【課件】第二單元 第四課 人間生活 課件高中美術(shù)湘美版（2019）美術(shù)鑒賞

當(dāng)宗教因素逐漸削弱，大多數(shù)人的熱情和生活不再圍繞宗教信仰展開，美術(shù)家便有了新的任務(wù)：描繪人間生活。第四課人間生活第二單元輝煌的美術(shù)歷程第1課時(shí)從什么時(shí)候開始，美術(shù)不再蒙上神圣的色彩，而是轉(zhuǎn)向描繪人間生活本身了？鹽井弋射收獲畫像磚拓本（東漢）它不是為生人而創(chuàng)作的，而是作為墓室的墻面裝飾，用來(lái)炫耀墓主人身份的建筑裝飾材料。東漢畫像磚上有很多生活勞動(dòng)的場(chǎng)面東晉顧愷之的《洛神賦圖》描繪了一段現(xiàn)實(shí)中可望不可及的愛情故事根據(jù)曹植的《洛神賦》改編真正表現(xiàn)人間生活題材的作品在我國(guó)主要開始于隋唐時(shí)期唐代貴族仕女生活

搗練圖中國(guó)畫唐張萱

37厘米×147厘米，現(xiàn)藏美國(guó)波士頓博物館。畫面表現(xiàn)的是什么場(chǎng)景？哪些地方融入了生活情趣？“練”是一種絲織品。剛剛織成時(shí)質(zhì)地堅(jiān)硬，必須經(jīng)過(guò)沸煮、漂白，再用杵搗，才能變得柔軟潔白。搗練唐代貴族仕女生活傳神的挽袖動(dòng)態(tài)婦女頭的朝向各不相同理絲縫合唐代貴族仕女生活縫合理絲熨燙唐代貴族仕女生活微微著力的后仰專注的神態(tài)好奇的神態(tài)因怕熱而回頭的動(dòng)作1)畫家是專門畫宮女的,后宮佳麗三千,為什么偏偏選擇搗練中的這幾位婦女?2)這些宮女是為了獲得勞動(dòng)報(bào)酬而做的嗎?她們手中的活是有人急等著穿嗎?3)我們中學(xué)生空暇時(shí)間會(huì)做什么呢?網(wǎng)吧游戲?還是幫助家人做做家務(wù)?還是…唐代貴族仕女生活仕女有什么形象特點(diǎn)？？體態(tài)豐滿，衣著艷麗、寬松，梳髻、簪花思考討論(1)這兩幅畫能告訴我們什么?

a.當(dāng)時(shí)人們的服飾和著裝?發(fā)髻高聳、高腰長(zhǎng)裙、寬松飄逸、色澤艷麗b.當(dāng)時(shí)人們的審美標(biāo)準(zhǔn)?以“胖”為美,曲眉豐頰,體態(tài)肥碩（楊貴妃的形象）c.當(dāng)時(shí)人們的生活和社會(huì)狀態(tài)怎樣？安閑的生活充分體現(xiàn)了“盛唐氣象”,國(guó)力強(qiáng)大昌盛,經(jīng)濟(jì)蓬勃。⑵按照作品，請(qǐng)談?wù)勅毡镜暮头c唐代婦女著裝的接洽?(學(xué)生思考討論)貴族官員生活

韓熙載夜宴圖中國(guó)畫五代顧閎中絹本，寬28.7厘米，長(zhǎng)335.5厘米，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。全卷分為五段。（聽樂(lè)、觀舞、歇息、清吹、散宴）畫中描繪的是貴族私密生活，這幅畫是怎樣畫成的呢？貴族官員生活聽樂(lè)貴族官員生活觀舞貴族官員生活中場(chǎng)休息貴族官員生活清吹貴族官員生活調(diào)笑送別貴族官員生活21435觀察韓熙載的表情和神態(tài)，體會(huì)他的心情更為明顯地表現(xiàn)人間生活從宋朝開始北宋平民生活清明上河圖中國(guó)畫北宋張擇端風(fēng)俗畫：人物畫的一種，是以社會(huì)生活風(fēng)貌為題材的人物畫。：北宋平民生活首段，汴京郊野的春光北宋平民生活中段，繁忙的汴河碼頭北宋平民生活后段，熱鬧的市區(qū)街道商業(yè)的影響北宋中期，經(jīng)濟(jì)的繁榮導(dǎo)致繪畫需求量大增，即使汴京的熟食鋪都會(huì)張掛名畫招攬食客，這時(shí)就出現(xiàn)了很多專門以字畫為生的職業(yè)畫家。貨郎圖南宋李嵩南宋生活南宋生活風(fēng)雨牧歸圖南宋李迪

通過(guò)這些作品，我們看到畫家高超的技藝和對(duì)生活細(xì)節(jié)的細(xì)心觀察與捕捉，體現(xiàn)了中國(guó)畫的形神兼?zhèn)涞淖罡呔辰纭?/p>

我們對(duì)此類作品一方面要研究畫面中出現(xiàn)的形象，另一方面要研究它產(chǎn)生時(shí)所處的歷史背景與社會(huì)生活方式。

第四課人間生活小結(jié)金明池爭(zhēng)標(biāo)圖（北宋）磁州窯瓷枕孩兒蹴鞠（北宋）活動(dòng)建議一：根據(jù)這兩幅圖，上網(wǎng)或到圖書館查閱相關(guān)資料，結(jié)合本課想象北宋百姓的日常生活（集市、娛樂(lè)、體育等）狀況，簡(jiǎn)要表述。通過(guò)欣賞這些作品,