綜合性學(xué)習(xí)讓世界充滿愛

讓世界充滿愛學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；2.感悟“愛”這種博大的情感，尤其是對(duì)弱者的關(guān)愛，陶冶自己的情操。

3.鍛煉口語(yǔ)交際能力，提高寫作記敘文的能力。交流積累交流以關(guān)愛為話題的名言警句、詩(shī)句、歌曲等。

(1)黑暗不能驅(qū)走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驅(qū)走仇恨，只有愛心才能做到。

——（美國(guó)著名黑人領(lǐng)袖）馬丁·路德·金

(2)愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。

——泰戈?duì)?/p>

(3)被愛的人是一種幸福，會(huì)愛的人也是一種幸福。

(4)愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。

(5)只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀。

——羅曼·羅蘭(6)愛過，奮斗過，才叫人生！

慈母手中線,游子身上衣。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。愛的奉獻(xiàn)演唱：韋唯

這是心的呼喚這是愛的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開遍這是生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間啊啊

愛的奉獻(xiàn)

歌手：翁倩玉故事欣賞：這是一個(gè)西班牙媒體傳說的故事，發(fā)人深思：

盲人古諾手提燈籠走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很奇怪，問他說，“你的眼睛又看不見東西，為什么提著燈籠走路呀？”盲人回答說，“我提著燈籠不是為了給自己照路，我知道這里的夜路很黑，我打著燈籠是為了讓其他人能看到他們要走的路。光明對(duì)我而言是很重要，但是將光明帶給別人同樣重要。”為他人在黑夜里照亮道路并不是一件容易的事。有些人不但沒有為他人帶來光明，反而用自私、無(wú)情和仇恨使別人的路變得更加黑暗。如果所有的人都能為他人帶來光明，那該多好！講愛心故事

講述自己或他人給親人、給他人、給社會(huì)以關(guān)愛的感人事跡。

要求：1．故事主題—“愛心”，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富有吸引力，能感染人。

2．內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象。

3．靈活運(yùn)用講故事的方法與技巧。

電子科大撿破爛的老教授……

這個(gè)老人每天都在學(xué)校里穿行，拾垃圾桶里的破爛，他是科大的教授，文革受到迫害，十分的慘。平反后卻對(duì)國(guó)家沒有一句怨言，現(xiàn)在把每個(gè)月工資全捐給了希望工程，自己撿破爛為生，不僅這樣，如果每月有多余的錢也全捐了出去。

多么高尚的老人！?。?！

他如果享受起來，比很多的人都好，她的兒子女兒全在國(guó)外，每月都給他寄很多錢，他卻全捐了出去，這樣的老人難道不值得大家尊敬嗎？陸永康，貴州黔南布依族苗族自治州、三都水族自治縣羊福民族小學(xué)的水族老師。從小患小兒麻痹無(wú)法站立行走，于是他自制了一雙“船鞋”綁在小腿上，用雙膝跪著教書，長(zhǎng)達(dá)36年。

心中有愛,三十多年來，陸老師用自己堅(jiān)持不懈地努力，改變了羊福鄉(xiāng)眾多孩子的命運(yùn)。陸老師就是用這雙“船鞋”行走于家與學(xué)校之間

——讓世界充滿愛

喚醒善良

冷漠經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。

貧苦的盲人夫婦

真正幫助他們的又有誰(shuí)呢？

我們抱怨社會(huì)的不公平的時(shí)候，他們?cè)撊ケг拐l(shuí)、期待誰(shuí)?塞外的春天乍暖還寒。4月的一個(gè)早晨，天空飄灑著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花。

一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。

城管走后,哭泣的賣紅薯老人。

這個(gè)在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，他靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家?guī)退彦X收到懷里。人都是很好面子的，這個(gè)草民也有面子。他現(xiàn)在不能要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了絕地。因?yàn)?，他得吃飯，他是個(gè)老人，所以他做不了民工，他也沒力氣去偷搶。你不讓他賣東西也許是對(duì)的，那你給他指條活路呀！

這就是那張?jiān)诰W(wǎng)上廣泛流傳，引起了無(wú)數(shù)爭(zhēng)議的照片。這張照片最大的現(xiàn)實(shí)意義不在于它揭示了社會(huì)巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當(dāng)這兩個(gè)孩子長(zhǎng)大之后，我們又該用什么來保證他們所代表的兩個(gè)階層和睦相處？

曹會(huì)龍，八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生，她最想要的是一個(gè)布書包，會(huì)龍沒有布書包，為了拍照，他向同學(xué)借來一個(gè)。

她自己的書包是一個(gè)四百克洗衣粉塑料包裝袋。

曹會(huì)龍的一天：六時(shí)起床，吃早飯，然后回到只有一個(gè)課室的學(xué)校，上完課后回家，午飯吃粟米或薯仔（小孩一般一頓吃十個(gè)薯仔，成年女性十五至二十個(gè)，成年男性二、三十個(gè))。

下午放學(xué)后做家務(wù)，照料家里的兩頭牛、三頭豬和十八只雞，她對(duì)家里有什么了如指掌，八點(diǎn)晚飯仍是吃粟米或薯仔，偶爾還有紅豆，然后上床睡覺。這個(gè)孩子14歲，卻不能坐在中學(xué)的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮，是因?yàn)樾∶焊G已經(jīng)被整頓關(guān)閉，他無(wú)活可干。

在都市小資眼里，這幅畫面充滿著田園牧歌式的浪漫，而對(duì)當(dāng)?shù)厝藖碚f，這其實(shí)意味著幾個(gè)孩子無(wú)錢上學(xué)。求知

談感受就上面的其中一幅圖片寫下自己的感受。1、抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。特點(diǎn)是事物所具有的獨(dú)特的地方,特別是震撼人心之處。能做到以小見大。2、要帶著感情進(jìn)行觀察。要寫出自己的真情實(shí)感，恰到好處地運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。3、語(yǔ)言要力求生動(dòng)，注意應(yīng)用描寫。

在我們的身邊有這樣的人嗎？我們?cè)撛趺崔k？想想，交流一下

我們不能對(duì)他人的苦難持無(wú)動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。(請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們聊一聊，交流一下，讓彼此的心靈溝通。)結(jié)束語(yǔ)

我只是想告訴大家：只有經(jīng)歷了生活中的苦難，或真正理解了別人生活的苦難，才能更深入認(rèn)識(shí)到生命的意義和自我存在的價(jià)值，掌握正確的生活方式。只有喚醒我們內(nèi)心深處的良知，我們的世界才會(huì)充滿愛！

請(qǐng)記住送人玫瑰，手有余香讓世界充滿愛以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。

要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。

命題參考：《讓我靠近你》、《這