小學開展2022版新課標學習活動總結

小學開展2022版新課標學習活動總結質量立校，教研先行。4月21日教育部發(fā)布了修訂后的義務教育課程方案和各學科課程標準，為了更好地領會《義務教育課程標準》（2022年版）的精神，全面了解、把握新課標的實質和主要變化，把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中。教師教育理念的更新是教育教學質量的保障，YG小學面向全體教師以集中、分組和個人的學習形式開展了一系列的專題學習活動。01、聚焦新課標，明確新方向4月21日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹義務教育課程方案和課程標準修訂情況。YG小學校長ZXW第一時間組織了全體行政學習教育部圖文直播中的核心精神，并召開了“聚焦新課標明確新方向'行政組新課標專題學習交流會。會上，ZXW校長對新課標的總體目標、修訂內容等熱點問題進行了梳理，要求各部門負責人要率先主動學習，把握教育方向；結合新的教育文件要求，進一步思考好部門工作目標，把新課標理念引入教育教學中。與會的各位行政紛紛發(fā)言，就新課標的學習與學科教學、部門工作目標，談了自己的認識和感悟。YYP書記總結到：本次新課標的修訂，進一步強化了育人的導向，全學科要有思想統(tǒng)領，黨的教育方針明確了作為一線的教師教育藍圖:為黨培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)纳鐣髁x建設接班人。02、心中有“標準”，腳下方有路理念是思想的先導，為全面推進我校課堂教學改革，促進新課程標準的理念在課堂教學中的有效落實，進一步提升全體教師把握新課程標準的能力。4月25日，YG小學開展了主題為“心中有標準’，腳下方有路”的教師校本培訓。會上，教科室TJ主任強調了此次新課程標準學習培訓的意義和重要性；對2022版課程方案和課程標準修訂背景、修訂的思路、總體目標等方面和大家進行了詳細的解讀；向全體教師下發(fā)了2022版課程標準和課程方案打印稿，制訂和布署了2022版的新課標教師專題學習計劃，要求各學科組圍繞新課標展開專題學習培訓，老師們結合自身教學情況認真學習。要把新課標吃透、吃深，盡快適應新課標的要求。03、向“新”而行，“悅”享成長新修訂的義務教育課程方案和課程標準，強化了社會主義先進文化、革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的教育，遵循了學生認知規(guī)律，注重了學段縱向銜接、學科橫向配合，為了明確“雙減”下義務教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。YG小學以教研組為單位集中學習了2022版《新課程方案》，學科組長組織組內教師認真的研讀了自己所教學科新課程標準文件。語文組全體老師一起發(fā)出共鳴：《語文學科課程標準》（2022年版）對比2011年版的語文課程標準，在結構和內容方面有著明顯不同。我們要以“五育并舉”教育方針為指導，深入思考語文課程標準“變”與“不變”的內在邏輯，進一步明晰時代新人的培育要求，把準語文課程建設的方向。數(shù)學組全體教師齊聚一起以“新課標，新在哪兒”為話題，圍繞新課標提出的數(shù)學核心素養(yǎng)、學段劃分的調整、課程內容上的結構化整合等方面展開專題學習，大家結合自己所教年級暢談自己的學習體會和收獲。英語組的老師在2022版英語學科課標中感同身受到：一是在單詞量、英語應用能力有了更高的要求。對英語老師提出了教學也有了更大的挑戰(zhàn)，要在有限的課時內保證教學質量。二是未來的英語教育將更加聚焦學科核心素養(yǎng)，關注語言的運用以及在實際生活中的實用性。體育、藝術、信息等綜合學科任教老師學習到：2022版《義務教育課程標準》課程設置優(yōu)化了、藝術地位提升了、體育權重增大了。值得關注的是將小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德整合為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至六年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內容；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；將勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來，也細化了實施要求；綜合實踐活動側重跨學科研究性學習、社會實踐。04、學習新課標，踐行新理論問渠那得清如許？為有源頭活水來。新課標的修訂和實施，對一線教師提出了更高標準，每一位教師也面臨著新的挑戰(zhàn)。YG小學全體教師重視當下教育理論的更新，及時開啟了2022版《義務教育課程標準》的學習之旅，全面領會和落實新課標明確的學科“核心素養(yǎng)”,用勤奮和智慧去構建屬于自己的靈動課堂。通過一系列的培訓學習活動，YG小學的老師們不約而同地感受到修訂后的義務教育課程