好習(xí)慣讓孩子受益一生-家長(zhǎng)會(huì)3

2014年家長(zhǎng)會(huì)——好習(xí)慣讓孩子受益一生金寶貝幼兒園各位家長(zhǎng)：你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的信任、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對(duì)孩子的無微不至的關(guān)心和愛。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：“謝謝”！同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——一切為了孩子。二、入園幼兒家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)：五要：1、要控制自己的情緒，用積極,輕松的情緒去感染幼兒2、要用愉快的口氣談?wù)撆c幼兒園有關(guān)的人或事。3、要給孩子正確的心理暗示。讓孩子對(duì)上幼兒園有期待、向往心理。4、要盡早給孩子灌輸這樣的想法：你已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小孩子了，你要暫時(shí)離開家，離開爸爸媽媽，到幼兒園與老師、小朋友一起生活，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)到這個(gè)年齡，都要上幼兒園，等等。5、要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的集體觀念。五不要：1、不要追問孩子。不要追問孩子“幼兒園好嗎？”“老師好嗎”等問題，這往往會(huì)造成孩子更大的心理負(fù)擔(dān)。2、不要為孩子加餐。家長(zhǎng)應(yīng)為孩子準(zhǔn)備白開水和水果，避免暴飲暴食。3、不要時(shí)送時(shí)停（孩子生病除外）。應(yīng)堅(jiān)持送孩子上幼兒園，但可采取適當(dāng)提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。4、不要打破孩子的生活規(guī)律。如果孩子在家休息時(shí)，父母打破了這些規(guī)律，孩子再回到幼兒園時(shí)，會(huì)需要再調(diào)整回原來的休息時(shí)間，他會(huì)感到不適應(yīng)。5、不要強(qiáng)化孩子的負(fù)面情緒。三、幼兒教育的特點(diǎn)：用一句話概括:習(xí)慣的養(yǎng)成

一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的老科學(xué)家如是說：

1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園?！庇浾吒械椒浅ｓ@奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)意見1.家長(zhǎng)最好能經(jīng)常與學(xué)校、老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，積極配合學(xué)校做好工作。2.家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。3.要注重對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法。4.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)的給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。5.抓好子好在家的行為習(xí)慣于。如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，適量的家勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得好之不易，懂得珍惜）6.在孩子的面前做好表率，身教重于言教。家庭是孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，讓我們共同來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)！五、榜樣的力量，言傳身教兒11歲，我與妻久居異鄉(xiāng)，每日致電老母親，問候。一日，兒接電話：“爸爸，您好！”很興奮!！“嗯，好！奶奶呢？請(qǐng)奶奶聽電話?！薄鞍职?，你為什么每天只給奶奶打電話呀?”“這有什么好奇怪?因?yàn)槟鞘俏覌?”

“那我呢？我也想你們！”“你找你媽去呀！”“哦!”

從此，妻每天6點(diǎn)，能接到兒子問候，風(fēng)雨無阻，至今已8年三流的父母是保姆二流的父母是教練一流的父母是榜樣家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣榜樣的力量是無窮的！對(duì)孩子產(chǎn)生最重要影響的往往不是你的言語，

而是你的行為，因?yàn)樵诤⒆诱麄€(gè)成長(zhǎng)中，他都會(huì)模

仿父母的行為，并以父母為榜樣。

建議：時(shí)刻提醒自己，孩子正在看著自己，要注意自己的一言一行，一舉一動(dòng)你做不到，孩子如何要做到？★做孩子的榜樣?！飫?chuàng)設(shè)寬松、平等、民主、和諧的家庭氛圍。

四、教育教學(xué)工作：1、幼兒一日生活、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)2、常規(guī)培養(yǎng)

良好的常規(guī)是保證活動(dòng)正常開展的前提，能為幼兒的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基石。生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的禮儀規(guī)則培養(yǎng)。如：來園、進(jìn)餐、喝水、午睡、離園等。3、本學(xué)期預(yù)開展的活動(dòng)。（1）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）元旦慶?；顒?dòng)一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向：1.自我約束有待加強(qiáng)；2.自信心不足；3.自覺性不高；4.課前預(yù)習(xí)、課后作業(yè)跟不上二、學(xué)前教育工作：1、在教育方面：設(shè)了朗朗閱讀、拼音、知趣數(shù)學(xué)、閱讀、音樂、繪畫、亞太體智能體育、禮儀等課程。2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常禮儀生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。重視孩子思維能力的培養(yǎng)6.7歲的孩子，入小學(xué)后，心理活動(dòng)要求增高，因此，家長(zhǎng)要在觀察力、抽象概括力、分析綜合力、判斷推理力幾方面促進(jìn)孩子思維能力的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要了解事物變化的具體過程。如解答應(yīng)用題“河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？”孩子都能回答出6，但是具體用什么方法計(jì)算，有些孩子就會(huì)說“減法”，“6-3=3”。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解題方法。切不能孩子提出問題后，父母只回答結(jié)果不講過。北師大的智趣數(shù)學(xué)培養(yǎng)了孩子的思維能力，減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓孩子輕松的進(jìn)入小學(xué)。提高孩子的語言理解水平在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)的頭幾天，常常會(huì)出現(xiàn)這樣的插曲：家長(zhǎng)叮囑孩子下課放學(xué)后早點(diǎn)回家，不要在學(xué)校或馬路上玩，孩子竟然一節(jié)課后就背起書包回家了，老師讓學(xué)生回家寫三個(gè)生字每個(gè)生字寫五遍，孩子竟寫成五花八門的格式，或不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種現(xiàn)象，是因?yàn)楹⒆硬焕斫饫蠋煹恼Z言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復(fù)提醒才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如吃飯飯、睡覺覺等，語言要逐漸精煉、復(fù)雜。閱讀故事時(shí)，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能聽過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯，多讓孩子談?wù)勊娝?，學(xué)習(xí)一個(gè)事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我”“這座漂亮的房子就是我家”……等不同方法表述。

在幫助孩子理解語言上，多布置任務(wù)也是促進(jìn)孩子水平提高的一種好形式。家長(zhǎng)要以每天布置一個(gè)任務(wù)，由含一個(gè)條件的任務(wù)逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務(wù)，為入小學(xué)對(duì)語言特別是任務(wù)性語言的理解打好基礎(chǔ)。比如，請(qǐng)你去拿一張小凳；請(qǐng)你去拿高的小凳；請(qǐng)你去廚房的陽臺(tái)上拿小凳……多媒體的朗朗閱讀，安全，通過生動(dòng)的畫面、美妙的音樂，幫助孩子提高語言理解水平。北京齊家六加一禮儀中國(guó)是禮儀之邦，幼兒時(shí)期注重禮儀教育，孩子將會(huì)受用一生。家長(zhǎng)在平時(shí)與孩子的交流中應(yīng)注重文明禮儀知識(shí)的講解和灌輸，使孩子樹立正確的文明觀和禮儀觀。幼兒的禮儀習(xí)慣并非一朝一夕就能形成并固定不變的，它需要經(jīng)過多次的“學(xué)習(xí)——反饋——矯正——再學(xué)習(xí)”才能收到明顯的效果。只有家園合作，攜手共進(jìn)，將禮儀教育滲透到生活中，才能塑造幼兒的良好品質(zhì)，禮儀教育也會(huì)取得良好的效果。亞太體智能體育亞太體智能協(xié)會(huì)成立的宗旨就是要著重幼兒『體智能教育』推展，協(xié)會(huì)創(chuàng)始人林永哲教授為資深兩岸三地幼兒體育游戲工作者，他結(jié)合30年的幼兒體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與國(guó)際幼兒教育概念，更配合時(shí)代趨勢(shì)，致力研發(fā)幼兒身體潛能激發(fā)與幼兒體能游戲教育結(jié)合教育法，并引進(jìn)歐洲、美加、澳洲各國(guó)對(duì)兒童體智能的教學(xué)理念與教材，思維系統(tǒng)與企業(yè)管理概念；為的是讓孩子健康與教育更充實(shí)，讓孩子的社會(huì)適應(yīng)力更堅(jiān)強(qiáng)，親子關(guān)系更密切，學(xué)校學(xué)習(xí)更靈活、歡樂。加強(qiáng)與學(xué)習(xí)有關(guān)的技能每天規(guī)定10-20分鐘時(shí)間與孩子一起寫老師布置的作業(yè)。在書寫過程中，要提醒孩子保持正確的書寫姿勢(shì)：兩腿與肩平寬、雙肩放松、胸與桌一拳、眼與桌一尺、手指離筆尖一寸。在書寫過程中，一定要提醒孩子按規(guī)定的筆劃順序及空間位置寫，在書寫的基礎(chǔ)上，要善于利用周圍的文字環(huán)境讓孩子認(rèn)識(shí)，激發(fā)孩子對(duì)文字的興趣。對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：（1）培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。（2）重視幼兒正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。提出三到：做到心到、眼到、口到。（3）書寫工整家長(zhǎng)要起到監(jiān)督與管理的作用三、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成的習(xí)慣：1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)：制定家庭作息時(shí)間表，什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)，什么時(shí)候睡覺，什么時(shí)候起床，什么時(shí)候上學(xué)等……時(shí)間久了好的習(xí)慣就會(huì)逐步養(yǎng)成。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè)，一定要讓他獨(dú)立完成，但是寫完作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)必須檢查。并簽上您的名字。對(duì)孩子的作業(yè)多給予鼓勵(lì)，少批評(píng)。五、安全問題

1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。

2、孩子來園離園都要憑卡

3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

4、來園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。四、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：1、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語。2、教育孩子講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。3、孩子每天入校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的書包、口袋。檢查書、筆帶齊了沒有，特別是鉛筆一定要在家里削好。不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片）進(jìn)學(xué)校。不要讓孩子穿拖鞋進(jìn)學(xué)校。四、對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：4、孩子在校應(yīng)該遵守作息時(shí)間，為了讓孩子按時(shí)參加晨讀和正常的教學(xué)活動(dòng)，希望家長(zhǎng)在7點(diǎn)50分前入校。早上要接走孩子請(qǐng)?jiān)谏衔?1點(diǎn)半以后，下午4點(diǎn)以后方可接走。5、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，然后簽上你們的名字。6、請(qǐng)家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系，及時(shí)反饋孩子在家的情況和你們的一些想法，期待你們的寶貴意見六、需要家長(zhǎng)們配合的事情

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早上7：30——8：30送，下午4：30——5：30接。接送孩子時(shí)車子請(qǐng)停放在馬路兩邊，不要停在園門口。如果您的孩子有特殊情況一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。

2、每周日要給孩子剪指甲，每月底至少要洗一次床單被套。

3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您一定通知我們（電話或短信），以便我們及時(shí)了解孩子的情況。

4、家長(zhǎng)需要為孩子準(zhǔn)備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服

5、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便、簡(jiǎn)潔為主，過于繁雜的服裝不適宜幼兒在幼兒園穿。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲換洗。6、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

7、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。9、要多與教師的溝通。（1）多問。包括問幼兒、問班上老師、問同班家長(zhǎng)。（2）多看。多走到班門口，多看看班上的家園欄。多留意園門口的通知。多瀏覽幼兒園的互動(dòng)寶寶（3）多反映。包括口頭反映、書面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。多問、多看、多反映要注意以下問題：