【課件】1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)課件 -高一下學(xué)期生物人教版必修2

1.1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）2新知導(dǎo)入問(wèn)題探討

人們?cè)?jīng)認(rèn)為，兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另外一種顏色，再也無(wú)法分出藍(lán)色和紅色。這種觀點(diǎn)也稱作融合遺傳。1、按照上述觀點(diǎn)，當(dāng)紅花豌豆與白花豌豆雜交后，子代的豌豆花會(huì)是什么顏色？按照融合遺傳的觀點(diǎn)，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀，即紅色和白色的混合色——粉色。紅花豌豆與白花豌豆粉色。新知導(dǎo)入問(wèn)題探討

人們?cè)?jīng)認(rèn)為，兩個(gè)親本雜交后，雙親的遺傳物質(zhì)會(huì)在子代體內(nèi)發(fā)生混合，使子代表現(xiàn)出介于雙親之間的性狀。就像把一瓶藍(lán)墨水和一瓶紅墨水倒在一起，混合液是另外一種顏色，再也無(wú)法分出藍(lán)色和紅色。這種觀點(diǎn)也稱作融合遺傳。紅花豌豆與白花豌豆2、你同意上述觀點(diǎn)嗎？你的證據(jù)有哪些？不同意。因?yàn)樽匀唤绲倪z傳現(xiàn)象并不是融合遺傳的結(jié)果。例如，紅花豌豆與白花豌豆雜交后，其后代仍出現(xiàn)紅花或白花；又如，人的性別遺傳說(shuō)明控制男女性別的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生混合。合作探究知識(shí)點(diǎn)一、分離定律的實(shí)質(zhì)及在育種上的應(yīng)用結(jié)合教材P5~8的資料,分析并思考:1.測(cè)交時(shí),為什么用隱性純合子與F1雜交?

2.雜合子Aa連續(xù)自交,第n代的比例情況如下表:(1)請(qǐng)補(bǔ)充完成表中的比例。(2)根據(jù)上表比例,使用文字簡(jiǎn)述或坐標(biāo)曲線圖表示后代中純合子、雜合子所占比例的變化趨勢(shì)。

(3)在育種過(guò)程中由該變化趨勢(shì)能得到什么啟示?

3.分離定律的適用范圍?Fn雜合子純合子顯性純合子隱性純合子顯性性狀個(gè)體隱性性狀個(gè)體所占比例

孟德爾的假說(shuō)合理地解釋了豌豆一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的性狀分離現(xiàn)象，但是，一種正確的假說(shuō)僅能解釋已有的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不夠的，還應(yīng)該能夠預(yù)測(cè)另外一些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。孟德爾的假設(shè)性狀♂♀高莖豌豆DDDDDdDd矮莖豌豆dddd一、對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下表分析孟德爾會(huì)用什么方法來(lái)驗(yàn)證呢？

測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交：F1與隱性純合子雜交測(cè)交實(shí)驗(yàn)：雜種子一代高莖隱性純合子矮莖xDdddDdDddd高莖矮莖1：1配子測(cè)交測(cè)交后代請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果？d（演繹推理）根據(jù)假設(shè)測(cè)交理論預(yù)期：高莖:矮莖＝1:1測(cè)交的結(jié)果:（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）在得到的166株后代中，87株是高莖的，79株是矮莖的，高莖與矮莖植株的數(shù)量比接近1:1。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符。討論:孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀測(cè)交實(shí)驗(yàn)中，測(cè)交后代為什么會(huì)出現(xiàn)性狀分離比接近1:1的現(xiàn)象？高莖豌豆Dd產(chǎn)生含D和d的兩種配子，且比例為1:1，而矮莖豌豆dd只產(chǎn)生含d的一種配子，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合會(huì)產(chǎn)生含Dd和dd的后代，且比例為1:1。測(cè)交可以推測(cè)(1)被測(cè)個(gè)體的基因型，判斷是否為純合子;(2)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類和比例。但不能推測(cè)出個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期相符,證實(shí)了：1.F1產(chǎn)生D和d兩種類型比值相等的配子；2.F1是雜合子，遺傳因子組成是Dd；3.F1在配子形成時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離后分離的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代二、基因分離定律產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離。核心內(nèi)容：（得出結(jié)論）思考：是否所有生物性狀的遺傳都遵循分離定律？不是?？刂粕镄誀畹倪z傳因子并非都在細(xì)胞核，進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳因子才會(huì)遵循分離定律，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳因子及原核生物和非細(xì)胞生物都不遵循。分離定律的適用范圍：二、基因分離定律（1）真核生物的性狀遺傳。（2）有性生殖生物的性狀遺傳。（3）細(xì)胞核遺傳。（4）一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳。（得出結(jié)論）假說(shuō)—演繹法觀察分析，提出問(wèn)題推理想象，提出假說(shuō)演繹推理：得出結(jié)論：1.F1都表現(xiàn)出顯性性狀2.F2中出現(xiàn)了3:1的性狀分離比設(shè)計(jì)測(cè)交實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)際結(jié)果與推理符合，假說(shuō)正確，提出分離定律進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)：遺傳因子決定生物的性狀遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在遺傳因子在形成配子時(shí)分離雌雄配子在受精時(shí)隨機(jī)結(jié)合（紙上談兵）（實(shí)戰(zhàn)演練）

假說(shuō)-演繹法:①觀察現(xiàn)象:她在人群中多看了我一眼。②提出假說(shuō):她會(huì)嫁給我。③演推理:我向她求婚她會(huì)答應(yīng)。④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:“嫁給我好嗎?”“滾!⑤得出結(jié)論:我想多了。。。假說(shuō)—演繹法傳統(tǒng)歸納法區(qū)別一般步驟：觀察和分析現(xiàn)象→提出問(wèn)題→根據(jù)推理和想象提出假說(shuō)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論通過(guò)綜合許多具有內(nèi)在聯(lián)系的個(gè)別事例，然后歸納出它們所共同的特性，從而得出一個(gè)一般性的原理或結(jié)論，不需要再驗(yàn)證由一般到個(gè)別的論證方法由個(gè)別到一般的論證方法實(shí)驗(yàn)組親本表現(xiàn)型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目紅果黃果1紅果×黃果4925042紅果×黃果99703紅果×紅果1511508例1番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)遺傳因子A、a控制,下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是(

)。

A.番茄的果實(shí)顏色中,黃色為顯性性狀B.實(shí)驗(yàn)1的親本遺傳因子組成:紅果為AA,黃果為aaC.實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子D.實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的遺傳因子組成可能是AA或AaC合作探究知識(shí)點(diǎn)二:性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)用甲、乙兩個(gè)小桶分別代表雌雄生殖器官。甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌、雄配子，用不同彩球的隨機(jī)組合，模擬生物在生殖過(guò)程中，雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合。方法步驟：

（1）在甲、乙兩個(gè)小桶中放入兩種彩球，各10個(gè)。

（2）搖動(dòng)兩個(gè)小桶，使小桶內(nèi)的彩球充分混合。

（3）分別從兩個(gè)桶內(nèi)隨機(jī)抓取一個(gè)彩球組合在一起，記下兩個(gè)彩球的字母組合。

（4）將抓回的彩球放回原來(lái)的小桶內(nèi)，搖勻。

（5）按照步驟（3）和（4）重復(fù)做30次以上。統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，彩球組合有幾種？每種組合的數(shù)量是多少？計(jì)算彩球組合類型之間的數(shù)量比。統(tǒng)計(jì)全班的實(shí)驗(yàn)結(jié)果求平均值。計(jì)算彩球組合類型之間的數(shù)量比。DD∶Dd∶dd≈1∶2∶1結(jié)合教材6的資料,分析并思考:（1）為什么每個(gè)小桶內(nèi)的d小球和D小球數(shù)目都是10個(gè)?（2）兩個(gè)小桶內(nèi)的小球在數(shù)量上是否必須相等?（3）為了保證不同配子間結(jié)合機(jī)會(huì)均等,且所得結(jié)果與理論值接近,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題?（1）每個(gè)小桶內(nèi)的d小球和D小球數(shù)目都是10個(gè),確保雌性及雄性的兩種配子數(shù)目相等。（2）每個(gè)小桶內(nèi)的帶有兩種不同遺傳因子(D與d)的小球的數(shù)量必須相等,不同小桶中的小球數(shù)量可以不等。（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意:①抓取小球時(shí)應(yīng)隨機(jī)抓取;②雙手同時(shí)進(jìn)行,且閉眼;③應(yīng)將抓取的小球放回原桶并搖勻;④重復(fù)多次,求多次實(shí)驗(yàn)結(jié)果的平均值。討論：1.將每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與全班總的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作比較，你有什么發(fā)現(xiàn)?如果孟德爾當(dāng)時(shí)只對(duì)F2中10株豌豆的性狀進(jìn)行計(jì)他還能正確地解釋性狀分離現(xiàn)象嗎?1.與每個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比，全班總的實(shí)驗(yàn)結(jié)果更接近預(yù)測(cè)的結(jié)果，即彩球組合類型數(shù)量比DD:Dd:dd=1:2:1，彩球代表的顯性與隱性類型的數(shù)量比為3:1。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量越大，越接近統(tǒng)計(jì)規(guī)律。如果孟德爾當(dāng)時(shí)只對(duì)F2中10株豌豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，那么他很難正確地解釋性狀分離現(xiàn)象。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量足夠大，是孟德爾能夠正確分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的前提條件之一。只對(duì)10株豆的性狀進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，會(huì)出現(xiàn)較大的誤差。討論：2.將模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與孟德爾的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相比較，你認(rèn)為孟德爾的假說(shuō)是否合理?2.合理。因?yàn)榧住⒁倚⊥皟?nèi)的彩球分別代表孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)中的雌、雄配子，從兩個(gè)桶內(nèi)分別隨機(jī)抓取一個(gè)彩球進(jìn)行組合，實(shí)際上是模擬雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，統(tǒng)計(jì)的樣本數(shù)量也足夠大，出現(xiàn)了3:1的結(jié)果。但孟德爾提出的假說(shuō)是否正確還需要實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。例2下列有關(guān)性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)的