lè)特點(diǎn)意象表現(xiàn)手法悲涼傷感琵琶女：排遣孤寂打動(dòng)“慘將別”“不成歡”的主客（忘歸、不發(fā)）蕭瑟、凄涼的景物以人襯聲以景托聲方法：（以人襯聲、以景托聲）間接描寫(xiě)、虛寫(xiě)詩(shī)人、客人：

（離愁、淪落）江頭送客聞琵琶第二次：濃墨重彩地描寫(xiě)了琵琶女的出場(chǎng)、彈奏情形和樂(lè)聲變化。江心聆聽(tīng)琵琶曲尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。1、琵琶女出場(chǎng)急切欣喜矛盾含羞第二次演奏：朗讀第二段轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。2、琵琶女演奏序曲第一樂(lè)曲第二樂(lè)曲第三樂(lè)曲曲終

傾訴悲情。急切愉快。幽愁暗恨。激越雄壯。曲終收撥。大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑凝絕不通聲暫歇音樂(lè)旋律四弦一聲如裂帛水漿迸刀槍鳴第二曲序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開(kāi)始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語(yǔ)錯(cuò)雜彈、落玉盤(pán)間關(guān)—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇（別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲）銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛悄無(wú)言秋月白過(guò)渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事）過(guò)程場(chǎng)景特點(diǎn)方法結(jié)束：濁雜粗重輕細(xì)凄切清脆圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn)聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評(píng)聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫(xiě)間寫(xiě)雄渾、激昂、大氣、不暢實(shí)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)：潑墨如水、氣勢(shì)恢弘、不同凡響。余音繞梁東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。

用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來(lái)襯托演奏的效果，樂(lè)聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂(lè)創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o(wú)言”的寂靜，實(shí)則是充滿(mǎn)了感情的時(shí)刻，聽(tīng)眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩(shī)人所創(chuàng)造的這個(gè)畫(huà)面，有著及其感人的藝術(shù)魅力。重聞琵琶青衫濕第三次演奏：感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕。滿(mǎn)座皆泣

詩(shī)人：重聞琵琶青衫濕

琵琶女：卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急第三曲凄涼、悲傷卻坐、促弦、轉(zhuǎn)急凄凄（不似向前聲）皆掩泣無(wú)盡的感傷以音寫(xiě)聲、以人襯聲、惜墨如金、無(wú)盡感傷點(diǎn)評(píng)：（虛寫(xiě)）重聞琵琶青衫濕詩(shī)人是怎樣來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)的？探討詩(shī)句