【步步高】（浙江專用）高考物理大一輪復(fù)習(xí) 第二章 實(shí)驗(yàn)三探究求合力的方法課件

第二章相互作用實(shí)驗(yàn)三探究求合力的方法實(shí)驗(yàn)原理圖基礎(chǔ)回放基本實(shí)驗(yàn)要求數(shù)據(jù)處理完整視頻實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)步驟基礎(chǔ)回放基礎(chǔ)回放規(guī)律方法總結(jié)基礎(chǔ)回放【例1】某同學(xué)做

“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖1甲所

示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，

OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿

AO方向的是________．(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________．A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法C．控制變量法 D．建立物理模型法考點(diǎn)定位實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作的考查(1)由一個彈簧測力計拉橡皮條至O點(diǎn)的拉力一定沿AO方向根據(jù)平行四邊形定則作出的合力，由于誤差的存在，不一定沿AO方向(2)一個力的作用效果與兩個力的作用效果相同，它們的作用效果可以等效替代B考點(diǎn)一對實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)操作的考查課堂探究某同學(xué)做

“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．(3)實(shí)驗(yàn)時，主要的步驟是：A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O，記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；E．只用一只彈簧測力計，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F′的圖示；F．比較F′和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論．上述步驟中，①有重要遺漏的步驟的序號是______和________；②遺漏的內(nèi)容分別是_______________________和______________________________．考點(diǎn)定位實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作的考查CEC中應(yīng)加上“記下兩條細(xì)繩的方向”E中應(yīng)說明“把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O”課堂探究53圖2考點(diǎn)二對實(shí)驗(yàn)過程及數(shù)據(jù)處理的考查課堂探究圖32.103.3課堂探究【例3】某同學(xué)嘗試用橡皮筋等器材探究求合力的方法

，他找到兩條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：將兩條橡皮筋的一端與細(xì)繩連接，結(jié)點(diǎn)為O，細(xì)繩下掛一重物，兩橡皮筋的另一端也都連有細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時，先將一條橡皮筋的另一端的細(xì)繩固定在墻上的釘子A上，另一條橡皮筋任其下垂，如圖4甲所示；再將另一

條橡皮筋的另一端的細(xì)繩也固定在墻上的釘子B上，如圖乙所示．

(1)為完成實(shí)驗(yàn)，下述操作中必需的是________．a(chǎn)．兩橡皮筋的另一端連接的細(xì)繩a、b長度要相同b．要測量橡皮筋的原長c．要測量圖甲和圖乙中橡皮筋的長度d．要記錄圖甲中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向e．要記錄圖乙中結(jié)點(diǎn)O的位置及過結(jié)點(diǎn)O的豎直方向考點(diǎn)定位創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作的考查用橡皮筋的伸長量來表示彈力的大小，所以實(shí)驗(yàn)中一定要測橡皮筋的長度,b、c必需為了確保力的合成的等效性，懸掛重物后結(jié)點(diǎn)O的位置必須相同,且是圖乙中的，而不能是圖甲中的，e是必需的bce解題方法抓住實(shí)驗(yàn)原理課堂探究圖4【例3】某同學(xué)嘗試試用橡皮筋筋等器材探探究求合力力的方法，，他他找到到兩條相同同的橡皮筋(遵遵循胡克定定律)和若若干小重物物，以及刻刻度尺、三三角板、鉛鉛筆、細(xì)繩繩、白紙、、釘子，設(shè)計計了如下實(shí)實(shí)驗(yàn)：將兩兩條橡皮筋筋的一端與與細(xì)繩連接接，結(jié)點(diǎn)為為O，細(xì)繩下掛掛一重物，兩兩橡皮筋的的另一端也也都連有細(xì)細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)時，先將將一條橡皮筋的的另一端的細(xì)繩固定定在墻上的的釘子A上，另一條條橡皮筋任任其下垂，，如圖4甲甲所示；再再將另一條橡皮筋的的另一端的的細(xì)繩也固固定在墻上上的釘子B上，如圖乙乙所示．(2)對該實(shí)驗(yàn)““兩條相同同的橡皮筋筋”的要求求的理解正正確的為________．．a(chǎn)．橡皮筋筋的材料和和原長相同同即可b．橡皮筋筋的材料和和粗細(xì)相同同即可c．橡皮筋筋的材料、、原長和粗粗細(xì)均要相相同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)原原理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)操作的考考查為了能用橡橡皮筋的伸伸長量表示示彈力大小小，滿足F＝kx，應(yīng)讓k值相同，即即橡皮筋的的材料、粗細(xì)、、原長均要要相同，c正確c抓住實(shí)驗(yàn)原原理課堂探究圖4考點(diǎn)定位解題方法學(xué)科素養(yǎng)培培養(yǎng)2.504.00圖5圖6學(xué)科科素素養(yǎng)養(yǎng)培培養(yǎng)養(yǎng)C隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練實(shí)驗(yàn)驗(yàn)原原理理：：平平行行四四邊邊形形定定則則AD滿足足胡胡克克定定律律：：F=k△xF=k△x，其中中△△x=長長度度-原原長長勁度度系系數(shù)數(shù)適適當(dāng)當(dāng)不一一定定，，會會有有實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)誤誤差差每次次都都可可作作出出平平行行四四邊邊形形驗(yàn)驗(yàn)證證隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練DCABEF位移移、、速速度度、、加加速速度度等等隨堂堂訓(xùn)訓(xùn)練練圖9實(shí)驗(yàn)驗(yàn)原原理理：：等等效效替替代代BDAO和BO的拉拉力力與與CO的拉拉力力的的合合力力為為零零，，它們們之之間間不不是是合合力力與與分分力力的的關(guān)關(guān)系系注意意將將橡橡皮皮條條和和繩繩的的結(jié)結(jié)點(diǎn)點(diǎn)拉拉到到相相同同位位置置，，以以保保證證兩兩次次操操作作中中CO的拉拉力力是是相相同同的的,利利用用了了等等效效替替代代適當(dāng)當(dāng)彈簧簧秤秤與與木木板板平平行行以以保保證證合合力力與與分分