《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》教案新部編本

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《我設(shè)計(jì)的自行車(chē)》教課設(shè)計(jì)教課目的：1、經(jīng)過(guò)對(duì)自行車(chē)構(gòu)造、功能的初步認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖，利用繪畫(huà)的方式創(chuàng)作自行車(chē)。2、指引學(xué)生富饒創(chuàng)意的運(yùn)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自行車(chē)，在創(chuàng)作與探究中，捕獲創(chuàng)作靈感，逐步形成創(chuàng)立性的構(gòu)思。3、培育學(xué)生的察看能力和想像能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立性思想形成創(chuàng)立性構(gòu)思。4、經(jīng)過(guò)議論交流，互相啟示，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。5、指引學(xué)生富饒創(chuàng)意的設(shè)計(jì)自行車(chē)，在創(chuàng)作中學(xué)會(huì)鑒賞美，提升審美能力。激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：掌握自行車(chē)的基本構(gòu)造，設(shè)計(jì)一輛擁有更多功能的自行車(chē)。難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新思想的拓展和將來(lái)自行車(chē)的設(shè)計(jì)及表現(xiàn)。課前準(zhǔn)備：教師：各種種類(lèi)自行車(chē)的圖片資料、課件。學(xué)生：收集自行車(chē)的有關(guān)知識(shí)、繪畫(huà)器具。教課過(guò)程：一、斬釘截鐵，導(dǎo)出課題二、發(fā)展階段（一）發(fā)言：自行車(chē)是我們生活中最常有的交通工具，在我們中國(guó)幾乎家家都有自行車(chē)，下邊我們就先從我們自己家的自行車(chē)談起聊一聊有關(guān)自行車(chē)的話(huà)題。同學(xué)們對(duì)自行車(chē)都有哪些認(rèn)識(shí)呢？（在與學(xué)生的交流中，老師穿插出示自己收集的資料，出示圖片介紹。）大家認(rèn)識(shí)的可真多，老師這里也有一些關(guān)于自行車(chē)發(fā)展史的圖片資料，下邊我們來(lái)共同認(rèn)識(shí)一下自行車(chē)的發(fā)展歷程。課件介紹：這是世界上第一輛自行車(chē)的雛形，剛剛給大家介紹過(guò)了，大家想，若是我們騎上這樣的自行車(chē)，你感覺(jué)會(huì)怎樣？隨著時(shí)間的不段推移，自行車(chē)又進(jìn)行了改進(jìn)，現(xiàn)在又有育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan了更舒坦的躺著的自行車(chē)。那大家說(shuō)自行車(chē)給我們的平常生活都帶來(lái)了哪些方便、好處呢？（娛樂(lè)、交通代步、輕巧運(yùn)輸、旅游健身、環(huán)保、交通工具）（二）察看自行車(chē)圖片1、下邊我們就來(lái)走進(jìn)我們現(xiàn)代的自行車(chē)，，認(rèn)真的察看一下現(xiàn)代的自行車(chē)。1）我們先從整體下手，你以為自行車(chē)由哪幾大部分組成？看誰(shuí)察看的最認(rèn)真？大構(gòu)造：由車(chē)把、車(chē)輪、車(chē)座、車(chē)梁、腳踏板組成。教師總結(jié)板畫(huà)。還有哪些小部件？小構(gòu)造：鏈條、齒輪、鏈合、車(chē)筐、車(chē)后座、鈴鐺、車(chē)閘線(xiàn)等組成。大家察看的真認(rèn)真，只要大家專(zhuān)心去察看，你就會(huì)在生活中有很多新的發(fā)現(xiàn)。教師添畫(huà)。師：這樣作品不單表現(xiàn)了大構(gòu)造，還表現(xiàn)出了小細(xì)節(jié)，整個(gè)畫(huà)面就有了線(xiàn)條的疏密比較，作品才更加的生動(dòng)，才會(huì)有生命力。（2）既然大家對(duì)自行車(chē)的構(gòu)造已經(jīng)很認(rèn)識(shí)了，下邊老師就要請(qǐng)大家來(lái)接受個(gè)小小的自我挑戰(zhàn)了。隨著人們生活水平的不停提升，人們對(duì)自行車(chē)的要求也愈來(lái)愈高，大家依據(jù)我們平常對(duì)自行車(chē)的認(rèn)識(shí)，思慮一下我們現(xiàn)在的自行車(chē)在造型和功能上還有哪些不盡人意的地方需要完美？若是你是一位自行車(chē)設(shè)計(jì)師，你想怎樣改進(jìn)它？小組交流，各小組報(bào)告。（3）大家的想法很好，充滿(mǎn)了豐富的想像力。大家看，這就是我設(shè)計(jì)的三人騎的自行車(chē)。有了它，我就可以和親人、朋友一起騎著去郊游了。大家感覺(jué)怎么樣？老師這里正好還有一些設(shè)計(jì)師的作品，我們來(lái)共同賞識(shí)一下看大家能不能夠從中碰到一些啟示。（4）剛剛我們賞識(shí)的是大師的作品，現(xiàn)在我們來(lái)賞識(shí)一下我們同齡小朋友的作品。你以為他們?cè)O(shè)計(jì)的怎樣？誰(shuí)來(lái)評(píng)論一下？三、作業(yè)評(píng)論階段分小組展現(xiàn)作品，進(jìn)行集體評(píng)論，評(píng)選最正確創(chuàng)意小組。四、課后拓展大家設(shè)計(jì)的自行車(chē)真得很棒，我們都能辦車(chē)展了！瞧，老師還帶來(lái)兩輛相同有創(chuàng)意的自行車(chē)。它們用什么資料制作的呢？是啊！生活中的廢舊資料很多，只要你擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，巧于著手，它們都能變廢為寶！你不育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課