五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案-3.3 巖石會(huì)改變模樣嗎｜教科版

《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材內(nèi)容分析】《巖石會(huì)改變模樣嗎》是教科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元《地球表面及其變化》中的第三課。本課教材內(nèi)容分為兩部分。第一部分是“探索巖石變化的原因”，第二部分是“風(fēng)化作用改變了地形地貌”，最后的拓展活動(dòng)是調(diào)查家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀及形成的原因。本課主要通過探索巖石破碎的原因，認(rèn)識(shí)冷熱、水、大氣、生物等各種自然力對(duì)巖石的破壞作用——風(fēng)化作用。在風(fēng)化作用下，巖石發(fā)生了變化，并導(dǎo)致地表形態(tài)發(fā)生變化，形成許多自然景觀，當(dāng)然這種變化是緩慢、不易覺察的。教學(xué)內(nèi)容綜合性強(qiáng)，教材提供的學(xué)習(xí)情境貼近學(xué)生，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。【學(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生對(duì)巖石并不陌生，在他們眼中巖石都是堅(jiān)硬的，是不容易發(fā)生變化的。但自然界的許多事實(shí)和現(xiàn)象告訴我們，堅(jiān)硬的巖石也會(huì)發(fā)生變化，只不過學(xué)生對(duì)“巖石會(huì)不會(huì)變化、探索巖石變化的原因”幾乎沒有進(jìn)行過深入思考。是什么原因使巖石的模樣改變了呢？本課的內(nèi)容會(huì)激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。通過前面的學(xué)習(xí)，他們已初步具備了一定的實(shí)驗(yàn)探究能力，在老師的指導(dǎo)下能開展一系列的探究活動(dòng)。本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)研究將進(jìn)一步豐富學(xué)生的科學(xué)經(jīng)歷，并提高他們對(duì)自然界現(xiàn)象進(jìn)行分析和研究的能力。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、巖石在大氣、水、生物等長期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象。2、風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌，但這種變化是在緩慢的過程中進(jìn)行的。過程與方法：1、根據(jù)巖石變化的特點(diǎn)，嘗試推測巖石變化的原因。2、做冷熱變化、流水對(duì)巖石影響的模擬實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證推測。3、根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)過程與方法中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象建立假設(shè)和理解的重要性。欣賞自然界巖石變化形成的景觀，獲得美的體驗(yàn)。建立自然界的事物在不斷變化著的觀點(diǎn)。【教學(xué)重點(diǎn)】通過模擬實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證冷熱變化、流水對(duì)巖石的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，想象并初步解釋自然界中巖石變化的原因。【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：小的巖石塊、酒精燈、鑷子、冰水、水、帶蓋塑料瓶、碎磚塊。教師準(zhǔn)備：有關(guān)巖石風(fēng)化及其形成的地形地貌的課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境1、談話：歡迎同學(xué)們走進(jìn)科學(xué)課堂，讓我們共同經(jīng)歷愉快的科學(xué)探究之旅。同學(xué)們爬過上嗎？山上都有什么？老師為同學(xué)們提供了一小塊巖石，摸一摸，有什么感覺？這么堅(jiān)硬的巖石，它的模樣會(huì)改變嗎？（板書課題）（設(shè)計(jì)意圖：通過回憶親身經(jīng)歷、摸一摸巖石，展示學(xué)生的前概念，生成要研究的問題。）二、提出猜想1、仔細(xì)觀察這幾幅圖片，你看出巖石發(fā)生了什么變化？2、你認(rèn)為是什么原因讓巖石改變了模樣？（設(shè)計(jì)意圖：猜測巖石破碎的原因，展示學(xué)生的元認(rèn)知。）三、驗(yàn)證猜想（一）模擬實(shí)驗(yàn)：冷熱對(duì)巖石的作用1、怎樣設(shè)計(jì)冷熱會(huì)改變巖石模樣的實(shí)驗(yàn)方案？（學(xué)生小組討論）。2、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案，補(bǔ)充交流。3、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察記錄。4、交流匯報(bào)，歸納小結(jié)。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己想辦法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的能力。注意觀察事實(shí)現(xiàn)象，用證據(jù)來證明自己的觀點(diǎn)）（二）模擬實(shí)驗(yàn)：流水對(duì)巖石的作用1、怎樣設(shè)計(jì)流水可以改變巖石模樣的模擬實(shí)驗(yàn)？（小組討論設(shè)計(jì)）交流實(shí)驗(yàn)方法。小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。交流匯報(bào)：從實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象中得出什么結(jié)論？（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生親歷觀察實(shí)驗(yàn)，關(guān)注尋找證據(jù)的過程。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從現(xiàn)象中得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)）（三）分析動(dòng)、植物對(duì)巖石的作用看圖，你知道了什么？小結(jié)：動(dòng)植物也會(huì)改變巖石的模樣。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，從圖片中搜集證據(jù)）四、歸納總結(jié)風(fēng)化概念1、通過以上學(xué)習(xí)，你知道了什么？2、小結(jié)風(fēng)化的概念。如果巖石繼續(xù)風(fēng)化，會(huì)變成什么？（設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過探究得到多種因素都會(huì)讓巖石破碎，將這些分散開的探究歸納到核心概念——風(fēng)化）風(fēng)化改變地形地貌風(fēng)化改變了地球的地形地貌，形成了許多奇特的自然景觀，讓我們一起去欣賞大自然的杰作吧！欣賞圖片。課外拓展我們的家鄉(xiāng)有沒有特殊的地質(zhì)景觀呢？形成原因是什么？請(qǐng)課后好好去搜索調(diào)查一