五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.3 巖石會(huì)改變模樣嗎｜教科版

小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材解讀《巖石會(huì)改變模樣嗎》是五年級(jí)上冊(cè)第三單元《地球表面及其變化》的第三課，從內(nèi)容編排上該單元分為四個(gè)部分，其中第3—7課為第三部分，重點(diǎn)探究外力作用引起的地表變化，包括風(fēng)化作用、侵蝕和沉積作用。在這課之前的第2課，學(xué)生認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地表形態(tài)變化，然后過(guò)渡到本課《巖石會(huì)改變模樣嗎》，是學(xué)生認(rèn)識(shí)外力作用引起地形地貌變化的開(kāi)始，同時(shí)為后面的“土壤中有什么”的學(xué)習(xí)作了鋪墊。本課教材內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“探索巖石變化的原因”，第二部分是“風(fēng)化作用改變了地形地貌”，最后的拓展活動(dòng)是調(diào)查家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀及形成的原因。本課主要通過(guò)探索巖石破碎的原因，認(rèn)識(shí)溫差、水、大氣、生物等各種自然力對(duì)巖石的破壞作用——風(fēng)化作用。在風(fēng)化作用下，巖石發(fā)生了變化，并導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化，形成許多自然景觀，當(dāng)然這種變化是緩慢、不易覺(jué)察的。二、教學(xué)目標(biāo)1．知道巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象，風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。2．根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測(cè)巖石變化的原因，用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)。根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。3．嘗試運(yùn)用猜想和邏輯推理去解釋生活中的現(xiàn)象，知道在探究活動(dòng)中證據(jù)的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水對(duì)巖石的作用。2．教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師演示：多媒體課件。小組實(shí)驗(yàn)一：。小巖石3-4塊，帶蓋塑料瓶1個(gè)，燒杯一個(gè)小組實(shí)驗(yàn)二：小巖石1塊，酒精燈1盞，火柴、鑷子1個(gè)，燒杯250ML1個(gè)，手套、實(shí)驗(yàn)記錄單。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入：同學(xué)們，我們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面了，還記得我來(lái)自那里嗎？（阜康）既然來(lái)了，就要為大家?guī)c(diǎn)什么，想知道帶什么了嗎？（想）真的想？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧蓝蠢镎业讲即?，先摸一摸再打開(kāi)，是什么呢？（巖石）2.這些巖石的模樣都一樣嗎?有什么不同？二、研究各種因素對(duì)巖石的作用：（一）、水流作用對(duì)巖石的影響1、剛才同學(xué)們看到布袋子里光滑圓溜的巖石是老師從阜康市水磨溝河河道中采集來(lái)的巖石。請(qǐng)同學(xué)們隨我一同走進(jìn)采集現(xiàn)場(chǎng)，（播放視頻）請(qǐng)你推想一下這些光滑圓溜的巖石是怎么形成的？學(xué)生猜測(cè)2.這些僅僅是我們的猜測(cè)，你能用什么方法來(lái)驗(yàn)證我們的猜測(cè)呢？如果讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M自然界中光滑圓溜巖石的形成過(guò)程，你打算在材料超市選取哪些材料？怎樣實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下。學(xué)生匯報(bào)（瓶子模擬自然界的什么？水呢？小巖石塊呢？把巖石放在瓶子中搖晃，我們可以怎樣搖晃？3、搖晃前我們是不是還要看看巖石的模樣呀？4.學(xué)生實(shí)驗(yàn)，注意觀察。5、匯報(bào)交流：為了便于看的更清楚，請(qǐng)把瓶中的水和巖石倒入燒杯中，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)巖石的模樣和實(shí)驗(yàn)前有什么不同？6、你們瓶中的巖石表面并沒(méi)有像河道中的巖石那樣光滑？為什么呢？如果要和河道中的巖石一樣光滑，那要搖多久？7.那我們就來(lái)看看自然界光滑的巖石是怎樣形成的（視頻展示自然界卵石形成的過(guò)程）。追問(wèn)：自然界中光滑的巖石是靠什么力量改變模樣的？（二）溫度對(duì)巖石的作用1.我們布袋里棱角分明、容易破碎的巖石老師又是從哪里采集來(lái)的呢？想知道嗎？（出示老師實(shí)地采集巖石的現(xiàn)場(chǎng)視頻）2.剛才同學(xué)們看到老師在山上采集巖石標(biāo)本的過(guò)程中，手輕輕一掰巖石就脫落了，這又是為什么呢？學(xué)生猜測(cè)--追問(wèn)預(yù)設(shè)（太陽(yáng)曬的，僅僅曬了就脫落了？熱脹冷縮具體說(shuō)一說(shuō)，什么時(shí)候受熱，什么時(shí)候受冷？怎樣收縮？巖石那么大，受熱的時(shí)候整個(gè)就膨脹了嗎？受冷的時(shí)候整個(gè)就收縮了嗎？是怎樣變化的）3.這些都是同學(xué)們的猜測(cè)，老師的猜測(cè)是這樣的（出示溫度視頻）解釋：白天巖石在太陽(yáng)的暴曬下，表面溫度升高，體積膨脹，由于巖石的傳熱速度慢，巖石的內(nèi)部還是冷的；夜間氣溫下降，巖石表面冷卻（變涼）體積收縮，而內(nèi)部還在繼續(xù)膨脹.像這樣表里不一的膨脹收縮形成了裂縫，大塊巖石就破碎了，就脫落了。同意我的猜測(cè)嗎？為什么同意？老師掌握的就是真理嗎？你有證據(jù)嗎？有辦法驗(yàn)證嗎？4.如果今天在課堂上模擬一下這一過(guò)程，想一想需要哪些材料？該怎樣去做實(shí)驗(yàn)？我們先在小組內(nèi)討論一下。5、組織匯報(bào)：我們來(lái)交流一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)？實(shí)驗(yàn)中，需要什么材料？用什么模擬冷熱？預(yù)測(cè)一下，我們能看到什么現(xiàn)象？6.同學(xué)們都很有想法，真的不錯(cuò)，就按照你們的想法做吧。請(qǐng)一起看看讀溫馨提示：（自己看）溫馨提示：1.戴上手套，用鑷子夾緊巖石，放在酒精燈外焰加熱。2.掌握好加熱時(shí)間(每次60秒左右），加熱巖石后馬上輕輕放入水中觀察，反復(fù)幾次。交流時(shí)，說(shuō)話聲音小組同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)就行了。3.實(shí)驗(yàn)時(shí)，眼睛與酒精燈保持一定的距離,注意安全。4.千萬(wàn)不能用手碰燒熱的巖石！5.認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，記錄員填好實(shí)驗(yàn)單。6.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后熄滅酒精燈,材料員整理好器材。7、提問(wèn)：使用酒精燈的時(shí)候要注意什么？（教師補(bǔ)充說(shuō)明酒精燈的操作要點(diǎn)）加熱后的巖石怎樣放入燒杯內(nèi)？（立即放入燒杯內(nèi)，動(dòng)作輕）。8、下面請(qǐng)材料員領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)生實(shí)驗(yàn)9、研究好的小組把酒精燈熄滅，把試驗(yàn)單留下，材料員將實(shí)驗(yàn)物品放回原處。我們來(lái)交流一下說(shuō)說(shuō)你們小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么？（冷熱會(huì)使巖石發(fā)生變化）（三）、生物對(duì)巖石的作用1、通過(guò)研究，我們知道水流的力量、溫度的變化能讓巖石改變模樣，植物能讓巖石發(fā)生變化嗎？我們一起來(lái)看看。（植物在巖石中的生長(zhǎng)圖。）這棵樹(shù)長(zhǎng)在哪里？巖石怎樣了，通過(guò)觀察說(shuō)明植物的生長(zhǎng)確實(shí)可以改變巖石的模樣。（板書：植物）2、談話：除了植物，動(dòng)物活動(dòng)（如挖洞等）也可以改變巖石的模樣。出示相關(guān)圖片（板書：動(dòng)物）（四）、大氣對(duì)巖石的作用認(rèn)識(shí)蘑菇巖，了解形成原因。這是蘑菇巖，誰(shuí)知道它是怎樣形成的？空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，蘑菇巖是風(fēng)力的侵蝕作用形成的?？梢?jiàn)大氣也能改變巖石的模樣。（板書：大氣）三、認(rèn)識(shí)風(fēng)化1.談話：通過(guò)同學(xué)們研究，問(wèn)：巖石會(huì)改變模樣嗎？（板書）（把嗎擦掉）哪些因素會(huì)讓巖石改變模樣呢？我們發(fā)現(xiàn)巖石在水、氣溫、大氣、動(dòng)植物的作用下，會(huì)破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化（板書：風(fēng)化）生齊讀。2.風(fēng)化作用會(huì)改變地球