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文檔簡介
六年級(jí)下班主任工作結(jié)時(shí)間在指間流逝,還來不及體會(huì)其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了作是瑣碎然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志中體驗(yàn)到做教師的快樂名的教育改革家魏書生曾這樣說過班級(jí)像一個(gè)大家庭們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著著鼓舞著、照顧著長大了了開這個(gè)家庭了社會(huì)一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育(載于wW在點(diǎn)網(wǎng)要學(xué)生以四項(xiàng)競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患告訴同學(xué)引起注意全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容果安全出了問題不到保障舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實(shí)際問題經(jīng)常問他們和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)學(xué)生體會(huì),打架對(duì)誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會(huì)幫你解決,不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。當(dāng)然,對(duì)于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時(shí)處理身處地為他們著想慢地學(xué)生也就信任你了愿意跟我說心理話解決問題也就輕松多了。二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍六年級(jí)要面臨畢業(yè)考試,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。我安排了班級(jí)里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)樣學(xué)生就有事情做不致于吵鬧上課前們看課外書班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的此給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)樹立他們學(xué)習(xí)的自信心時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。三、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽,我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性克服困難的決心學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一文藝比賽們利用了大量的課外時(shí)間進(jìn)行練習(xí)要求參加比賽的同學(xué)到我面前個(gè)個(gè)過關(guān)我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,不管做什么事情都要付出汗水。四、民主,公平,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生我覺得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些為比起其他年級(jí)們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處學(xué)生感受到你的善意對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些生能夠接受你始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,如周月章,代雨彤等等。經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的感情投資真正感受到了他們的進(jìn)步別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。這是我這學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作知道可能還有一些班主任工作沒做到位有很多工作等著我去做。有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我想通過時(shí)間的磨煉,我會(huì)吸取更多班主任的工作經(jīng)驗(yàn),用真誠對(duì)待事業(yè),用愛心對(duì)待學(xué)生,用熱情對(duì)待生活,用正義對(duì)待人生,把我的班主任工作做得更好黃灣中心小學(xué):鄭偉20146月23日篇二:2014第二學(xué)期六年級(jí)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三:小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期班主任工作總結(jié)龍媛班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)1班的班主任工作。回顧半年來的工作,總結(jié)如下:一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。1抓好紀(jì)律教育一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展律的好壞起著很大的影響此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約學(xué)生有規(guī)可循良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。2開展班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)健康發(fā)展作為六年級(jí)的班主任報(bào)專題我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中子們逐漸擁有了良好的心態(tài)極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。3鼓勵(lì)競爭,共同進(jìn)步?jīng)]有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵(lì)競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的以不斷更替他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴以他們在超越他人的基礎(chǔ)上斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢?!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識(shí)管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。二、以德育為主,最全面的范文參考寫作網(wǎng)站重視養(yǎng)成教育。常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)有常規(guī)管理跟上去了能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。1勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。在學(xué)校學(xué)生接觸最頻繁的是班主任生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)如隨手排一排桌椅學(xué)隨手關(guān)上一扇窗病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。2加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范爭創(chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上、熱愛勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。3建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)言行“規(guī)范化。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。4加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活樂學(xué)習(xí)的重要保證從文明禮貌教育入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度層檢查級(jí)落實(shí)檢查學(xué)生每天的家作完成情況紀(jì)律質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)整頓班級(jí)紀(jì)律養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)的完成必須由班主任下決心,動(dòng)真格,采取各種方法,并且堅(jiān)持下來。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)這方面作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們?nèi)胝{(diào)查摸底清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友可信賴的朋友時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,
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