【公開課課件】6.2集體生活成就我

第三單元在集體中成長第六課：“我”和“我們”6.2集體生活成就我

自主學(xué)習(xí)1.集體生活能涵養(yǎng)哪些品格？2.如何在集體中涵養(yǎng)品格？3.為什么要在集體中發(fā)展個性？4.如何在集體中發(fā)展個性？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本58-61內(nèi)容，思考下列問題，并在課本上做標(biāo)記。時間：5分鐘01在集體中涵

養(yǎng)

品

格山海遙望，同心守“滬”

4月7日上午尤溪援滬醫(yī)務(wù)人員逆向而行、奔赴上?？挂咭痪€，臨危受命，逆行而上。李文艷等醫(yī)務(wù)人員從援泉抗疫回來經(jīng)過短暫的整休培訓(xùn)又馬不停蹄迅速轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海奮戰(zhàn)在抗疫一線。援滬期間李文艷用日志記錄下了他們的戰(zhàn)“疫”點滴和暖心瞬間。欣賞視頻并思考：李文艷是一位負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員嗎？你是從哪些方面可以看出來？在援“滬”的過程中，李文艷有什么收獲？我的守“滬”日記思考：李文艷是一位負(fù)責(zé)任的醫(yī)務(wù)人員嗎？你是從哪些方面可以看出來？①集體生活可以培養(yǎng)我們

在集體中，每個人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。?fù)責(zé)任的態(tài)度和能力.思考：在援“滬”的過程中，李文艷有什么收獲？我們在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。

②集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。

疫情就是命令防控就是責(zé)任為應(yīng)對復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情形勢，尤溪縣教育系統(tǒng)嚴(yán)格貫徹落實《三明市教育局關(guān)于加強普通中學(xué)畢業(yè)班疫情防控工作的通知》精神，強化四項“閉環(huán)”管理舉措，筑牢校園疫情防控陣線，為全縣16所初中、5所高中畢業(yè)班學(xué)子復(fù)習(xí)備考保駕護(hù)航。

1.集體生活可以涵養(yǎng)哪些品格?①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。

②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。一、在集體中涵養(yǎng)品格

2.如何在集體生活中涵養(yǎng)品格?①在集體中，我們在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②在交往中可以學(xué)會彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會友好相處。一、在集體中涵養(yǎng)品格02在集體中發(fā)展個性

一般而言，個性是一個人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等等，每個人都是有個性的，個性的形成與發(fā)展離不開個人與周圍環(huán)境的相互影響。個性

個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基二、在集體中發(fā)展個性小組討論分享：學(xué)校舉辦了各種各樣的活動，回憶你參加過的集體活動，談一談你從中收獲了什么？02元旦文藝活動04廣播操比賽03統(tǒng)一考試01書法比賽

集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。二、在集體中發(fā)展個性說說我們班有個性的同學(xué)跑得最快的

英語說得最好的

。繪畫最好的唱歌最好的字寫的最好的說話最幽默的推舉一下班級個性最鮮明的同學(xué)，說一說他們身上的優(yōu)點。你認(rèn)為你的個性存在哪些不足？你打算向哪位同學(xué)學(xué)習(xí)？

每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。知識呈現(xiàn)

實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。1.在實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)的過程中，他們個人收獲了什么？2.啟發(fā)我們在集體生活中應(yīng)該怎么做？

作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自已的個性不斷完善。

今年的北京冬奧會上，武大靖、范可新、曲春雨、任子威、張雨婷獲得了短道速滑男女2000米混合接力金牌，實現(xiàn)了自己的冬奧冠軍夢。3：為什么要在集體中發(fā)展個性？P60-61①②③①集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。②集體中人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的重要的學(xué)習(xí)資源。③實現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。二、在集體中發(fā)展個性4：怎樣在集體中發(fā)展個性？P60-61B1B2B3①在集體這個平臺上,我們要展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（展示個性）

②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（完善個性）③積極參與共同生活，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。（豐富個性）二、在集體中發(fā)展個性在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個性集體生活能涵養(yǎng)哪些品格？如何在集體中涵養(yǎng)品格？怎樣在集體中發(fā)展個性？為什么要在集體中發(fā)展個性？6.2集體生活成就我課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.曉涵被同學(xué)們民主選舉為班長,為了不辜負(fù)同學(xué)們的信任,她盡心盡力為班級服務(wù),受到大家的一致好評。材料表明集體生活()A.可以幫助我們學(xué)會尊重、理解和包容B.可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力C.讓人們最大程度地展示了個性D.決定了人生的成敗B課堂練習(xí)2.升入初中以后,小雨開始了寄宿生活,她也從開始的凡事“以自我為中心”慢慢學(xué)會了尊重、理解他人,學(xué)會了設(shè)身處地地為他人著想,與同學(xué)們的關(guān)系也逐漸和諧起來。小雨寄宿后發(fā)生的變化說明,集體生活()A.提高我們的學(xué)習(xí)成績B.培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展特長C.培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力D.張揚個性,完善自我C

判斷說理：

有人說：“每個人都是他自己的工程師?！?/p>

“只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。”對于以上