專業(yè)技術(shù)人員公共科目《潛能激活和創(chuàng)造力開發(fā)》(2018年的答案)

...wd......wd......wd...1.隨著社會(huì)分工的細(xì)化和高度〔產(chǎn)業(yè)化〕〔專業(yè)化〕的開展，必然會(huì)逐漸從社會(huì)普通公眾中別離出來一局部人。2.從歷史開展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是(科學(xué)技術(shù))對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。3.〔知識(shí)經(jīng)濟(jì)〕的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的占有、生產(chǎn)、使用(消費(fèi))為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。4.知識(shí)經(jīng)濟(jì)從基本上看是(人才經(jīng)濟(jì)).5.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)6.智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的智慧行為。7.對(duì)于每個(gè)人的信念來說，能起支撐作用的，那么是人的〔意志〕與〔毅力〕。8.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。9.對(duì)于當(dāng)前管理，管理要素以〔知識(shí)〕為中心，管理模式變?yōu)椤卜謾?quán)制〕的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椤材繕?biāo)管理〕10.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)開展從要素驅(qū)動(dòng)型增長轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長11.馬克思主義歷史唯物主義理論認(rèn)為，(工人階級(jí))既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。12.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以〔智力資源〕、〔無形資產(chǎn)〕為第一生產(chǎn)要素。13.比較是在思想上確定對(duì)象之間的〔異同〕的思維過程。14.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是〔學(xué)習(xí)〕與〔創(chuàng)造〕的有機(jī)統(tǒng)一15.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用分別是輻合思維和發(fā)散思維16.智商的英文縮寫為〔IQ〕情商的英文縮寫為(

EQ).17.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的〔器官〕或〔系統(tǒng)發(fā)育〕情況及〔安康〕狀況。18.人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的〔間接性〕作為根基。19.創(chuàng)新思維的新穎性特征主要是指思維的〔求異性〕20.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的〔外部特征〕做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的〔本質(zhì)特征〕所做出的。21.所謂創(chuàng)新素質(zhì)，概括地說，就是〔創(chuàng)造創(chuàng)造〕的能力。具體地說，就是〔創(chuàng)新意識(shí)〕和〔創(chuàng)新能力〕的統(tǒng)一。23思維是〔創(chuàng)新〕的前提，思維是人的本性所在24.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的〔工作知識(shí)〕〔理論〕和操作技能及技巧25.科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的決定因素，國際競爭已成為以(經(jīng)濟(jì))為根基、以〔科技特別是高科技〕為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。26.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的〔已有知識(shí)〕和〔成果〕為起點(diǎn)。27.專業(yè)技術(shù)人員是先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的重要代表之一。28.?中華人民共和國職業(yè)分類大典?按照工作性質(zhì)同一性的基本原那么，對(duì)我國社會(huì)職業(yè)進(jìn)展了科學(xué)劃分和歸類。29.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。30.潛能具備的三個(gè)特點(diǎn)包括潛藏性；現(xiàn)實(shí)性；可開發(fā)性。11.?現(xiàn)代漢語詞典?將“專業(yè)〞解釋為〔〕中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)局部或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。

A政府機(jī)關(guān)B企業(yè)單位C生產(chǎn)機(jī)構(gòu)D產(chǎn)業(yè)部門12.專業(yè)技術(shù)是人類()過程中所取得的智力成果。A改造自然B改造社會(huì)C征服自然和改造社會(huì)D改造自然和改造社會(huì)13.專業(yè)技術(shù)人員從事專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)的前提和根基性條件是〔〕AB掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C有相應(yīng)專業(yè)理論根基D具有實(shí)際技術(shù)操作能力14.?中華人民共和國職業(yè)分類大典?全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會(huì)()狀況A職業(yè)構(gòu)造B職業(yè)屬性C職業(yè)特征D職業(yè)分類15.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以〔〕為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)A人的知識(shí)B人的認(rèn)識(shí)C人的實(shí)踐D人的創(chuàng)新16.“二八法那么〞，又稱“馬特萊法那么〞，國際上有一種公認(rèn)的〔〕。A社交法那么B政府法那么C企業(yè)法那么D創(chuàng)新法那么17.企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)〞上的“清一色〞的班子配備叫〔〕失調(diào)，亦稱“合成性〞錯(cuò)誤。A級(jí)別性B層次性C機(jī)構(gòu)性D組織性18.潛能得不到深度開發(fā)的第一道鴻溝就是〔〕。A消極形態(tài)B自負(fù)心理C自卑感D缺陷19.害怕說明自己的觀點(diǎn)，不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見解和信念這種人的自卑感屬于〔〕的自卑感。A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C隨波逐流型D孤僻怯懦型20.A自我防衛(wèi)B自我意識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我認(rèn)知21.智力具體地說，是人的心理活動(dòng)中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的〔〕。A智力B知識(shí)C智慧行為D實(shí)踐22.人類的一些認(rèn)識(shí)活動(dòng)大多以思維的〔〕特征作為根基。A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性23.“總而言之、一般說來〞等語言，是思維的〔〕特征的表達(dá)。A間接性B概括性C準(zhǔn)確性和模糊性D目標(biāo)性24.丘吉爾曾說：“未來的帝國是頭腦的帝國。〞實(shí)際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的〔〕。A智力B潛能C內(nèi)涵D創(chuàng)造性思維25.思維的〔〕的表現(xiàn)，主要是把思維活動(dòng)局限于已有知識(shí)的框架之內(nèi)。A局限性B概括性C求同性D求異性26.對(duì)個(gè)人來說，〔〕是個(gè)人價(jià)值的最高表達(dá)，是人的最高層次的需要。A潛能B創(chuàng)新C實(shí)踐D思維27.知識(shí)經(jīng)濟(jì)最重要的特征就是()的創(chuàng)新。A生產(chǎn)和生產(chǎn)力B知識(shí)和技術(shù)C政治經(jīng)濟(jì)文化D科學(xué)技術(shù)28.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)開展所必需的有三種資源形式，其中高水平的〔〕是最重要的。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源29.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，管理模式變?yōu)椤病车木W(wǎng)格化方式。A分散制B輻射制C集權(quán)制D分權(quán)制30.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)并非任何一種教育都能奏效，只有實(shí)施〔〕才能到達(dá)預(yù)期的目的。

A根基教育

B素質(zhì)教育C特殊教育D創(chuàng)新教育31.專業(yè)技術(shù)人員是推動(dòng)〔〕的重要生力軍A社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系開展B可持續(xù)開展C社會(huì)生產(chǎn)力開展D經(jīng)濟(jì)良好開展32.知識(shí)經(jīng)濟(jì)能夠?yàn)椤病程峁﹦?dòng)力、指引方向。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)33.適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展的需要，是〔〕的使命與目標(biāo)。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)34.“二八法那么〞是馬克思主義的〔〕在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A唯物主義理論B重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論C歷史價(jià)值觀D認(rèn)識(shí)論35.有效地開發(fā)人的潛能需要進(jìn)展合理的組織配置，這種配置過程要根據(jù)〔〕的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的差異。A“二八法那么〞B鼓勵(lì)機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理〞機(jī)制D“互相增補(bǔ)〞機(jī)制36.自卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的〔〕。A自我感知B自我認(rèn)識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我實(shí)踐37.智力的核心是〔〕，特別是抽象邏輯思維。A智力B思維力C潛力D實(shí)踐能力38.〔〕是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。A智力B智商C情商D情緒39.〔〕這是情商中最基本、也是最先開展的能力AB個(gè)人選擇情緒的能力C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒40.〔〕的尺度在自覺不自覺地使人們認(rèn)識(shí)到才華與能力兩者之間并不等同。A理想B現(xiàn)實(shí)C學(xué)習(xí)D創(chuàng)新41信念是人的精神支柱，是〔〕的核心局部。A思想B思維C行為D意識(shí)42.創(chuàng)新并非一般意義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的〔〕內(nèi)涵A社會(huì)學(xué)B政治學(xué)C外交學(xué)D經(jīng)濟(jì)學(xué)43.馬克思主義那么從實(shí)踐的基本觀點(diǎn)出發(fā)，確認(rèn)了人的〔〕是人的本質(zhì)屬性，也是人的一種生存狀態(tài)。A生產(chǎn)力B思維C情商D創(chuàng)造性44.〔〕是人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運(yùn)動(dòng)方式的特征及其規(guī)律性。A正向思維B創(chuàng)新思維C科學(xué)思維D實(shí)踐思維45.不管是知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是〔〕。A自然B社會(huì)C客觀事物D人46.人解決問題的〔〕采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)，推導(dǎo)到問題的各個(gè)方面、各種個(gè)別的事例上去，研究解決的方案是否正確。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維47.明朗階段是經(jīng)過醞釀后對(duì)一個(gè)問題苦思不解時(shí)，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā)生的〔〕，突然使久未解決的問題明朗起來。A思考現(xiàn)象B理解現(xiàn)象C頓悟現(xiàn)象D反思現(xiàn)象48.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的()。A

智力成果B潛力成果C創(chuàng)新成果D實(shí)踐成果49.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以智力資源首要依托，以〔〕為支柱的經(jīng)濟(jì)。A信息產(chǎn)業(yè)B高技術(shù)產(chǎn)業(yè)C工業(yè)產(chǎn)業(yè)D第三產(chǎn)業(yè)50從歷史開展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是〔〕對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過程。A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)51.知識(shí)是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的〔〕。A生產(chǎn)工具B生產(chǎn)要素C生產(chǎn)對(duì)象D生產(chǎn)環(huán)節(jié)52.人才開發(fā)工作的〔〕是指開發(fā)技術(shù)的絕對(duì)或相對(duì)的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運(yùn)作。A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性53國際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法那么，叫“馬特萊法那么〞，又稱〔〕A崗位匹配法那么B動(dòng)態(tài)管理法那么C時(shí)效鼓勵(lì)法那么D二八法那么54.智力是指個(gè)體以〔〕為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。A智商B思維C思想D知識(shí)55.思維力特別是〔〕是智力的核心。A具體邏輯思維B抽象邏輯思維C定型邏輯思維D非定型邏輯思維56.思維的間接性特征是大多數(shù)人類的〔〕的根基。A意識(shí)活動(dòng)B認(rèn)識(shí)活動(dòng)C思維活動(dòng)D實(shí)踐活動(dòng)57.思維過程要做到有序、連貫、合情合理就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性58.思維的準(zhǔn)確和大致表達(dá)就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標(biāo)性D準(zhǔn)確性和模糊性59.通過〔〕的處理，這些具體的對(duì)象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準(zhǔn)確、逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。A智力B潛能C思維D行動(dòng)60.()是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過程。A分析B綜合C比較D分類61.奧爾森在其所著的〔〕一書中對(duì)創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個(gè)階段，提出所謂的創(chuàng)造性“力行〞的思維過程。A?潛能的藝術(shù)?B?思想改造的藝術(shù)?C?思維創(chuàng)新的藝術(shù)?D?實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)?62.創(chuàng)新還有一個(gè)最基本的要求就是〔〕，這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。A求真B行動(dòng)C務(wù)實(shí)D思考63.人解決問題的〔〕是采取一種歸納推理的方式，從個(gè)別事實(shí)推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、資料中獲得某種定律、法那么的概括來說明問題。A發(fā)散思維B聚集思維C結(jié)合思維D輻合思維64.在未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，()的進(jìn)步和創(chuàng)新將是社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)開展的絕對(duì)主導(dǎo)力量，A工業(yè)技術(shù)B科學(xué)理論C科學(xué)技術(shù)D信息技術(shù)65.人才開發(fā)工作的〔〕指人才開發(fā)的運(yùn)作是否符合邏輯和規(guī)律，是否經(jīng)得起理論推敲和實(shí)踐的檢驗(yàn)。A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性66.〔〕在人力資源開發(fā)中起到了強(qiáng)化作用，從而使員工對(duì)企業(yè)或社會(huì)的奉獻(xiàn)值增長。A鼓勵(lì)B獎(jiǎng)懲C提升D加薪67.人力鼓勵(lì)有一個(gè)〔〕問題，鼓勵(lì)出現(xiàn)在員工最正確年齡區(qū)域，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A年齡B級(jí)別C時(shí)機(jī)D時(shí)效68.人力鼓勵(lì)有一個(gè)時(shí)效問題，鼓勵(lì)出現(xiàn)在員工〔〕，即人力能力開展的上升階段、黃金階段，其成果幾率增長最快。A黃金年齡區(qū)域B最正確年齡區(qū)域C最正確潛能區(qū)域D最正確創(chuàng)新區(qū)域69.〔〕既是身體素質(zhì)的最根基的局部，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的構(gòu)造形式。A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理安康水平D年齡70.〔〕就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。A意志B毅力C剛性D韌性71.創(chuàng)新思維又稱創(chuàng)造性思維，是指產(chǎn)生〔〕的思維活動(dòng)。A新意識(shí)B新思維C新思想D新行動(dòng)72.從思維過程及其后果的本質(zhì)看，思維的基本屬性是〔〕A概括性B廣闊性C超越性D間接性73.思維創(chuàng)新一般表現(xiàn)為當(dāng)〔〕作用于人腦時(shí)，人腦對(duì)各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、系統(tǒng)化等過程。A客觀事物B主觀思想C外部環(huán)境D知識(shí)構(gòu)造74.〔〕是在思想上把事物的各個(gè)局部或不同特性、不同方面組合起來。A分析B綜合C比較D分類75.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，構(gòu)成社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長局部的，已不再是追加的資金或勞力或自然資源，主要是〔〕。A新增潛能B新增知識(shí)C新增創(chuàng)新D新增實(shí)踐76.從問題的性質(zhì)來看，成功地解決一類問題，就是學(xué)會(huì)了對(duì)某種情境的反響，解決問題的過程表現(xiàn)在一個(gè)人的〔〕與對(duì)事物的實(shí)際操作的結(jié)合。A智商程度B潛能開發(fā)C內(nèi)部思維動(dòng)作D外部實(shí)踐行為77.直覺思維的特點(diǎn)是推理的A拓展性B壓縮性C復(fù)合型D線性78.〔〕是我國第一部具有國家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。A?中華人民共和國專業(yè)分類大典?B?中華人民共和國職業(yè)大全?C?中華人民共和國職業(yè)分類大典?D?中華人民共和國專業(yè)歸類大典?79.鄧小平關(guān)于()是第一生產(chǎn)力的理論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)涵，也是對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的高度概括。A科學(xué)技術(shù)B專業(yè)技能C創(chuàng)新能力D經(jīng)濟(jì)開展80.凈化、優(yōu)化人才開發(fā)環(huán)境有助于建設(shè)有效的〔〕政策機(jī)制。A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)81〔〕是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。A人才B實(shí)踐C知識(shí)D創(chuàng)新82適應(yīng)并滿足知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展的需要，是人才開發(fā)的〔〕。A使命與目標(biāo)B責(zé)任與義務(wù)C原因與目的D方法與途徑83.()是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。A意識(shí)B思維C行為D實(shí)踐84.缺陷一般指一個(gè)人在生理上〔〕形成的某些缺乏或不完善A基因B先天C后天D先天或后天85思維的〔〕特征，使人能把獲取的信息進(jìn)展提煉。A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性86.關(guān)于思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究，〔〕所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。A沃拉斯B帕尼斯C加勒格D奧爾森87〔〕是創(chuàng)新人才的必備根基，人的素質(zhì)的上下直接影響著社會(huì)的開展和進(jìn)步。A創(chuàng)新技術(shù)B創(chuàng)新思維C創(chuàng)新素質(zhì)D創(chuàng)新實(shí)踐88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國家經(jīng)濟(jì)活力得到增強(qiáng)、社會(huì)取得進(jìn)步。A知識(shí)創(chuàng)新B體制創(chuàng)新C產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新D思想創(chuàng)新89.對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的()是不可復(fù)制的，它是知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新的源泉，是構(gòu)成一個(gè)國家或單位可持續(xù)競爭優(yōu)勢的基本所在A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源、90.()的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的開展。A實(shí)踐B科學(xué)技術(shù)C生產(chǎn)D創(chuàng)新91.〔〕是產(chǎn)生創(chuàng)新的根基和原料，任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。A知識(shí)B思想C潛能D實(shí)踐92.當(dāng)今世界，國家之間和地區(qū)之間的競爭，實(shí)質(zhì)上是()的競爭，這個(gè)競爭的核心是自主創(chuàng)新能力的競爭。A經(jīng)濟(jì)B政治C科技D文化93.運(yùn)用歸納與演繹推理去反復(fù)地觀察、反復(fù)地概括、反復(fù)地推論，是創(chuàng)造性解決問題的〔〕的特點(diǎn)。A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段94.〔〕1970年在?第三次浪潮?中指出的“后工業(yè)經(jīng)濟(jì)〞這一概念。A奈斯比特B托夫勒C愛因斯坦D鄧小平95.潛能開發(fā)機(jī)制是〔〕，遵循它可以開發(fā)蘊(yùn)藏在人腦中的潛能，使企業(yè)產(chǎn)生巨大的向心力A多維構(gòu)造B線性構(gòu)造C網(wǎng)狀構(gòu)造D雙向構(gòu)造96.潛能的發(fā)揮成功與否，關(guān)鍵在于〔〕。A思維B行為C智力D心態(tài)97.良好的〔〕對(duì)自卑感的抑制有重大影響，同時(shí)它也是建設(shè)自信的根基。A環(huán)境因素B心理因素C個(gè)人因素D他人因素98.在智力的構(gòu)造理論的開展過程中，因素理論是構(gòu)造理論的〔〕。A出發(fā)點(diǎn)B本質(zhì)C根基D開展99.人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的〔〕。A認(rèn)識(shí)根基B實(shí)踐根基C思想根基D行為根基100〔〕即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為根基。A目標(biāo)性B概括性C間接性D邏輯性101.經(jīng)濟(jì)競爭關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競爭，而科技的競爭又表達(dá)在〔〕的競爭。A資源B成果C創(chuàng)新D人才102.現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前管理的對(duì)象開場變?yōu)椤病场?/p>

A體力勞動(dòng)者B知識(shí)勞動(dòng)者C腦力勞動(dòng)者D科技勞動(dòng)者103.〔〕是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

A科研機(jī)構(gòu)B政府C企業(yè)D市場104.科學(xué)創(chuàng)造的思維在科學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)為思維運(yùn)動(dòng)中的〔〕的中斷或飛躍，當(dāng)這種研究已成為科學(xué)結(jié)論時(shí)，也就找到了充分的邏輯根據(jù)和經(jīng)歷的根據(jù)。A持久性B跳躍性C非連續(xù)性D連續(xù)性105.〔〕從基本上看是人才經(jīng)濟(jì)。A科技經(jīng)濟(jì)B資源經(jīng)濟(jì)C物質(zhì)經(jīng)濟(jì)D知識(shí)經(jīng)濟(jì)106.知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展中的任何問題都可最終歸結(jié)為〔〕問題。A認(rèn)識(shí)B經(jīng)濟(jì)C人才D創(chuàng)新107.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的〔〕為依托的經(jīng)濟(jì)A自然資源B社會(huì)資源C人力資源D潛力資源108.〔〕是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫〞中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。A潛能B意識(shí)C行為D智商109.行為是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和〔〕的結(jié)果。A生理狀態(tài)B心理狀態(tài)C思維狀態(tài)D意識(shí)狀態(tài)110.孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛（暋拔釃L終日而思索，不如須臾之所學(xué)也。〞這說明了〔〕是豐富才智的一個(gè)重要途徑。A思考B實(shí)踐C學(xué)習(xí)D生產(chǎn)111.信念是一個(gè)人在追求人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所遵循的〔〕。A座右銘B(tài)心理意志C思維思想D行為準(zhǔn)那么112.信念是人在〔〕中對(duì)各種觀點(diǎn)、原那么、理論和事業(yè)經(jīng)過鑒別和選擇而逐漸形成開展起來的。A認(rèn)識(shí)自然B改造自然C改造社會(huì)D社會(huì)實(shí)踐113.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是〔〕的有機(jī)統(tǒng)一A學(xué)習(xí)與創(chuàng)造B潛力與創(chuàng)新C智力與創(chuàng)造D實(shí)踐與創(chuàng)新114.科學(xué)開展史的實(shí)踐證明，優(yōu)良的()是創(chuàng)造力充分發(fā)揮的必備心理品質(zhì)。A受教程度B

人格特征C智商D情商115.專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力直接來源于〔〕。A創(chuàng)新思維B創(chuàng)新意識(shí)C創(chuàng)新心理D創(chuàng)新實(shí)踐116.科學(xué)研究的結(jié)果的〔〕是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的開展具有新意，是前所未有的一種新的創(chuàng)造或發(fā)現(xiàn)。A準(zhǔn)確性B獨(dú)立性C新穎性D獨(dú)特性117.創(chuàng)造力中包含著認(rèn)識(shí)能力、個(gè)性、知識(shí)和技能等方面的〔〕因素。

A生理B心理C潛能D智力118.〔〕是開展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必然要求。A優(yōu)化產(chǎn)業(yè)構(gòu)造B優(yōu)化人才開發(fā)運(yùn)作C優(yōu)化體制建設(shè)D優(yōu)化社會(huì)配置119.積極心態(tài)是一種有效的心理工具愿以償。A意識(shí)B思考C錯(cuò)覺D行動(dòng)120.成功者能不斷調(diào)整自己的心態(tài)，抑制自卑，超越自卑，其重要原因是他們善于運(yùn)用調(diào)控方法提高〔〕。A自身素質(zhì)B個(gè)人智力C心理承受力D個(gè)人潛力121.〔〕是指一個(gè)人尚待開發(fā)的智力的總稱。A智商B智能C潛力D智力潛能122.〔〕是指個(gè)體以思維為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。

A智力B知識(shí)C智慧行為D潛力123.智商的英文縮寫為〔〕。A

IQ

B

EQ

C

HQ

D

FQ

124.對(duì)于一個(gè)個(gè)體來說，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是〔〕。A靈活B改變C理解D忠于自我125.在思維的類別中，與常規(guī)性思維相對(duì)，創(chuàng)造性思維是指以〔〕的方法解決問題的思維過程。A反傳統(tǒng)B新穎獨(dú)創(chuàng)C有內(nèi)涵D形式化126.創(chuàng)造性解決問題的〔〕是在問題明朗以后，需要運(yùn)用嚴(yán)格的邏輯思維步驟、科學(xué)的程序通過實(shí)踐或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證解答方案的正確性A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段127.經(jīng)濟(jì)學(xué)研究人員是從事經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究，運(yùn)用〔〕對(duì)經(jīng)濟(jì)問題提出解決方法的人員。A唯物主義原理B經(jīng)濟(jì)學(xué)原理C馬克思主義原理D社會(huì)生產(chǎn)力原理128.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)來說，〔〕是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的生命和源泉，A知識(shí)B潛能C實(shí)踐D創(chuàng)新129.在智力的構(gòu)造理論的開展過程中，〔〕是構(gòu)造理論的根基。A因素理論B層次理論C單元理論D多元理論130.〔〕長期處在生產(chǎn)實(shí)踐第一線，A農(nóng)民B工人C領(lǐng)導(dǎo)D人民群眾131.〔〕是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。A意識(shí)B思維C思想D行動(dòng)132.思維對(duì)客觀事物的目的要求就是思維的〔〕特征。A間接性B概括性C目標(biāo)性D邏輯性133.比較是在思想上確定對(duì)象之間的〔〕的思維過程。A聯(lián)系B相似點(diǎn)C差異D異同134.〔〕那么是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程。A系統(tǒng)化B具體化C抽象D概括135.創(chuàng)新意識(shí)不是天生就有的，創(chuàng)新意識(shí)是后天通過有目的的培養(yǎng)而獲得的，這是()的重要責(zé)任。A家庭B教育C社會(huì)D政府136.A創(chuàng)新實(shí)踐B創(chuàng)新人才C科技人才D實(shí)踐人才31.專業(yè)技術(shù)的特征包括〔〕。A專業(yè)技術(shù)的獲得無需條件

B專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)過程中所取得的智力成果

C專業(yè)技術(shù)需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得

D專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的知識(shí)理論財(cái)富和技術(shù)資產(chǎn)。

32.所有的專業(yè)技術(shù)都需要〔〕才能獲得。A創(chuàng)新

B專門學(xué)習(xí)C訓(xùn)練D研究

33.“專業(yè)技術(shù)人員〞這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是〔〕的產(chǎn)物A人類改造自然B人類改造社會(huì)C人類社會(huì)分工越來越細(xì)D社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化

34.專業(yè)技術(shù)人員相對(duì)于其他普通社會(huì)公眾來講，具有〔〕等顯著特征。A依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)B掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法C從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)D涉及社會(huì)領(lǐng)域廣泛，層次不盡一樣

35.19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)()，是馬克思主義誕生的自然科學(xué)根基。A細(xì)胞學(xué)說B相對(duì)論C能量守恒和轉(zhuǎn)化定律D生物進(jìn)化論

36.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說法上不同，但指的()的經(jīng)濟(jì)。

A以創(chuàng)新為目的B都是一種以智力資源首要依托C不是自然資源為首要依托

D以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱

37.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的核心和基本性的推動(dòng)力量是〔〕。A知識(shí)B科技C智力資源D創(chuàng)新能力

38.有了缺點(diǎn)以后，我們主要需要做到〔〕。A成認(rèn)缺點(diǎn)

B勇于堅(jiān)持缺點(diǎn)C允許自身有缺點(diǎn)D堅(jiān)決抑制缺點(diǎn)

39.專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)通過〔〕來開發(fā)智力潛能。A運(yùn)動(dòng)B學(xué)習(xí)C社會(huì)實(shí)踐D競爭

40.西方心理學(xué)家對(duì)智力構(gòu)造問題有過〔〕等幾種觀點(diǎn)。A單因素論B雙因素論C無因素論D群因素論41專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有〔〕A向群眾學(xué)習(xí)B向書本學(xué)習(xí)C向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)D向國內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí)

42.在大公司里，CEO的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氣氛。所以，情商能夠轉(zhuǎn)化為〔〕A利潤B成本C收入D成長性43.體力，包括〔)等因素A體能強(qiáng)度B精力狀況C心理安康水平D年齡44當(dāng)某個(gè)人確認(rèn)〔〕是正確的，是真理，并去自覺維護(hù)它們，就確立了信念。A某種思想B某種實(shí)踐C某種理論D某種事業(yè)45.信念是〔〕的有機(jī)統(tǒng)一。A認(rèn)識(shí)B情感C意志D行為46.創(chuàng)新思維發(fā)散性特征具體表現(xiàn)在〔〕方面A橫向比較B多維策略C多向觀察D全方面定位47.在思維創(chuàng)新過程的有關(guān)研究中，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過程分為〔〕階段。A準(zhǔn)備期B醞釀期C豁朗期D驗(yàn)證期48.中央提出，“十一五〞期間，必須把()作為關(guān)系全局的重大任務(wù)A經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整B經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變C生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整D生產(chǎn)力提升方式的轉(zhuǎn)變49.我國的企業(yè)是〔〕。A國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的根基B國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的支柱C科學(xué)技術(shù)研究基地D技術(shù)創(chuàng)新的主體。50.目前對(duì)創(chuàng)造力的研究主要從〔〕三方面進(jìn)展研究。A創(chuàng)造力的構(gòu)造B創(chuàng)造力的過程C創(chuàng)造力的產(chǎn)生D創(chuàng)造者個(gè)人52.專業(yè)技術(shù)人員是〔)的必然結(jié)果A社會(huì)分工日益細(xì)化B社會(huì)生產(chǎn)擴(kuò)大化C高度理論化D高度專業(yè)化53.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以〔〕為第一生產(chǎn)要素。A人力資源B智力資源C有形資產(chǎn)D無形資產(chǎn)54.知識(shí)經(jīng)濟(jì)在資源上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一生產(chǎn)要素，即科學(xué)技術(shù)〔〕是第一要素。A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新55.智力主要表達(dá)于人的〔〕環(huán)境活動(dòng)。A認(rèn)識(shí)B適應(yīng)C體驗(yàn)D改造56想要成為一名合格并且成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須〔〕。ABCD虛心傾聽員工的建議57.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的〔〕。A判斷標(biāo)準(zhǔn)B行為標(biāo)準(zhǔn)C行為動(dòng)機(jī)D思想動(dòng)機(jī)58.創(chuàng)新思維具有〔〕等基本特點(diǎn)。A開放性B開拓性C靈活性D獨(dú)特性59.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)開展所必需的資源形式有〔〕。A物質(zhì)資源B精神資源C組織資源D人力資源60.有創(chuàng)造力的人應(yīng)該是〔〕A自信的B有激情的C有開拓精神的D意志堅(jiān)韌的61一般來說，〔〕都可能成為創(chuàng)新的來源。A意外的機(jī)遇B新知識(shí)的產(chǎn)生C現(xiàn)實(shí)生活中的不協(xié)調(diào)現(xiàn)象D工作任務(wù)的需要62.在劇烈的國際競爭中，缺乏〔〕不僅會(huì)使我國經(jīng)濟(jì)和國家安全開展受到嚴(yán)重威脅，還會(huì)影響國家競爭力的提升，使我國在國際產(chǎn)業(yè)分工中處于不利地位。A政治地位B核心技術(shù)C自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)D創(chuàng)新能力63.我國要提高自主創(chuàng)新能力，必須讓企業(yè)真正成為技術(shù)創(chuàng)新的〔〕。A決策主體B投入主體C生產(chǎn)主體D利益主體64.我們應(yīng)該堅(jiān)決信心共同努力，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力切實(shí)作為〔〕，貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)的各個(gè)方面。A國家戰(zhàn)略B產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略C地區(qū)戰(zhàn)略D企業(yè)戰(zhàn)略65.切實(shí)加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，提高自主創(chuàng)新能力〔〕ABCD是推進(jìn)構(gòu)造調(diào)整和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式的中心環(huán)節(jié)66.創(chuàng)造力是以〔〕為根基，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)展重新組合。A智商B信息C知識(shí)D實(shí)踐67.在創(chuàng)造過程中提出研究的目的或產(chǎn)品時(shí)，都會(huì)發(fā)生〔〕這兩種思維的相互作用。A發(fā)散思維B聚集思C結(jié)合思維D輻合思維68.直覺是依賴于對(duì)研究課題的〔〕上，把問題的條件與已有的認(rèn)知構(gòu)造結(jié)合起來，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息A認(rèn)識(shí)B感知C實(shí)踐D經(jīng)歷69.專業(yè)技術(shù)是人類征服自然和改造社會(huì)運(yùn)用的〔〕A必備能力B生存技巧C知識(shí)理論財(cái)富D技術(shù)資產(chǎn)70.專業(yè)技術(shù)人員是〔〕的一局部，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。A

農(nóng)民階層B工人階級(jí)C無產(chǎn)階級(jí)D知識(shí)分子階層71.可以用來描述、評(píng)價(jià)人才開發(fā)工作的科學(xué)性可通過相互關(guān)聯(lián)的指標(biāo)有〔〕A理性B有效性C經(jīng)濟(jì)性D時(shí)效性72.對(duì)于智力構(gòu)造的研究，主要有〔〕。

A層次理論B因素理論C元素理論D構(gòu)造理論73.只有身體和心理都安康才算是具有了良好的體能，也即通常所指的“體魄健全〞。原因主要是〔〕A精神和身體二者完全獨(dú)立存在B精神依附于身體之中C精神對(duì)形體強(qiáng)壯產(chǎn)生重要影響D身體安康完全影響心理安康74信念是一種動(dòng)力，信念需要〔〕。A支撐B韌性C迷信D勇氣75.專業(yè)技術(shù)人員可以通過〔〕的方式開發(fā)信念潛能。A建設(shè)起堅(jiān)決的信念B改變舊有信念C敢于質(zhì)疑不盲從D善于學(xué)習(xí)多思考。76.創(chuàng)新思維的創(chuàng)新性包括〔〕兩層含義A獨(dú)創(chuàng)性B新穎性C內(nèi)涵性D形式性77.我們所說的創(chuàng)造性思維的獨(dú)創(chuàng)性是指，在認(rèn)識(shí)某一新事物、解決某一新問題時(shí)，前人、他人沒有為我們提供現(xiàn)成的〔〕。A成果B規(guī)律C方法D形象78.思維的超越性表現(xiàn)在〔〕等方面。A對(duì)有與無的超越上B對(duì)空間的超越上C對(duì)時(shí)間的超越和突破D對(duì)具體——具體事物、具表達(dá)象、具體物品等等超越上。79.對(duì)于當(dāng)前管理來說，管理要素〔〕。A以知識(shí)為中心B以創(chuàng)新為中心C管理模式變?yōu)榉謾?quán)制的網(wǎng)格化方式D管理程序變?yōu)槟繕?biāo)管理80.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的〔〕為起點(diǎn)。A未知B已有知識(shí)C成果D理論81.思維的〔〕是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。A自主性B獨(dú)立性C批判性D準(zhǔn)確性82.自主創(chuàng)新有三個(gè)方面的含義，分別為〔〕。A原始創(chuàng)新B集成創(chuàng)新CD研究歷史理論再創(chuàng)新83.提高自主創(chuàng)新能力是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全黨全社會(huì)共同努力，從〔〕等方面形成鼓勵(lì)和支持自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。A體制改革B機(jī)制完善C能力建設(shè)D財(cái)稅金融政策84.在創(chuàng)造性解決問題的醞釀階段，由于問題的性質(zhì)不同，思維方法也有不同，因此吉爾福特主張按問題性質(zhì)分類，他認(rèn)為有三種維度的問題分類，分別是〔〕。A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類BC依據(jù)問題的內(nèi)容分類D依據(jù)思維的縝密程度分類85.第三次技術(shù)革命時(shí)代以〔〕的運(yùn)用為主A信息論B控制論C相對(duì)論D系統(tǒng)論86.?現(xiàn)代漢語詞典?將“技術(shù)〞解釋為人類()的過程中積累起來的經(jīng)歷和知識(shí)，也包括其他操作方面的技巧A利用社會(huì)B利用自然C改造自然D改造社會(huì)87.企業(yè)員工與崗位相匹配，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有〔〕A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬B員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力C工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配D工作時(shí)間由崗位分配者決定88.企業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理〞機(jī)制產(chǎn)生顯而易見的優(yōu)勢表現(xiàn)為〔〕。A形成工作經(jīng)歷與工作方法的交流效應(yīng)BCD使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)構(gòu)造89.智力構(gòu)造問題研究過程中的種種觀點(diǎn)，基本上可以歸納為從()這三個(gè)角度來考慮。A智力活動(dòng)的內(nèi)容B智力活動(dòng)的基本過程C智力活動(dòng)的神經(jīng)過程特點(diǎn)或與此相聯(lián)系的智力品質(zhì)來D智力的產(chǎn)生和增長過程90.專業(yè)技術(shù)人員的智力潛能開發(fā)主要可以〔〕AB在不斷學(xué)習(xí)中開發(fā)智力潛能C在實(shí)踐中豐富智力D91.理論上的才華永遠(yuǎn)不等于能力，才華只有表達(dá)在〔〕上才確有價(jià)值。A思維B調(diào)控C實(shí)踐D創(chuàng)新92.人的心理需要多方面的錘煉，主要是學(xué)會(huì)()。A積極地調(diào)整B正確地認(rèn)識(shí)C恰當(dāng)?shù)乜刂艱穩(wěn)定的開展93.典型的人類解決問題的思維創(chuàng)新過程可以分為〔〕階段。A發(fā)現(xiàn)問題B分析問題C提出假設(shè)D驗(yàn)證假設(shè)94.有創(chuàng)造性的人總是具有等特點(diǎn)AB展望未來C不只是著眼于現(xiàn)實(shí)，而是刻意發(fā)現(xiàn)各種可能95.從內(nèi)容上來說，一個(gè)合理的知識(shí)構(gòu)造應(yīng)包括〔〕。A比較寬厚的根基知識(shí)B一定深度的專業(yè)知識(shí)CD96.創(chuàng)造性解決問題的過程階段分為〔〕A準(zhǔn)備階段B醞釀階段C明朗階段D驗(yàn)證階段97.靈感的特點(diǎn)和直覺一樣具有〔〕A突發(fā)性B偶然性C必然性D飛躍性98專業(yè)技術(shù)人員是社會(huì)分工日益細(xì)化和高度專業(yè)化的必然結(jié)果，是〔〕A工人階級(jí)的一局部B社會(huì)的主體CD先進(jìn)生產(chǎn)力的重要代表之一99.“二八法那么〞是馬克思主義的〔〕在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。A唯物主義觀點(diǎn)B重點(diǎn)論C兩點(diǎn)論D生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系100.明知有缺點(diǎn)而不去下決心抑制掉，最終會(huì)造成的損失主要有〔〕A失去理想B失去朋友C失去錢財(cái)D失去晉升和開展的時(shí)機(jī)101.情商的核心內(nèi)容包括()。A個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒B個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒C個(gè)人鼓勵(lì)自己的情緒能力D個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力102.信念的特點(diǎn)包括〔〕A信念是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分B信念需要支撐C信念需要韌性作紐帶D信念需要勇氣作動(dòng)力103.比較的根基是客觀事物之間存在著的〔〕A差異性B相似性C異化性D同一性104.在多學(xué)科研究中，大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)開展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入，能不斷抑制〔〕，將所掌握的知識(shí)進(jìn)展融合再選，為其學(xué)術(shù)思想的形成和科學(xué)思維的成熟打下堅(jiān)實(shí)的根基。A主觀局限性B主觀單向性C客觀實(shí)在性D所處環(huán)境的對(duì)抗性105.一個(gè)人的創(chuàng)新能力，是指()的能力。A能產(chǎn)生符合某種目標(biāo)B促進(jìn)生產(chǎn)C新穎D具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值產(chǎn)物106.改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，但必須著力解決〔〕的問題。A高速增長主要依賴于資源的高投入和高消耗B重引進(jìn)、輕消化吸收和創(chuàng)新C不斷重復(fù)引進(jìn)國外技術(shù)D對(duì)國外技術(shù)的持續(xù)依賴107.科學(xué)創(chuàng)造的過程就是創(chuàng)造性地解決問題的過程，在這個(gè)過程中建設(shè)新的〔〕。A科學(xué)范圍B科學(xué)成果C科學(xué)概念D科學(xué)理論108.專業(yè)技術(shù)是專門從事某一特殊領(lǐng)域工作或職業(yè)所需要的〔〕。

A工作知識(shí)B理論C操作技能及技巧D基本素養(yǎng)109.我們要利用知識(shí)經(jīng)濟(jì)將逐步到來的契機(jī)開展自己，主要要做到〔〕。AB加大高科技人才培養(yǎng)力度C集中力量狠抓高科技產(chǎn)業(yè)化D千方百計(jì)地用知識(shí)帶動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)出110.金字塔型的企業(yè)組織構(gòu)造存在諸多弊端，主要包括〔〕。A層次多，信息傳遞速度慢B封閉性弱，不能做到權(quán)力至上C易出現(xiàn)中層梗阻，使信息、財(cái)物流失多D機(jī)構(gòu)龐大，冗員多。111.缺點(diǎn)一般是指一個(gè)人在〔〕表現(xiàn)出來的不良現(xiàn)象。A

行為上B嗜好上C習(xí)慣上D智力上112.我國通過方方面面的教育，最終要讓學(xué)生們明白，人之所以為人，最基本的就是因?yàn)槿擞小病?。A高智商B高潛能C創(chuàng)新思維D創(chuàng)新能力113.創(chuàng)新之所以“新〞，主要原因有〔〕A順著原有知識(shí)的思路往前推進(jìn)一步B對(duì)原有的錯(cuò)誤知識(shí)進(jìn)展修正C開辟相對(duì)新的知識(shí)領(lǐng)域D發(fā)揮個(gè)人獨(dú)特才智114.創(chuàng)新思維是()的思維方式A線性B多向C發(fā)散性D具體辯證115.提高創(chuàng)新能力需要抑制的思想障礙包括〔〕。A唯書B

唯上C唯權(quán)D因循守舊116.自主創(chuàng)新能力不僅在于能產(chǎn)生科研成果，更重要的是成果的〔〕A轉(zhuǎn)化B產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用C市場開拓D海外輸出117.在創(chuàng)造性解決問題過程的明朗階段有助于捕捉直覺和靈感，其條件包括〔〕A利用原型啟發(fā)觀察其他事物，而發(fā)現(xiàn)新的解決問題的途徑或方法BC擺脫思維定勢的影響D對(duì)研究的問題和資料有強(qiáng)烈的探索愿望和濃厚的興趣118.從人類社會(huì)生產(chǎn)力開展的歷史來看，專業(yè)技術(shù)人員歷來都是以其〔〕引領(lǐng)人類征服自然改造社會(huì)。A潛能B智慧C對(duì)社會(huì)規(guī)律的把握運(yùn)用D對(duì)自然規(guī)律的把握運(yùn)用119.潛能具備的三個(gè)特點(diǎn)包括〔〕。

A外表性B潛藏性C現(xiàn)實(shí)性

D可開發(fā)性120.身體有缺陷的人成功的主要因素在于他們的〔〕。A努力奮斗和自信自強(qiáng)B從不自憐自卑C相信自己

D低估自己的潛能。121.專業(yè)技術(shù)人員開發(fā)智力潛能的重要性主要表現(xiàn)在〔〕A有助于提高工作效率B有助于減少矛盾，提高威望C有助于自身潛力開發(fā)挖掘D有助于創(chuàng)造財(cái)富122.信念是一種〔〕很強(qiáng)的心理品質(zhì)

A自覺性B綜合性C穩(wěn)定性D持久性123.創(chuàng)新思維的綜合性主要表現(xiàn)在〔〕方面A創(chuàng)新思維是多種思維方式的綜合運(yùn)用B創(chuàng)新思維是多種思維方法的綜合運(yùn)用C創(chuàng)新思維是多種思維形態(tài)的綜合運(yùn)用D創(chuàng)新思維是對(duì)已有成果的綜合或是在已有成果的根基上產(chǎn)生的124.創(chuàng)新思維系統(tǒng)化是在概括的根基上，在思想上把一類事物按不同的〔〕組成一定系統(tǒng)的思維過程。

A時(shí)間B空間C順序D層次125.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)〔〕的創(chuàng)造活動(dòng)。

A自然環(huán)境B人的生存環(huán)境C人的自身D社會(huì)環(huán)境126.知識(shí)經(jīng)濟(jì)是〔〕的經(jīng)濟(jì)。A知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用B以創(chuàng)造性人才為依托C以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱D以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)經(jīng)濟(jì)為根基127.中央提出著力自主創(chuàng)新的方針，反映了〔〕，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。A我們黨對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的準(zhǔn)確把握B我們黨對(duì)科技開展趨勢和內(nèi)在規(guī)律的準(zhǔn)確把握C全面貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀的新要求D全面貫徹落實(shí)加快經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整和增長方式轉(zhuǎn)變的新要求128.創(chuàng)造力是〔〕。A一種探索未知的創(chuàng)新能力B在豐富的知識(shí)經(jīng)歷的根基上綜合認(rèn)識(shí)、情感、意志過程的各種特性和個(gè)性特征到達(dá)最高水平的表現(xiàn)C一種人的自發(fā)活動(dòng)D取決于人的智力水平的51.專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè)，一般社會(huì)普通公眾是可以從事或勝任的。錯(cuò)誤52.潛能理論強(qiáng)調(diào)：任何一個(gè)大腦安康的人與一個(gè)偉大科學(xué)家之間，并沒有不可逾越的鴻溝，他們的差異只是用腦程度與方式的不同，一旦消除了這種差異，兩者之間的鴻溝不但可以填平，甚至可以超越。正確53.“崗位匹配〞機(jī)制使企業(yè)能夠形成一個(gè)充滿活力的系統(tǒng)。正確54.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才管理資源的開發(fā)。正確55.成功總是伴隨那些有自我成功意識(shí)的人，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。正確56.個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)往往與外部環(huán)境對(duì)他的態(tài)度和評(píng)價(jià)無關(guān)。錯(cuò)誤57.所有劣勢和挫折都會(huì)給人帶來沉重的心理壓力而導(dǎo)致自卑。錯(cuò)誤58.智力不能調(diào)節(jié)和控制人的情感和意志行為。錯(cuò)誤59.個(gè)人情緒的控制和表達(dá)不需要考慮到場景和環(huán)境。錯(cuò)誤60.信念是可以培養(yǎng)的，是不可以改變的。錯(cuò)誤61.對(duì)信念起支撐作用的意志與毅力是抽象的、看不見、感受不到的東西，錯(cuò)誤62.信念在程度上有強(qiáng)弱之分，如果信念不夠強(qiáng)烈人往往會(huì)失敗。正確63.思維屬于人的心理活動(dòng)范疇。正確64.思維它不能像感知那樣直接地反映現(xiàn)象，而是通過另一種方式間接地反映客觀事物，正確65.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的開展史而言，具有其歷史的必然性正確66.滿足整個(gè)自然界的生存開展的需要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。錯(cuò)誤67.馬列主義、毛澤東思想是真理，其基本原理是不能疑心的。錯(cuò)誤68.知識(shí)對(duì)創(chuàng)新的作用，不僅僅在于知識(shí)的組織構(gòu)造，更重要的在于知識(shí)的數(shù)量錯(cuò)誤69.我國要逐步實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)開展從創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型增長轉(zhuǎn)向要素驅(qū)動(dòng)型增長。錯(cuò)誤70.獨(dú)特性與新穎性都只有必須對(duì)社會(huì)具有適當(dāng)?shù)囊饬x才能發(fā)揮作用。錯(cuò)誤71.專業(yè)技術(shù)來自于人們征服自然和改造社會(huì)的過程，又直接反作用于征服自然和改造社會(huì)，是人類征服自然和改造社會(huì)的重要手段正確72.軍人是?中華人民共和國職業(yè)分類大典?中職業(yè)的一大類正確73.個(gè)體之間差異的存在有益于智能的互補(bǔ)增強(qiáng)。正確74.人類是通過進(jìn)展向自然界的索取活動(dòng)來滿足自己生存開展需要的。正確75.人會(huì)有什么樣的行為跟人的能力有關(guān),而是跟你的身心所處的狀態(tài)無關(guān)。錯(cuò)誤76.智力是思維力、想象力等基本要素或能力的簡單總和。錯(cuò)誤77.智商更多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。正確78.“在人的成功中樂觀的重要性〞理論認(rèn)為，當(dāng)樂觀主義者失敗時(shí)，他們會(huì)將失敗歸結(jié)于某些他們可改變的事情而不是某些固定的、無法抑制的弱點(diǎn)，因此他們會(huì)努力去抑制困難，爭取成功。正確79.為了提升自我情商，個(gè)人所樹立的典范只能是那些做了大事有巨大影響的英雄人物。錯(cuò)誤80.體能強(qiáng)度既是身體素質(zhì)的最根基的局部，又是體力機(jī)能構(gòu)成的最基本的構(gòu)造形式。正確81.雖然有許多事情難以準(zhǔn)確，但是有必要對(duì)一切事物進(jìn)展準(zhǔn)確。錯(cuò)誤82.創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)是通過科學(xué)研究、生產(chǎn)活動(dòng)和管理實(shí)踐，創(chuàng)造新的思想和成果并轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，以促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的開展。正確83.創(chuàng)造性思維是人類思維的最高表現(xiàn)。正確84.創(chuàng)新素質(zhì)是創(chuàng)新人才的必備根基，人的素質(zhì)的上下直接影響著社會(huì)的開展和進(jìn)步。正確85.自然界是不會(huì)自然而然地滿足人類生存開展的需要，人類必須通過創(chuàng)造性活動(dòng)向自然界索取。正確86.創(chuàng)造是某一局部人所獨(dú)有的秉性，是一些人所特有的潛能。錯(cuò)誤87.對(duì)個(gè)人來說，實(shí)踐是個(gè)人價(jià)值的最高表達(dá)，是人的最高層次的需要。錯(cuò)誤88.創(chuàng)新能力是個(gè)體的一種創(chuàng)造力，它不是孤立地存在于個(gè)體的心理活動(dòng)中，而是與每個(gè)人都具有的人格特征嚴(yán)密相關(guān)。正確89.黨的十六屆五中全會(huì)指出要建設(shè)以政府為主體、政策為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。錯(cuò)誤90.只要是掌握某項(xiàng)專業(yè)技術(shù)知識(shí)理論或操作技術(shù)手法的人，就能夠被稱得上為專業(yè)技術(shù)人員。錯(cuò)誤91.從層次或掌握專業(yè)技術(shù)的程度及社會(huì)認(rèn)可的不同來看，專業(yè)技術(shù)人員有高級(jí)的，中級(jí)的，有初級(jí)的層次之分。正確錯(cuò)誤92.一般來說，實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)有形資產(chǎn)的比例大于無形資產(chǎn)。錯(cuò)誤93有效的知識(shí)開發(fā)是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根基與保障。正確錯(cuò)誤94.潛能可被界定為是儲(chǔ)存在每一個(gè)人身上的尚未被釋放出來的各類能量。正確95.將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信念。錯(cuò)誤96.積極心態(tài)是一種有效的心理工具如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而使你如愿以償。正確97.行為是心態(tài)的反響心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。正確98.從現(xiàn)實(shí)意義上看，“不可能〞的事情是普遍存在的，所以成認(rèn)“不可能〞并不是個(gè)人示弱的表現(xiàn)。錯(cuò)誤99.人的缺點(diǎn)具有客觀存在的普遍性，所以人無需正視自身缺點(diǎn)。錯(cuò)誤100對(duì)于智力的構(gòu)造理論的研究已經(jīng)得出了最終結(jié)論即構(gòu)造理論。錯(cuò)誤101.一般而論，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。正確102.人們的共同的信念是人們共同活動(dòng)的思想根基。正確103.經(jīng)濟(jì)競爭關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)的競爭，而科技的競爭又表達(dá)在人才的競爭。正確104.對(duì)于一個(gè)國家和單位來說，只有具備創(chuàng)新能力的人力資源是不可復(fù)制的。正確105.對(duì)于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，任何一種教育都能奏效錯(cuò)誤106.因?yàn)閷I(yè)技術(shù)人員屬于職業(yè)的一種，所以它的的范疇小，涵蓋面局限。錯(cuò)誤107.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)在說法上不同，但指的都是一種以智力資源，而不是自然資源為首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。正確108潛能可以被認(rèn)為是人類原本具備卻忘了使用的能力。正確109.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量主要表達(dá)為智能。錯(cuò)誤110.不是每個(gè)人都有自卑感的，成功者可以完全抑制自卑感。錯(cuò)誤111從絕對(duì)意義上說，沒有任何一個(gè)人的思維活動(dòng)可以完全脫離開前人、他人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到的規(guī)律。正確112.思維具有“無中生有〞、構(gòu)造出原來并不存在的東西的本領(lǐng)。正確113.創(chuàng)新性思維就是求異思維的運(yùn)用正確114.創(chuàng)新性思維從本質(zhì)上說是一種辯證思維，并且也不單純地限于邏輯思維，還要依靠非邏輯思維。正確115.真正的創(chuàng)新素質(zhì)是學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的有機(jī)統(tǒng)一。正確116.21世紀(jì)是一個(gè)競爭劇烈的世紀(jì)，尤其表現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)的壟斷和反壟斷上。正確117.提高自主創(chuàng)新能力是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好開展的客觀要求。正確118.創(chuàng)造力與人的智力和個(gè)性之間的聯(lián)系很小。錯(cuò)誤119.不是所有的專業(yè)技術(shù)都需要專門學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、研究才能獲得正確120.專業(yè)技術(shù)人員不屬于工人階級(jí)的一局部。錯(cuò)誤121.進(jìn)入20世紀(jì)以來，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期越來越長。錯(cuò)誤122.“高科技〞簡言之就是傳統(tǒng)工業(yè)技術(shù)的簡單創(chuàng)新。錯(cuò)誤123.對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)，知識(shí)仍是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量〞錯(cuò)誤124企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)班子“質(zhì)〞上的“清一色〞的班子配備叫機(jī)構(gòu)性失調(diào)，亦稱“合成性〞錯(cuò)誤。正確125約束和自制只會(huì)壓迫人、強(qiáng)制人，于抑制自身缺點(diǎn)無益。錯(cuò)誤126.天才并非天生，但聰明才智是天生的。錯(cuò)誤127.競爭是一種比賽，競爭意識(shí)只會(huì)對(duì)人的開展起到消極作用。錯(cuò)誤128.形象是一個(gè)人展現(xiàn)于外的綜合特征的反映，最基本的那么是來源于人的體力即身體素質(zhì)。正確129.假設(shè)是想在人生中有一番成就，最有效的方法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。因?yàn)橹挥械竭_(dá)很強(qiáng)的程度才會(huì)促使我們拿出行動(dòng)。正確130.創(chuàng)新必須有所超越，超越才能導(dǎo)致創(chuàng)新。正確131.在解決問題的思維創(chuàng)新過程中，推測是通過探測未知的必經(jīng)之路。正確132.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以社會(huì)資源首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。錯(cuò)誤133.企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體，也是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。正確134.人生是好是壞，不由命運(yùn)來決定，而是由心態(tài)來決定。正確135.行為和心態(tài)，人可以在短時(shí)間內(nèi)很難改變。正確136.自卑感就是個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。正確137.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成。正確138.非智力因素，如興趣、需要、動(dòng)機(jī)、情緒、情感、意志、性格等，也會(huì)制約人的智慧行為。正確139.領(lǐng)導(dǎo)者的智力水平上下以及在實(shí)踐中開發(fā)的程度是企業(yè)盛衰的一個(gè)重要原因。正確140在當(dāng)今社會(huì)，人所掌握的知識(shí)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的進(jìn)步而大打折扣。正確141.雖然說列寧、毛澤東等偉人的典范作用是無窮的，但他們的精神是我們不能效法的，他們的才能是不能被我們所學(xué)習(xí)的。錯(cuò)誤142.識(shí)別他人的情緒的能力意味著不僅要了解別人的情緒，也要接納別人的情緒，就是說人要一定贊同別人的情緒。錯(cuò)誤143.人類的每一項(xiàng)活動(dòng)，無論是有益的還是有害的，無一不是目的引出的正確144.任何一個(gè)創(chuàng)新性思維的產(chǎn)生，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的開展史而言，具有其歷史的必然性，只是在由哪個(gè)人來實(shí)現(xiàn)上有偶然性而已。正確145.創(chuàng)新思維的具體化那么是把抽象出來的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過程正確146.歷史上任何一個(gè)創(chuàng)新都源于實(shí)踐。創(chuàng)新是事物開展的必然要求。正確147.專業(yè)技術(shù)人員享有一般公民或社會(huì)公眾所難以享受的特定權(quán)利，承擔(dān)相應(yīng)的特定義務(wù)。正確148.宗教職業(yè)者屬于專業(yè)技術(shù)人員的一種。正確149.情緒商與智商是對(duì)立存在的。錯(cuò)誤150.指望一個(gè)人能夠適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，是十分不現(xiàn)實(shí)的。正確151.事實(shí)上，人的許多信念都是來自于盲從他人。正確152.人的實(shí)踐活動(dòng)就是人對(duì)其生存環(huán)境以及其自身的創(chuàng)造活動(dòng)。正確153.黨的十七大把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力提升到國家戰(zhàn)略的高度具有重大意義正確154.民間專業(yè)技術(shù)人員雖然沒有政府或社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，但客觀上是從事專業(yè)技術(shù)工作，符合專業(yè)技術(shù)人員的主要特征的正確155.“二八管理法那么〞運(yùn)用于企業(yè)，表現(xiàn)為主要抓好80%的多數(shù)員工的管理，再以80%的多數(shù)帶20%的骨干，以提高企業(yè)效率正確156.對(duì)于一個(gè)員工的鼓勵(lì)行為一定會(huì)起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。錯(cuò)誤157.人的智力活動(dòng)不包含不直接參與但制約著認(rèn)識(shí)過程的心理活動(dòng)，即非智力因素。錯(cuò)誤158.開發(fā)體力潛能，對(duì)于中老年人來說沒有實(shí)際意義，是不必要的。錯(cuò)誤159行為主體智力技能與創(chuàng)新能力是源與流的關(guān)正確160創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生〞這個(gè)成語來概括。正確161.改造社會(huì)的活動(dòng)是人之為人而生存開展的基本前提。錯(cuò)誤162.人通過自身直覺所認(rèn)識(shí)到的是一個(gè)完整的推論過程。錯(cuò)誤163.具有某種缺陷的人在取得事業(yè)成功的道路上，和那些沒有缺陷的人是平等的，要付出同樣的努力去開掘自己的潛能。

正確164.智商的作用主要在于更好地認(rèn)識(shí)事物。正確165.領(lǐng)導(dǎo)者是指如何借助他人來高效地完成工作任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)力那么是一種借助他人完成工作任務(wù)的藝術(shù)。正確166.從理論上講人的才華就等于人的能力。

錯(cuò)誤167.才華橫溢未必就是對(duì)一個(gè)人的最高褒獎(jiǎng)，關(guān)鍵是看它是“務(wù)虛〞還是“務(wù)實(shí)〞。

正確168.在創(chuàng)造性思維中，智力因素和非智力因素，都起著重要的作用。

正確169.智力不能對(duì)人的認(rèn)識(shí)起到調(diào)節(jié)作用。錯(cuò)誤170.創(chuàng)新的本質(zhì)可以用“有無相生〞這個(gè)成語來概括。正確171.有創(chuàng)造性的人總是把世界上一切事物看作是一種流動(dòng)、一種運(yùn)動(dòng)、一種過程，而不是靜止不變的。正確172.創(chuàng)新意識(shí)是一種疑心的意識(shí)，是一種不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)，是一種好奇心。正確173.創(chuàng)新的時(shí)機(jī)不可能來源于各種競爭產(chǎn)生的不平靜的環(huán)境中。錯(cuò)誤31.專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法，并以其掌握的專門知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法從事某種專門性工作或職業(yè)，依照法律或合同、協(xié)議獲得〔〕的人。(多項(xiàng)選擇)A相應(yīng)權(quán)利B相應(yīng)利益C相應(yīng)責(zé)任D相應(yīng)報(bào)酬38.相比IQ高的人，EQ高的人更具備一種〔〕的能力。(多項(xiàng)選擇)A專業(yè)B綜合C平衡D區(qū)分44.把自主創(chuàng)新明確作為國家戰(zhàn)略是〔〕。(多項(xiàng)選擇)A我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的必然要求B社會(huì)主義社會(huì)開展的本質(zhì)C人民群眾的基本愿望D我們黨長期執(zhí)政經(jīng)歷的積累32.知識(shí)經(jīng)濟(jì)相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言是以〔〕等“軟件〞為根基的。(多項(xiàng)選擇)A意識(shí)B知識(shí)C信息D智慧43.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要大力提高〔〕等創(chuàng)新能力。(多項(xiàng)選擇)A原始創(chuàng)新能力B集成創(chuàng)新能力C引進(jìn)消化吸收的再創(chuàng)新能力D照搬外國成功模式的創(chuàng)新能力科學(xué)研究人員是從事〔〕研究工作的人員。(多項(xiàng)選擇)A藝術(shù)B技術(shù)C社會(huì)科學(xué)D自然科學(xué)31.隨著生產(chǎn)技術(shù)的改進(jìn)和戰(zhàn)勝自然、社會(huì)能力的增強(qiáng)及追求物質(zhì)文化生活水平的提高，客觀上就需要有一批專門從事某種工作或職業(yè)的人員來推動(dòng)社會(huì)時(shí)代的開展，滿足〔〕的需求。(多項(xiàng)選擇)A社會(huì)生產(chǎn)B改造自然C改造社會(huì)D社會(huì)生活日益多樣化35.相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言，知識(shí)經(jīng)濟(jì)〔〕。(多項(xiàng)選擇)A是以知識(shí)和信息等軟件為根基、以科學(xué)管理與決策為保證、以高科技產(chǎn)業(yè)和智業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)B是以人的知識(shí)為主要生產(chǎn)要素的經(jīng)濟(jì)C是以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì)D知識(shí)將不再是經(jīng)濟(jì)增長的“外生變量〞38.綜合提高人才開發(fā)科學(xué)性的主要途徑包括〔〕。(多項(xiàng)選擇)A在加強(qiáng)人才開發(fā)理論、對(duì)策研究的前提下，制定有效的開發(fā)戰(zhàn)略和開發(fā)規(guī)劃B建設(shè)科學(xué)、完善的人才開發(fā)機(jī)制、體系C協(xié)調(diào)、優(yōu)化人才開發(fā)的流動(dòng)、培養(yǎng)和使用環(huán)節(jié)的運(yùn)作D引導(dǎo)、促使人才個(gè)體的自我開發(fā)34.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基本內(nèi)涵是以知識(shí)(或智力)資源的〔〕為重要因素的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。(多項(xiàng)選擇)A占有B生產(chǎn)C使用D消費(fèi)知識(shí)是〔〕的必然選擇。(多項(xiàng)選擇)A可持續(xù)開展B提高生產(chǎn)附加值C加快經(jīng)濟(jì)開展速度人才開發(fā)38.心態(tài)是為到達(dá)某種目的采取的〔〕。(多項(xiàng)選擇)A心境B姿勢C態(tài)度D行為37.從中國企業(yè)的實(shí)際來看，施展“二八法那么〞的效應(yīng)應(yīng)該做到〔〕。(多項(xiàng)選擇)A管理者在潛能開發(fā)過程中造就員工總數(shù)20%左右的骨干并調(diào)動(dòng)這20%骨干的積極性B抑制“個(gè)人說了算〞的“大一統(tǒng)〞現(xiàn)象C管理者必須防止“滿巴掌〞抓，防止陷入繁瑣事務(wù)D領(lǐng)導(dǎo)者必須使領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成為真正的法人治理機(jī)構(gòu)。43.體能強(qiáng)度是指與人的體力相關(guān)的生理學(xué)意義上的()。(多項(xiàng)選擇)A器官發(fā)育情況B系統(tǒng)發(fā)育情況C安康狀況D心理安康35.“二八法那么〞具體內(nèi)容上包括〔〕(多項(xiàng)選擇)A二八管理法那么B二八決策法那么C二八融資法那么D二八營銷法那么42.專業(yè)技術(shù)人員要建設(shè)起堅(jiān)決的信念，具體有〔〕三個(gè)環(huán)節(jié)。(多項(xiàng)選擇)A確立一個(gè)信念B從案例中受到啟發(fā)C付諸行動(dòng)，身體力行D進(jìn)展自身反省37.心態(tài)分為〔〕兩種心態(tài)。(多項(xiàng)選擇)A向上心態(tài)B向下心態(tài)C積極心態(tài)D消極心態(tài)39.世界衛(wèi)生組織給安康下的最新定義是：安康是一種〔〕的完全平衡狀態(tài)。(多項(xiàng)選擇)A思想上B身體上C智力上D精神上38.體力，是一個(gè)人〔〕狀況的總稱。(多項(xiàng)選擇)A體能B安康C神經(jīng)D精力33.按聯(lián)合國組織的分類，高科技主要包括〔〕。(多項(xiàng)選擇)A信息科學(xué)技術(shù)B生命科學(xué)技術(shù)C海洋科學(xué)技術(shù)D有益于環(huán)境的高新技術(shù)和管理科學(xué)(軟科學(xué))技術(shù)48.創(chuàng)造性解決問題的過程步驟分為〔〕。(多項(xiàng)選擇)A提出問題B分析問題C形成假設(shè)D驗(yàn)證假設(shè)37.開發(fā)潛能，主要是指開發(fā)蘊(yùn)含于人體的能量，這種能量由〔〕構(gòu)成。(多項(xiàng)選擇)A外在表現(xiàn)B內(nèi)在思維C體能D智能39.信念和信仰是密切相關(guān)的，與信念相比，信仰側(cè)重強(qiáng)調(diào)人們對(duì)某種理論、學(xué)說的〔〕。(多項(xiàng)選擇)A意識(shí)B思維C認(rèn)識(shí)D態(tài)度41.情商包括〔〕的能力。(多項(xiàng)選擇)A正確地識(shí)別自己的情緒B正確地評(píng)價(jià)和表達(dá)自己的情緒C識(shí)別他人情緒D調(diào)節(jié)情緒42.恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒的能力包括〔〕這兩方面的含義。(多項(xiàng)選擇)A能夠正確識(shí)別自己的情緒B能夠表達(dá)清楚自己的情緒C表達(dá)情緒的方法是否恰當(dāng)D表達(dá)情緒的時(shí)機(jī)是否正確43.一般思維創(chuàng)新過程中的分析與綜合，按客體情況分，可以分為三種情況〔〕(多項(xiàng)選擇)A對(duì)物體實(shí)際操作時(shí)的分析與綜合B對(duì)物體的感性形象進(jìn)展的分析和綜合C對(duì)主體自身理性思維進(jìn)展分析和綜合D對(duì)語詞符號(hào)的分析和綜合67.在尋求新的增長方式的努力中，知識(shí)與創(chuàng)新成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)第一資源。(判斷)正確錯(cuò)誤47.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要建設(shè)以〔〕的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。(多項(xiàng)選擇)A企業(yè)為主體B市場為導(dǎo)向C創(chuàng)新為目的D產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合36.智力不但使人從理性上認(rèn)識(shí)事物，而且還能調(diào)節(jié)和控制自己的〔〕。(多項(xiàng)選擇)A潛能B情感C意志行為D情緒40.美國賓州大學(xué)的馬丁·塞里格曼教授經(jīng)過對(duì)改變舊有信念這一課題的研究后指出：有三種特別模式的信念會(huì)影響新信念的形成，包括〔〕(多項(xiàng)選擇)A回天無力B無所不在C過分自責(zé)D喪失自我44.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)開展的特點(diǎn)主要包括〔〕。(多項(xiàng)選擇)A規(guī)模宏大B多樣化C開展速度特別快D質(zhì)量高和構(gòu)造變化快創(chuàng)新意識(shí)是一種〔〕。(多項(xiàng)選擇)A自我的意識(shí)B疑心的意識(shí)C不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí)D好奇心50.對(duì)于一個(gè)城市而言，要想著力構(gòu)筑人才高地，努力營造創(chuàng)新型人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境，就要緊緊抓住〔〕人才這三個(gè)重要環(huán)節(jié).(多項(xiàng)選擇)A培養(yǎng)B吸引C用好D教育49.只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠〔〕。(多項(xiàng)選擇)A不斷提高產(chǎn)業(yè)構(gòu)造層次B提高資源利用效率C提高企業(yè)及產(chǎn)品的市場競爭能力D推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速安康開展41.思維是人的大腦神經(jīng)細(xì)胞的一種積極的工作，具有非常顯著的〔〕等特征。(多項(xiàng)選擇)A間接性B概括性C目標(biāo)性D準(zhǔn)確性和模糊性42.在智力的研究上，古希臘唯物主義思想家畢達(dá)哥拉斯提出腦為()的住所(多項(xiàng)選擇)A智慧B心靈C理智D行為33.科學(xué)技術(shù)開展及其對(duì)20世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)開展的影響和作用的特點(diǎn)包括〔〕。(多項(xiàng)選擇)A科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)開展的影響越來越大，科技進(jìn)步因素日益重要B科學(xué)技術(shù)按幾何級(jí)數(shù)的開展趨勢推動(dòng)生產(chǎn)力的迅速開展C科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短D科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合更為嚴(yán)密45.創(chuàng)新是()的靈魂(多項(xiàng)選擇)A民族自立B知識(shí)經(jīng)濟(jì)C民族開展D民族進(jìn)步50.每一個(gè)人對(duì)問題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問題的類型，一般采用的認(rèn)識(shí)類型有二種〔〕.(多項(xiàng)選擇)A反省型B熟思型C內(nèi)涵型D沖動(dòng)型34.科學(xué)技術(shù)的〔〕將是未來知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?多項(xiàng)選擇)A存量B進(jìn)步C引進(jìn)D創(chuàng)新38.智力是人的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力，主要表現(xiàn)在〔〕。(多項(xiàng)選擇)A智力不完全局限于認(rèn)識(shí)過程，它使人能從理性上認(rèn)識(shí)事物，能調(diào)節(jié)控制自身的情感和意志行為B智力具有具有開展的潛在可能性C智力與認(rèn)識(shí)過程有極其密切的聯(lián)系D智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成48.黨的十六屆五中全會(huì)指出，要深入實(shí)施().(多項(xiàng)選擇)A科教興國戰(zhàn)略B自主創(chuàng)新戰(zhàn)略C人才強(qiáng)國戰(zhàn)略D可持續(xù)開展戰(zhàn)略38.自卑是一種消極的〔〕，即個(gè)人認(rèn)為自己在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感。(多項(xiàng)選擇)A自我評(píng)價(jià)B自我認(rèn)知C自我肯定D自我意識(shí)35.從資源來看,經(jīng)濟(jì)可以分為()(多項(xiàng)選擇)A勞力經(jīng)濟(jì)B資源經(jīng)濟(jì)C貿(mào)易經(jīng)濟(jì)D智力經(jīng)濟(jì)49.法國物理學(xué)家德?布洛伊寫道：“人類科學(xué)就其原理與方法而言，實(shí)質(zhì)上都是合理的；它僅僅憑借智力的突然飛躍就能出現(xiàn)最出色的成果。〞這里所說的飛躍，是指〔〕(多項(xiàng)選擇)A人自身潛能的飛躍B思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍C由思維的經(jīng)歷水平向理論原理水平的飛躍D由理論原理水平向思維的經(jīng)歷水平的飛躍“專業(yè)技術(shù)人員〞這一特殊的社會(huì)群體的出現(xiàn)是人類社會(huì)分工越來越細(xì)和社會(huì)生產(chǎn)高度專業(yè)化的產(chǎn)物。正確錯(cuò)誤52.知識(shí)經(jīng)濟(jì)開展中的任何問題都可最終歸結(jié)為人才問題。正確錯(cuò)誤54.知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)與開展是一個(gè)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)化〞的單向過程.(判斷)正確錯(cuò)誤54.從企業(yè)管理機(jī)制角度來說，一個(gè)員工長期固定在一個(gè)崗位上更有助于企業(yè)的生產(chǎn)效率提高。(判斷)正確錯(cuò)誤55.潛能是蘊(yùn)含在一個(gè)心智健全的社會(huì)人的智能“倉庫〞中的還沒有被開發(fā)出來的智慧總和。(判斷)正確錯(cuò)誤金字塔型的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)不適用于適合于嚴(yán)格控制、嚴(yán)格管理的部門。錯(cuò)誤59.對(duì)于情商高的人，一般他的情緒狀態(tài)也會(huì)很容易的影響他的決策、判斷。正確錯(cuò)誤56.對(duì)于一個(gè)員工的鼓勵(lì)行為一定會(huì)起到正面的作用，有助于企業(yè)效率增長。正確錯(cuò)誤65.信念確實(shí)立不存在階級(jí)意識(shí)。(判斷)正確錯(cuò)誤67.任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。(判斷)正確錯(cuò)誤70.因?yàn)闀械膬?nèi)容是權(quán)威的思想聚集，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以完全吸收接納和認(rèn)可。(判斷)正確錯(cuò)誤52.專業(yè)技術(shù)人員不屬于我國職業(yè)分類中的一種類別。(判斷)正確錯(cuò)誤54.從事人才開發(fā)工作的人員的素質(zhì)的上下不影響人才管理資源的開發(fā)水平。錯(cuò)誤55.將信念盡快付諸行動(dòng)才是關(guān)鍵，每一次的行動(dòng)必定會(huì)強(qiáng)化這個(gè)信念，使人能夠有更強(qiáng)的決心履行這個(gè)信念。(判斷)正確錯(cuò)誤59.智力的構(gòu)造理論在經(jīng)歷因素理論階段和構(gòu)造理論階段后，已經(jīng)成熟并完善。錯(cuò)誤61.不是每個(gè)人都有可能成為一個(gè)高情商的人。(判斷)正確錯(cuò)誤62.體能強(qiáng)度是一個(gè)人產(chǎn)生其他各方面能力的動(dòng)力源泉。(判斷)正確錯(cuò)誤63.一個(gè)人只是身強(qiáng)力壯，沒有器質(zhì)性疾病，還不算完全安康。(判斷)正確錯(cuò)誤64.抽象是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn)象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來的思維過程。正確錯(cuò)誤69.具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才不屬于常人范疇，他們所具有的創(chuàng)新素質(zhì)或特征是非普遍存在的。(判斷)正確錯(cuò)誤63.分析是在思想上確定對(duì)象之間的異同的思維過程。(判斷)正確錯(cuò)誤55.理論上說，天下沒有不產(chǎn)生自卑感的人，只是表現(xiàn)的方式和程度不同而已。正確錯(cuò)誤62.思維既是人們認(rèn)識(shí)世界能力之一，也是人們改造世界的能力之一。(判斷)正確錯(cuò)誤70.智力高者不一定具有高創(chuàng)造力，創(chuàng)造力高者也不一定要具有中等以上水平的智力。(判斷)正確錯(cuò)誤52.行為是心態(tài)的反響,心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。(判斷)正確錯(cuò)誤54.離開了人才這一知識(shí)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵性要素，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)是不可能的。(判斷)正確錯(cuò)誤55.我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。積極的心態(tài)和消極的心態(tài)都能夠激發(fā)潛能。(判斷)正確錯(cuò)誤59.即但凡生活在地球上的人，都存在著缺點(diǎn)，十全十美的人是基本沒有的。(判斷)正確錯(cuò)誤58.人際交往情商也被稱為IQ。(判斷)正確錯(cuò)誤63.競爭對(duì)人能起到鼓勵(lì)的作用，也能產(chǎn)生可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力的壓力。(判斷)正確錯(cuò)誤62.人要堅(jiān)持不斷改善，所謂改善，就是大踏步的對(duì)自身有所改進(jìn)。(判斷)正確錯(cuò)誤64.開發(fā)體力潛能，對(duì)于中老年人來說已經(jīng)沒有實(shí)際意義，所以是不必要的。(判斷)正確錯(cuò)誤65.在社會(huì)生活中，各人總是根據(jù)自己的信仰，站在不同的立場上去判斷是非。(判斷)正確錯(cuò)誤64.創(chuàng)新是人類活動(dòng)的本質(zhì)要求.(判斷)正確錯(cuò)誤68.在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的成果為根基或前提的(判斷)正確錯(cuò)誤51.專業(yè)技術(shù)包括依照法律已取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)和未依照法律取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)。(判斷)正確錯(cuò)誤52.掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法不能看做是專業(yè)技術(shù)人員區(qū)別于其他普通社會(huì)公眾的顯著標(biāo)志(判斷)正確錯(cuò)誤56.“動(dòng)態(tài)管理〞機(jī)制的應(yīng)用可以使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生封閉性的系統(tǒng)構(gòu)造。(判斷)正確錯(cuò)誤57.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的情況下，國際上一些興旺國家的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)已由扁平化向高聳型趨向開展。(判斷)正確錯(cuò)誤58.積極的心態(tài)激發(fā)潛能，消極的心態(tài)抑制潛能。(判斷)正確錯(cuò)誤59.積極心態(tài)是一種有效的心理工具,如果你認(rèn)為自己能夠發(fā)揮潛能，它就能使你產(chǎn)生錯(cuò)覺，從而使你如愿以償。(判斷)正確錯(cuò)誤60.對(duì)于具體的人來講，自卑感的形成是無條件的。(判斷)正確錯(cuò)誤63.智力水平高的人往往能以較小的代價(jià)，去獲得較大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。(判斷)正確錯(cuò)誤64.素質(zhì)僅僅是生理根基，智力的開展決定于參加社會(huì)實(shí)踐。(判斷)正確錯(cuò)誤66.智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。(判斷)正確錯(cuò)誤67.信念不是后天的，而是先天的。(判斷)正確錯(cuò)誤67.只要有了創(chuàng)新意識(shí)，就一定能夠創(chuàng)新。(判斷)正確錯(cuò)誤53.人才被鼓勵(lì)的時(shí)期不同，其效價(jià)也有很大的區(qū)別。(判斷)正確錯(cuò)誤52.相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言,知識(shí)經(jīng)濟(jì)將徹底改變和超越過去那種以“硬件〞的數(shù)量、規(guī)模及資源、資本的總量或增量決定的開展模式。(判斷)正確錯(cuò)誤58.形與神必須互相依存，保形才能養(yǎng)神，養(yǎng)神即可固形，這兩者具有辯證關(guān)系。(判斷)正確錯(cuò)誤59.信念是一種動(dòng)力，沒有強(qiáng)弱之分。(判斷)正確錯(cuò)誤61.只有在正確認(rèn)識(shí)自己的前提下才能建設(shè)起創(chuàng)造性思維理念，并進(jìn)而產(chǎn)生創(chuàng)新的行為。(判斷)正確錯(cuò)誤65.知識(shí)與創(chuàng)新能力不存在線性關(guān)系，所以對(duì)知識(shí)掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。(判斷)正確錯(cuò)誤70.個(gè)人產(chǎn)品的獨(dú)特性、新穎性都是屬于有創(chuàng)造性的。錯(cuò)誤60.智力的含義在經(jīng)過不同學(xué)派的研究后已經(jīng)被確定且統(tǒng)一。錯(cuò)誤60.從理論上講人的才華就等于人的能力。錯(cuò)誤51.有缺陷的人雖然可以取得卓越的成就，到達(dá)追求的目標(biāo)，但是他們的缺陷依然存在并沒有被抑制。錯(cuò)誤10.初級(jí)的抽象與概括是根據(jù)事物的外部特征做出比較從而得出抽象與概括，高級(jí)的抽象與概括是根據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的本質(zhì)特征所做出的。(填空)3.20世紀(jì)自然科學(xué)有四大發(fā)現(xiàn)：愛因斯坦相對(duì)論；原子構(gòu)造和基本粒子的發(fā)現(xiàn)與量子力學(xué)：電子計(jì)算機(jī)的創(chuàng)造和控制論、信息論、系統(tǒng)論的創(chuàng)立；分子生物學(xué)。(填空)4.科技進(jìn)步日漸成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的決定因素，國際競爭已成為以經(jīng)濟(jì)為根基、以主科技為先導(dǎo)的綜合國力的競爭。(填空)28.黨的十六屆五中全會(huì)把增強(qiáng)()作為科學(xué)技術(shù)開展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式的中心環(huán)節(jié).(單項(xiàng)選擇)A生產(chǎn)力B理論學(xué)習(xí)能力C自主研發(fā)能力D自主創(chuàng)新能力30.〔〕是說明智力與創(chuàng)造力二者之間的關(guān)系的理論，這種理論說明一個(gè)人所具有的創(chuàng)造力至少比智力的平均數(shù)要高一些。(單項(xiàng)選擇)A智力理論B創(chuàng)造力理論C極限理論D閾限理論28.()是以信息或知識(shí)為根基，對(duì)客觀事物或現(xiàn)象進(jìn)展重新組合.(單項(xiàng)選擇)A想象力B生產(chǎn)力C創(chuàng)造力D思維能力17.憤怒的、破壞性的表達(dá)方式常常表現(xiàn)出了一個(gè)人把他的情緒轉(zhuǎn)化為身體行為的需要，這些行為一般會(huì)發(fā)生在〔〕的人群當(dāng)中。(單項(xiàng)選擇)A思想極端B行為極端C低敏感度D高度敏感21.世界觀、歷史觀、人生觀、道德觀等都屬于人的〔〕。(單項(xiàng)選擇)A基本信念B衍生信念C內(nèi)在信念D外在信念22.〔〕是個(gè)體內(nèi)部的智慧能量，它可以轉(zhuǎn)化為外顯的智慧行為，是能夠被觀察到的個(gè)體的行為活動(dòng)。(單項(xiàng)選擇)A智慧潛能B智力C智慧資源D思維23.意志與毅力通過人的〔〕表達(dá)出來，并貫徹活動(dòng)過程的始終。(單項(xiàng)選擇)A意識(shí)B潛力C行為D活動(dòng)14.〔〕是馬克思主義的重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運(yùn)用。(單項(xiàng)選擇)A崗位匹配法那么B動(dòng)態(tài)管理法那么C時(shí)效鼓勵(lì)法那么D二八法那么15.深感自己處處不如別人，有〔〕自卑感的人的座右銘“謹(jǐn)小慎微〞(單項(xiàng)選擇)A咄咄逼人型B否認(rèn)現(xiàn)實(shí)型C隨波逐流型D孤僻怯懦型12.高技術(shù)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)指的都是一種以〔〕首要依托，以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單項(xiàng)選擇)A自然資源B社會(huì)資源C人際資源D智力資源16.人才資源開發(fā)的關(guān)鍵在于人才〔〕資源的開發(fā).(單項(xiàng)選擇)A審核B管理C教育D評(píng)估〔〕的應(yīng)用可以使組織機(jī)構(gòu)增添活力，產(chǎn)生開放性的系統(tǒng)構(gòu)造。(單項(xiàng)選擇)A二八法那么B鼓勵(lì)機(jī)制C“動(dòng)態(tài)管理〞機(jī)制D“互相增補(bǔ)〞機(jī)制20.人才只有顯現(xiàn)其〔〕，才能算作有用。(單項(xiàng)選擇)A領(lǐng)導(dǎo)才能B創(chuàng)新水平C應(yīng)用價(jià)值D高智商15.有效的〔〕是我國經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的根基與保障。(單項(xiàng)選擇)A知識(shí)開發(fā)B人才開發(fā)C潛能開發(fā)D創(chuàng)新開發(fā)21.體力是一種〔〕，具有無限的潛能，既要張弛有效地使用，又要積極開發(fā)。(單項(xiàng)選擇)A潛力B本能C資源D消耗品24.思維的()是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。(單項(xiàng)選擇)A獨(dú)立性和批判性B目標(biāo)性C概括性D邏輯性28.現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能〔〕，每個(gè)人都有創(chuàng)造潛能。(單項(xiàng)選擇)A缺乏性B冗余性C選擇性D超剩余性14.在知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的情況下，國際上一些興旺國家的企業(yè)組織機(jī)構(gòu)已()開展。(單項(xiàng)選擇)A由高聳型趨向扁平化B由扁平化趨向高聳型C由封閉性趨向開放性D由開放性趨向封閉性現(xiàn)代社會(huì)已進(jìn)入創(chuàng)新時(shí)代，當(dāng)前的管理要素以〔〕為中心。(單項(xiàng)選擇)A科學(xué)B技術(shù)C知識(shí)D理論11.在未來的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)以〔〕為先導(dǎo)。(單項(xiàng)選擇)A高科技B工業(yè)技術(shù)C信息技術(shù)D第三產(chǎn)業(yè)14.為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進(jìn)展合理的組織配置。配置過程要根據(jù)“互相增補(bǔ)〞機(jī)制的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的〔〕。(單項(xiàng)選擇)A相似點(diǎn)B差異C培養(yǎng)D開發(fā)19.超越，是指自我超越，就是一種勵(lì)志的〔〕。(單項(xiàng)選擇)A自我談話B自我意識(shí)C自我評(píng)價(jià)D自我改造20.智商主要反映的是人的〔〕的能力。(單項(xiàng)選擇)A感性B理性C感情D思維21.智商的作用主要在于更好地().(單項(xiàng)選擇)A控制情緒B認(rèn)識(shí)自我C認(rèn)識(shí)事物D改造事物29.〔〕是一種以知識(shí)和信息的生產(chǎn)、分配、傳播和使用，以創(chuàng)造性人才為依托，以高科技產(chǎn)業(yè)和智力為支柱的經(jīng)濟(jì)。(單項(xiàng)選擇)A科技經(jīng)濟(jì)B創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)C知識(shí)經(jīng)濟(jì)D信息經(jīng)濟(jì)28.美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特所著〔〕一書，是第一部研究創(chuàng)新理論的專著(單項(xiàng)選擇)A?政治開展理論?B?經(jīng)濟(jì)開展理論?C?社會(huì)開展理論?D?生產(chǎn)力開展理論?27.1912年，美籍奧地利經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特首次提出創(chuàng)新的概念，指出：“創(chuàng)新就是建設(shè)一種新的生產(chǎn)函數(shù)，在〔〕中引入新的思想、方法以實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新的組合。〞(單項(xiàng)選擇)A實(shí)踐活動(dòng)B生產(chǎn)活動(dòng)C經(jīng)濟(jì)活動(dòng)D社會(huì)活動(dòng)28.滿足〔〕的需要，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。(單項(xiàng)選擇)A自然可持續(xù)開展B社會(huì)可持續(xù)開展C自身生存開展D人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)24.創(chuàng)新性思維的問題，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)〔〕進(jìn)展超越的問題(單項(xiàng)選擇)A能力B思維C行為D限制25.思維作為人類認(rèn)識(shí)世界的〔〕形式，那么具有一種排斥非理性的因素的內(nèi)在稟賦。(單項(xiàng)選擇