【縣級公開課】最熟悉的“陌生人”-高考英語一詞多義、熟詞生義

最熟悉的“陌生人”

——高考英語一詞多義、熟詞生義

playThechildrenareplayingonthegrass.TheyareplayingtheNationalAnthem(國歌）.Itwillplayanimportantrole.putonaplayaddressWhatisyournameandaddress?Thepresidentwilladdresshisspeechat3：00p．m.閱讀之本完形之根寫作之魂詞匯

Wilkinson(1972)oncesaid:Withoutgrammar,verylittlecanbeconveyed;Withoutvocabularynothingcanbeconveyed.詞匯應(yīng)掌握的度?音pronunciation形spelling義meaning性partofspeech用usagepolysemy音、形、義、性、用如：appreciate

音：英

[?'pri???e?t]美

[?'pri??et]

形：appreciate

義:鑒賞；感激

性：動詞appreciation名詞

用：①后面接代詞、名詞或動詞-ing形式作賓語,即appreciatesth.,appreciatedoingsth.②Iwouldappreciateitif…如果……，我將不勝感激。

back

[b?k]名詞：1.背部；背2.后部、后面；末尾3.脊柱；脊梁骨4.（椅子等的）靠背5.（書等的）最后幾頁、末尾形容詞：1.背后的；后面的2.過去的；舊時的abacknumberofthemagazine一份過期雜志3.到期未付的；拖欠的backpay/tax/rent副詞：1.向后；在后；在背面2.與（某物）有距離3.控制??；忍住4.回原處；恢復(fù)原狀5.以前動詞：1.（使）后退，倒退2.幫助；支持3.下賭注于4.伴奏；伴唱5.位于（某物的）后面Haveatry!1.A

warm

sunshine

announces

the

coming

of

spring.2.Her

new

hat

certainly

becomes

her.3.Hewasachingforhome.4.Who

did

it

still

remains

cloudy.5.The

dining

car

was

coupled

onto

the

last

coach(車廂).6.Don’t

be

cross

with

him—after

all，he

meant

to

help.7.We’reofthesamebuild.8.Iwillleaveyoutodoasyoulike.9.Thewoodenbridgeisnotstrongenoughtoallowthepassageoflorries.10.Shepicturedherselfatschoolinaforeigncountry.顯示、預(yù)告適于、適合渴望不明朗的聯(lián)合、連接生氣的體格、體型聽任通過、通行想象所謂熟詞生義的“生”，是相對而言的。一般分為兩種情況：1、一種是一詞多義中的衍生義，只是這個衍生義與基本義間的聯(lián)系不容易想到，這需要在日常詞匯學(xué)習(xí)時，培養(yǎng)結(jié)合具體的語境由詞匯的基本義推測其衍生義的能力；2、另一種是“生義”與基本義聯(lián)系不緊密，不需要建立彼此間的聯(lián)系，這需要在詞匯學(xué)習(xí)時注意一些低義頻的釋義，特別是與基本義聯(lián)系不大的釋義。例：2017年全國I卷閱讀理解D篇Abuild-it-yourselfsolarstill（蒸餾器）isoneofthebestwaystoobtaindrinkingwaterinareaswheretheliquidisnotreadilyavailable.readily1.quicklyandeasily快速地，便利地e.g.Boatsarereadilyavailabletovisitors.

游客可以很方便地租到船只。TheinformationisreadilyaccessibleontheInternet.

這些信息在因特網(wǎng)一查就能找到。2.quickly,willinglyandwithoutcomplaining樂意地e.g.Jackreadilyagreedtohelp.杰克爽快地答應(yīng)幫忙。Toconstructaworkingstill,useasharpstickorrocktodigaholefourfeetacrossandthreefeetdeep.across熟義:v.橫過、越過

生義:1.到/在……對面（adv./prep.）e.g.Helivesacrossthestreet.Theschoolisacrossthestreet.生義:2.寬（adv.）

e.g.Theriveris50metersacross.

Thenlaythetubeinplacesothatoneend

rests

allthewayinthecupandtherestofthelinerunsup—andout—thesideofthehole.rest(v.)生義：1.(目光等）停留e.g.Asshespoke,hereyesrestedonherhusband’sface.

2.靠放；擱在e.g.Hisheadwasrestingonhershoulder.

3.取決；在于e.g.Thefinaldecisionrestedwiththepresident.

4.使輕松；使舒適e.g.Itrestsmetotakeawalkalongthelake....Next,covertheholewiththeplasticsheet,securing

theedgesoftheplasticwithdirtandweightingthesheet’scenterdownwitharock.secure熟義adj.安全的；可靠的；穩(wěn)定的

生義v.1.獲得，得到e.g.Boyd’sgoalsecuredhisteam’splaceinthefinal.

2.使安全，保護(hù)e.g.Troopsweresenttosecuretheborder.3.將【某物】固定；縛牢，系緊e.g.Johnsecuredthehorsefirmlytothetree.weight熟義

n.重量生義

v.用重物固定；使負(fù)重E.g.Thefishingnetsareweighteddownwithlead.漁網(wǎng)是靠鉛墜下沉的Thelowpointofthesheetmustbecentereddirectlyover,andnomorethanthreeinchesabove,thecup.center熟義:

n.中間、中心、中央

生義：n.中鋒v.1.集中；使聚集于一點(diǎn)e.g.ThecoalminesarecenteredinShanxiProvince.v.2.把……放在中部；居中

e.g.Theycenteredthemirroronthewall.

他們把鏡子掛在墻的中央。

Whenthecontainerisfull,youcansucktherefreshment

outthroughthetube,andwon’thavetobreakdownthestilleverytimeyouneedadrink.refreshment熟義n.（精力或精神上的）恢復(fù)

生義：1.（n.）飲食、食物和飲料e.g.Weworkedalldaywithoutrefreshment.我們不吃不喝地工作了一整天。2.（plural）茶點(diǎn)、點(diǎn)心e.g.Refreshmentswillbeservedafterthemeeting.歷屆高考單選題舉例Encourageyourchildrentotrynewthings.Buttrynotto______themtoohard.(2009全國I卷)A.drawB.strikeC.rushD.pushpush:逼迫，敦促2.If

you

leave

the

club,

you

will

not

be

_____back

in.(2009全國II卷)

A.

received

B.

admittedC.turnedD.movedadmit：準(zhǔn)許進(jìn)入、加入(俱樂部、組織)等；接收入學(xué)3.—Doyouhaveenoughto______allyourdailyexpenses?(2009年山東?。狾h,yes,enoughandtospare.A.cover B.spendC.fillD.offercover:包括；采訪，報道；涉及；錢足夠……之用；走過……4.Though

having

lived

abroad

for

years

,

many

Chinese

still

_____the

traditional

customs.

(2008湖北）A.

perform

B.

possess

C.

observeD.

supportobserve:遵守規(guī)則，法律等;慶祝5.Theprofessorcouldtellbythe______lookinMaria’seyesthatshedidn’tunderstandasinglewordofhislecture.(2011浙江）A.coldB.blankC.innocentD.freshblank:茫然的6.Thefactthatsheneverapologized______alotaboutwhatkindofpersonsheis.(2008山東）A.saysB.talksC.appearsD.declaressay:v.顯示，表明；n.決定權(quán)；發(fā)言權(quán)e.g.Thechairman

hasthefinalsay

(=

hastherighttomakethefinaldecisionaboutsomething

).主席有最后決定權(quán)一詞多義：在英語詞匯學(xué)習(xí)中給中國學(xué)生帶來最大困難的是一些出現(xiàn)頻率較高、詞義較多、用法靈活且與其他詞搭配能力強(qiáng)的“高頻多義詞”。在處理高頻多義詞時我們提倡建立基本義(或詞源義)——也稱“根義”(通常放在第一層釋義)和衍生義之間的聯(lián)系，緊緊抓住貫穿始終的基本義，從而理解并記住其他相關(guān)義項(xiàng)。這種方法可以避免死記硬背詞匯的各個義項(xiàng)，輕松攻克高頻多義詞這一難關(guān)，同時還培養(yǎng)依據(jù)基本義在語境中推測詞義的能力和理解語用意義的能力。WordFormationpure→purely→purify→purity→impureimpurity熟練掌握英語構(gòu)詞法一、【派生法】

在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴，從而構(gòu)成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞的方法叫作派生法。二、【合成法】

英語構(gòu)詞法中把兩個單詞連在一起合成一個新詞，前一個詞修飾或限定后一個詞，這樣的方法就是合成法。三、【轉(zhuǎn)化法】

英語構(gòu)詞法中把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法叫作轉(zhuǎn)化法，有的名詞可以作動詞，有的形容詞可以作副詞或動詞等。WordFormation1.Compoundingcowboy,snowstorm,eggplant,sad-looking,not-for-profit,forget-me-not,fun-loving,short-sighted,English-speaking2.Conversionhand(n.)→hand(v.) clean(v.)→clean(adj.)better(adj.)→better(v.) present(n.)→present(v.)out(adv.)→out(v.) nurse(n.)→nurse(v.)3.Derivationprefix:anti-smoking,dishonest,pre-professional,incorrect,multicultural,enable,reconsider,nonsense,impatient,unfair2)suffix:

abusive,acceptable,participation,popularize,cancerous,countless,official,courageously,wisdom,forgetful,eastwards,foolish,warmth,shorten,thirsty,simplify,musician四、【截短法(縮略法)】

將單詞縮寫，詞義和詞性保持不變的英語構(gòu)詞法稱為截短法，主要有截頭、去尾、截頭去尾等形式。

1.截頭

telephone→phoneairplane→plane

2.去尾

mathematics→mathexamination→exam

kilogram→kilolaboratory→labtaxicab→taxi

3.截頭去尾

influenza