【課件】9.1《陳情表》課件43張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)

讀《出師表》不下淚者，其人必不忠；讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；讀《祭十二郎文》不下淚者，其人必不友。——蘇軾大家之言歷敘情事，俱從天真寫(xiě)出，無(wú)一字虛言駕飾……至性之言，自爾悲惻動(dòng)人。——吳楚材《古文觀止》文體常識(shí)“表”是一種奏章，用于臣下向君主陳情謝賀。因?yàn)椤氨怼钡拈喿x對(duì)象是皇帝，所以一般都態(tài)度誠(chéng)懇，措辭謙恭，讀起來(lái)如對(duì)面談心，頗為感人。表的內(nèi)容多為有敘有議,但是敘事和議論都帶有感情色彩。

我國(guó)古代臣子寫(xiě)給君王的呈文有各種不同的名稱:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期——”書(shū)”,漢代——:章、奏、表、議四類。根據(jù)“表”的特征思考，既然是“陳情表”，那么誰(shuí)在陳情？

情：情況（事實(shí)）；衷情（孝情、苦情、忠情）；

情理（忠孝之道）。陳：陳述李密李密(224-287)，一名虔，字令伯，西晉犍(qián)為郡武陽(yáng)縣(今四川彭山)人，文學(xué)家。李密祖父李光，東漢末做過(guò)朱提郡太守。但李密從小境遇不佳，出生六個(gè)月喪父，四歲時(shí)舅父又強(qiáng)迫母親改嫁。他是在祖母撫養(yǎng)下長(zhǎng)大成人的。祖母對(duì)他關(guān)懷備至，他對(duì)祖母也十分孝敬?！稌x書(shū)·李密傳》載:“劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。”李密幼時(shí)雖體弱多病，但甚好學(xué)。師事譙周，博覽五經(jīng)，尤精《春秋左氏傳》，以文學(xué)見(jiàn)長(zhǎng)。年輕時(shí)任蜀漢尚書(shū)郎，曾多次奉命出使東吳，以能言善辯著稱。李密在祖母去世，服喪期滿后出仕事晉。先為尚書(shū)郎，后為溫縣(今河南溫縣西)令。在任政令嚴(yán)明，政績(jī)顯著，以剛正見(jiàn)稱。李密很有才能，應(yīng)該在朝擔(dān)任高職，充分施展其才能，但李密剛正不阿，當(dāng)權(quán)者憚其公直，無(wú)人推薦，不久竟去官，為州大中正，后任漢中太守。只任了一年太守，被罷官歸田，著作唯《陳情表》傳世。李密向誰(shuí)陳情？晉武帝背景資料景耀六年(263)冬,魏滅蜀。魏征西將軍鄧艾慕李密之才,請(qǐng)他擔(dān)任主簿。李密以奉養(yǎng)年邁祖母為由,謝絕了鄧艾的聘請(qǐng),在原籍立旌授徒講學(xué)。公元265年,司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立西晉。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左,晉武帝為安撫蜀漢舊臣,同時(shí)也為使東吳士臣傾心相就,以減少滅吳的阻力,對(duì)蜀漢舊臣采取了懷柔政策,授予官職以示恩寵。曾多次出使東吳,歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對(duì)象。且李密當(dāng)時(shí)以孝聞名天下,而晉武帝承繼漢代以來(lái)以孝治理天下,推重孝道,用孝來(lái)維持君臣關(guān)系,用孝來(lái)維持天下安定,因此李密屢被征召。背景資料泰臺(tái)三年(267),晉武帝立太子,慕李密之名,下詔征密為太子洗馬。詔書(shū)累下,郡縣不斷催促。時(shí)李密祖母已96歲,年老多病。并且李密對(duì)蜀漢念念于懷,更何況司馬氏以威逼魏帝“禪讓”的方式篡得天下,內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣,對(duì)出仕新朝不能不有所顧慮。在這種情況下,他向晉武帝上表陳述家里情況,說(shuō)明自己無(wú)法就詔的原因。這就是千古名篇《陳情事表》(簡(jiǎn)稱《陳情表》)。陳什么情？向君王上書(shū)陳述祖母劉氏年老多病，無(wú)人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。

如果你是李密，你怎么樣才能說(shuō)服晉武帝？“動(dòng)之以情,曉之以理”。李密要想說(shuō)服晉武帝,是應(yīng)該先曉之以真情呢,還是喻之以大義?是的,李密先自訴家庭的悲慘境況,讓晉武帝一開(kāi)始就落入“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”的凄苦悲涼的氛圍之中。

詞語(yǔ)解釋零丁孤苦:孤獨(dú)困苦,無(wú)依無(wú)靠?！傲愣　蓖ā傲尕辍?孤獨(dú)的樣子。煢載孑立:孤單無(wú)依靠地獨(dú)自生活。煢煢,孤單的樣子；孑，孤單。形影相吊:身子和影子互相安慰。形容非常孤單,沒(méi)有伴侶。形，指身體;吊,安慰。日薄西山：太陽(yáng)接近西山。用日落比喻人的壽命即將終了。薄,迫近。氣息奄奄:形容人即將斷氣、死亡的樣子。也比喻事物衰敗沒(méi)落,即將滅亡。奄奄,氣息微弱、將要斷氣的樣子。詞語(yǔ)解釋人命危淺:指人的壽命不長(zhǎng)了,隨時(shí)都會(huì)死亡。危,危弱；淺,時(shí)間短。朝不慮夕:亦作“朝不謀夕”。早晨不能想到晚上怎樣。這是說(shuō)隨時(shí)都可能死亡。也形容形勢(shì)或事情危急,只能顧及眼前，無(wú)暇作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。烏鳥(niǎo)私情:烏鴉反哺之情。比喻人的孝心?；侍旌笸翆?shí)所共鑒:天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚的。第一段譯：臣李密上言:我因?yàn)槊\(yùn)坎坷,很早就遭不幸。我剛生下來(lái)六個(gè)月,慈父就去世了;到了四歲,舅父強(qiáng)迫母親改變了守節(jié)的心愿。臣密言:臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見(jiàn)背；行年四歲,舅奪母志。開(kāi)頭先寫(xiě)明表人的姓名,是表文的開(kāi)頭格式。當(dāng)時(shí)的書(shū)信也是這樣。上言封建時(shí)代官吏和百姓對(duì)君主的自稱。連詞,因?yàn)殡U(xiǎn)釁:艱難禍患,指命運(yùn)不好。險(xiǎn),坎坷。釁,禍患。早時(shí),指幼年。不幸閔:通“憫”,指可憂患的事(多指疾病死喪)。背棄我而死去.背,背棄。經(jīng)歷的年歲。行,經(jīng)歷。改變守節(jié)的志向見(jiàn)，代“我”“自己”，助詞第一段祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。親自幼年，幼小不能走路，指柔弱。形，走路通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子。少兒無(wú)父到達(dá)古今，成人自立，指成年已經(jīng)又，與“既”相對(duì)。少，這里是“沒(méi)有”的意思家門(mén)衰微福分淺薄子譯：我的祖母劉氏，憐憫我孤單病弱，便親自對(duì)我加以撫養(yǎng)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)還不能行走。孤苦伶仃，一直到成人。既沒(méi)有叔叔伯伯，又沒(méi)兄弟，門(mén)庭衰敗而福分淺薄，很晚才有兒子。名作動(dòng)，生病第一段外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐；臣侍湯藥，未曾廢離。名作狀，在家外。自己一房之外的親族穿一年的孝服穿大功服(九個(gè)月)、小功服(五個(gè)月)的親族。這里指關(guān)系比較近的親屬。勉強(qiáng)算是接近的。照應(yīng)門(mén)戶童仆孤單的樣子孤單安慰連詞,表承接關(guān)系早纏繞古代小病為疾,重病為病。通“褥”,墊子廢止離開(kāi)譯：在外面沒(méi)有比較親近的親戚，在家里又沒(méi)有照應(yīng)門(mén)戶的童仆。生活孤單沒(méi)有依靠，每天只有自己的身體和影子相互安慰。而祖母又多年被疾病纏身，時(shí)常臥床不起，我端藥侍奉，不曾間斷和離開(kāi)過(guò)。名作狀，在家里分析第一段文章一開(kāi)始,作者說(shuō):“臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇?！痹摼湓谌沃衅鸬绞裁醋饔?它總提了哪幾個(gè)方面?第一:半歲喪父,四歲母嫁,祖母撫養(yǎng);第二:年幼多病,九歲不行,零丁孤苦;第三:兩輩單傳,內(nèi)外無(wú)親,形影相吊;第四:祖母年邁,夙嬰疾病,臥床不起。災(zāi)禍接踵,以情動(dòng)人,打動(dòng)晉武帝。李密陳情打動(dòng)晉武帝災(zāi)禍接踵以情動(dòng)人第二段逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無(wú)主，辭不赴命。詔書(shū)特下，拜臣郎中，尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬。及，到敬辭，承奉譯：到了晉朝，我蒙受著清明的教化。從前有太守逵察舉我為孝廉，接著有刺史榮又舉薦我為優(yōu)秀人才。臣因?yàn)楣┓钯狆B(yǎng)祖母的事無(wú)人承擔(dān)，辭謝不接受任命。朝廷又特地下了詔書(shū)，任命我為郎中，不久又蒙國(guó)家的恩典，任命我為太子洗馬。蒙受清明教化考察，推薦舉薦因主持，做辭謝特地授官不久授予官職第二段猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞，辭不就職。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。鄙賤，謙辭憑著，介詞譯：像我這樣微賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，我即使肝腦涂地也無(wú)法報(bào)答皇上的恩遇。當(dāng)時(shí)我把自己的想法上表奏聞，表示辭謝不能就職?，F(xiàn)在詔書(shū)又下，言辭急切而嚴(yán)峻，指責(zé)我有意回避和怠慢?？たh官府，層層逼迫，催我上路；州官官員登門(mén)催促，比流星的火光一樣急迫。頭落地，比喻誓死報(bào)效報(bào)答朝廷的恩德急切嚴(yán)厲使……聞?dòng)幸饣乇?，怠慢上命。逋，逃脫。州官詳盡任，充當(dāng)用，介詞第二段臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。急速趕路敬受譯：我想奉命急速就任，但劉氏的病一天比一天加重；想暫時(shí)遷就自己的私情，向長(zhǎng)官申訴，又得不到允許：我的處境實(shí)在是進(jìn)退兩難，十分狼狽。表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，但病重茍且，順便申訴（苦衷）去留，指處境原意為狼與狽相互依靠才能站立行走，如果相離，就無(wú)法行動(dòng)，這里比喻進(jìn)退兩難。分析第二段同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪些是說(shuō)朝廷對(duì)李密的恩遇,哪些是表達(dá)李密的感恩之情的？知遇之恩:察臣孝廉,舉臣秀才,拜臣郎中,除臣洗馬。表達(dá)感恩的句子:尋蒙國(guó)恩,非隕首所能上報(bào)。分析第二段本段哪句話“泄露”了作者的思想感情?臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。結(jié)合文章寫(xiě)作的歷史背景,作者“進(jìn)”難在里?“退”又難在何處?進(jìn),無(wú)以報(bào)答祖母養(yǎng)育之恩;退,不能回報(bào)朝廷知遇之情。分析第二段從本段中我們看到的是李密的態(tài)度堅(jiān)決呢,還是他的哀婉陳情?詞意凄惻婉轉(zhuǎn),恭謹(jǐn)虔誠(chéng),外表像是俯首乞憐,令人同情。實(shí)質(zhì)是態(tài)度堅(jiān)決,還是不去應(yīng)征。第三段伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。用俯伏譯：俯伏思量圣朝是用孝道來(lái)治理天下的，凡是年老而德高的舊臣，尚且還受到憐惜養(yǎng)育，何況我孤單貧苦，更是不同尋常。況且我年輕的時(shí)候曾經(jīng)做過(guò)蜀漢的官，擔(dān)任過(guò)郎官職務(wù)，本來(lái)就希望做官顯達(dá)，并不想自負(fù)清高。自夸想治理遺老，年老而有功德的舊臣尤其，更加厲害，嚴(yán)重郎官的衙署官位顯赫憐惜養(yǎng)育名譽(yù)節(jié)操名作動(dòng)，做官名作動(dòng)，任職第三段今臣亡國(guó)賤俘，至微至陋。過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤(pán)桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。譯：現(xiàn)在我是卑賤的俘虜，極其渺小和淺陋，得到過(guò)分的提拔，恩寵優(yōu)渥，我怎敢徘徊觀望，而有非分的要求呢。只因?yàn)閯⑹弦呀?jīng)到了風(fēng)燭殘年，奄奄一息，生命垂危，朝不保夕的地步?；畈婚L(zhǎng)極，最怎么，哪里猶豫不決的樣子迫近將要斷氣的樣子提拔，提升預(yù)料恩寵優(yōu)厚過(guò)分希望，企圖。指非分的愿望只，僅，不過(guò)第三段臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命。是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。譯：我沒(méi)有祖母，就不能活到今天；祖母沒(méi)有我，也無(wú)法度過(guò)她的余生。祖孫二人，相依為命,因此我的內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。相互古今，拳拳，形容自己的私情放棄奉養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離使動(dòng)，使結(jié)束固定句式：沒(méi)有什么辦法固定句式“以是”，因此剩下的歲月分析第三段作者在本段中主要寫(xiě)了哪些感情?本段主要寫(xiě)作者的感激之情。感激朝廷的知遇之恩，感激祖母撫養(yǎng)孤弱之恩。本段第一句話在全段的作用是什么?提出一個(gè)終養(yǎng)祖母的“理論依據(jù)”,使之既合情合理又合法。分析第三段作者接著提起自己在前朝為官的經(jīng)歷,是否是閑筆?從歷史背景上看,雙方關(guān)系微妙。作者是前朝官員,陳情的對(duì)象是今朝的君主,為打消對(duì)方的疑慮,自己“本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”的人生目標(biāo)就必須表明,此處一筆,不著痕跡,但卻正是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。分析第三段本段討歡心、訴悲苦、求諒解、表心志,極盡陳情之能事,請(qǐng)結(jié)合本段文字具體分析。針對(duì)上文,終養(yǎng)祖母和報(bào)效國(guó)家之間的兩難選擇,首句即言“以孝治天下”是治國(guó)的綱領(lǐng)。言外之意是孝祖母雖然是私情,卻也合情合理,也合法。并為下文“乞終養(yǎng)”提出了理論依據(jù)。然后陳述了自己的從政經(jīng)歷(出仕蜀政權(quán))和人生態(tài)度(“本圖宏達(dá),不矜名節(jié)”),打消了晉武帝的疑慮;再以祖母病篤為據(jù),強(qiáng)調(diào)了自己的特別處境,進(jìn)一步打消了晉武帝的疑慮,說(shuō)明自己段就確實(shí)難以遠(yuǎn)離出仕,求得體恤。第四段臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng)，報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。譯：我今年年齡四十四歲了，祖母劉氏九十六歲了，我在陛下面前盡忠盡節(jié)的日子還長(zhǎng)，而在祖母劉氏面前盡孝盡心的日子已經(jīng)不多了。我懷著烏鴉反哺的私情，乞求陛下允許我對(duì)祖母養(yǎng)老送終。用在句末，表解釋用在整數(shù)和余數(shù)之間，有“加上”的意思，通“又”竭盡臣職，指效忠晉武帝即烏鴉。烏鴉反哺，比喻人的孝道最后第四段臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見(jiàn)明知，皇天后土,實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng)，聽(tīng)臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。譯：我的辛酸苦楚，并不單是被蜀地的百姓及益州、梁州的長(zhǎng)官看到并且了解的，連天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能憐憫我的誠(chéng)心，允許我實(shí)現(xiàn)這個(gè)微小的心愿，或許劉氏能夠僥幸地平安壽終。心酸悲苦不但，不僅梁州，益州天神和地神察古代稱州的長(zhǎng)官長(zhǎng)希望憐恤愚拙的誠(chéng)心任，準(zhǔn)許或許使動(dòng)，使終了看見(jiàn)，動(dòng)詞第四段臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。譯：我活著應(yīng)當(dāng)殺身報(bào)效朝廷，死了也要結(jié)草銜環(huán)來(lái)報(bào)答陛下的恩情。我懷著犬馬在主人面前那種恐懼的心情，恭敬地上表奏報(bào)陛下。使動(dòng)，使知道拜上表章應(yīng)當(dāng)，副詞名作狀，像犬馬分析第四段請(qǐng)找出本段中,作者直接表現(xiàn)陳情目的的語(yǔ)句?！盀貘B(niǎo)私情,愿乞終養(yǎng)?！狈治龅谒亩卧谇岸蔚那楦谐浞直磉_(dá)之后,作者在第四段提出陳請(qǐng)目的之前還進(jìn)行了許多鋪墊,是否多余?為什么?用自己的年齡與祖母年齡的對(duì)比,表達(dá)“盡忠日長(zhǎng),盡孝日短”,提出一個(gè)“兩全之策”,暗示自己一定會(huì)在盡孝后再盡忠。進(jìn)一步讓皇帝消除疑慮,達(dá)到陳情的目的?？偨Y(jié)全文4段文字的主要內(nèi)容。第1段：自訴家境困頓多舛,祖孫更相為命之狀;第2段：明寫(xiě)感激朝廷之情,實(shí)訴屢不奉詔苦衷；第3段：喻之以孝道之大義,明降臣之不矜名節(jié);第4段：解決忠孝兩全矛盾,提出愿乞終養(yǎng)請(qǐng)求。合作探究，分析、研討文章的藝術(shù)特色本文在抒情上有何特點(diǎn)?本文在抒情上第1、2段與第3、4段不同。第1,2段陳情于事,第3、4段寓理于情。先動(dòng)之以情,再曉之以理。有人說(shuō)《陳情表》有很高的語(yǔ)言藝術(shù),