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第頁(yè)大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-范文-實(shí)習(xí)報(bào)告高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-范文-實(shí)習(xí)報(bào)告

在現(xiàn)實(shí)生活中,報(bào)告運(yùn)用的頻率越來(lái)越高,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是我為大家整理的高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告-范文-實(shí)習(xí)報(bào)告,希望能夠幫助到大家。

一、實(shí)習(xí)目的

1、加強(qiáng)和鞏固理論學(xué)問(wèn),發(fā)覺(jué)問(wèn)題并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。

2、熬煉自己的實(shí)習(xí)工作實(shí)力,適應(yīng)社會(huì)實(shí)力和自我管理的實(shí)力。

3、了解實(shí)習(xí)單位的計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用狀況、需求狀況和發(fā)展方向及前景。

4、親身參加項(xiàng)目的實(shí)際完成工作,了解計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)軟件開(kāi)發(fā)的詳細(xì)流程。

5、通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)相識(shí)了解自己,發(fā)覺(jué)不足,提前做好自己的職業(yè)規(guī)劃。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)單位及本人實(shí)習(xí)詳細(xì)崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)

1月30日-1月31日:xx火車(chē)站動(dòng)身,十四小時(shí)的旅途,到達(dá)了xx公司。

2月1日-2月7日:xx帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)生簡(jiǎn)潔地了解了公司的基本狀況,比如說(shuō)公司主要由xx部門(mén)組成,每個(gè)部門(mén)都有不同的分工。最終也對(duì)實(shí)習(xí)的內(nèi)容做具體的支配。

2月7日-2月20日:研發(fā)部同事網(wǎng)上收集關(guān)于xx的大量視頻,給我們兩星期時(shí)間看完,為進(jìn)入封閉式做好足夠的打算。

2月20日-3月31日:進(jìn)入封閉式修煉。工作地點(diǎn):xx。工作時(shí)間:xx。工作范圍:開(kāi)發(fā)一個(gè)xx平臺(tái)。我的任務(wù)是xx等頁(yè)面,然后將頁(yè)面的信息提交到數(shù)據(jù)庫(kù),每個(gè)頁(yè)面的實(shí)現(xiàn)了增刪改查等功能,用到了xx技術(shù)。

4月1日-4月30日:基本上是給系統(tǒng)做測(cè)試,先找出一些系統(tǒng)功能上的bug,解決掉這些難題后頁(yè)面上的bug就略微簡(jiǎn)潔些了,不過(guò)在其中也遇到了不少阻礙,但都被我們一一克服。

三、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容

(一)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介

20xx年x月,xx公司啟動(dòng)了ERPII的產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃。ERPII代表了將來(lái)的商業(yè)模式和技術(shù)發(fā)展方向,作為中國(guó)ERPII的開(kāi)拓者,以持續(xù)熱忱和不懈的創(chuàng)新精神接著豐富我們的產(chǎn)品和服務(wù),以確??蛻?hù)獲得長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)力。xx公司提倡開(kāi)放、責(zé)任、敬重和創(chuàng)新的企業(yè)文化,為員工成長(zhǎng)供應(yīng)豐厚的土壤,“幫助顧客取得勝利”的使命和追求卓越的工作目標(biāo)激勵(lì)每個(gè)員工為顧客供應(yīng)完備的服務(wù)。

(二)實(shí)習(xí)詳細(xì)過(guò)程

在xx系統(tǒng)下運(yùn)用xx語(yǔ)言、xx技術(shù)、xx數(shù)據(jù)庫(kù),開(kāi)發(fā)一個(gè)xx系統(tǒng),使運(yùn)用該系統(tǒng)的企業(yè)在平臺(tái)上交互信息,實(shí)現(xiàn)真正的'信息全球化。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)與建議

(一)實(shí)習(xí)工作的總結(jié)

回顧實(shí)習(xí)生活,感受是很深的,收獲是豐碩的?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶?shí)習(xí)過(guò)程中,我深深感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的膚淺和實(shí)際運(yùn)用中學(xué)問(wèn)的匱乏,剛起先一段時(shí)間里,對(duì)一些工作無(wú)從下手,茫然不知所措,這讓我感到特別的難受。在學(xué)??傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)覺(jué)自己學(xué)到的是多么的少,這時(shí)才領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義。

(2)畢業(yè)實(shí)習(xí)的體會(huì)、收獲

(1)、接著學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代,學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作主動(dòng)性的重要途徑。向他人虛心求教,遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,與人文明交往等一些做人處事的基本原則都要在實(shí)際生活中仔細(xì)的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培育。這段時(shí)間所學(xué)到的閱歷和學(xué)問(wèn)大多來(lái)自老板和同事們的知道,這是我一生中的一筆珍貴的財(cái)寶。

(2)、努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。

理論是灰色的,生活之樹(shù)常青,只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能熬煉人的品質(zhì),彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì),首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,在思想的層面上,必需相識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn),而社會(huì)實(shí)踐則意味著接著學(xué)習(xí),并將學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐,學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。數(shù)不勝數(shù)。但僅僅在思想的層面上相識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

(3)、提高工作主動(dòng)性和主動(dòng)性

激情與耐性,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美的火花。當(dāng)你在可以選擇的時(shí)候,把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。實(shí)習(xí)期間,我會(huì)主動(dòng)幫同事打掃衛(wèi)生,主動(dòng)幫老板做些力所能及的事,并會(huì)主動(dòng)找尋合適的時(shí)間,向老板請(qǐng)教問(wèn)題,跟老板向摯友那樣溝通,談生活學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作,在實(shí)習(xí)中,他們教會(huì)我先做人后做事,使我收獲許多,而且和他們相處的都很開(kāi)心,這些都是自己爭(zhēng)取的。

(三)建議與想法

在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,終歸學(xué)校是個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,畢業(yè)實(shí)習(xí)是通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平,尤其是視察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作實(shí)力,以便培育自己成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)須要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。工作簡(jiǎn)潔也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,還是得仔細(xì)完成。這段時(shí)間,我看到了自己本身存在著很多問(wèn)題,也會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題,當(dāng)前的時(shí)代日趨困難,不學(xué)到肯定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠,缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及

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