高中生物高考復(fù)習(xí)課件：用光合作用知識(shí)來促進(jìn)增產(chǎn)課件 人教版

用光合作用知識(shí)來促進(jìn)增產(chǎn)

大學(xué)畢業(yè)生的出路眼下，全國(guó)每年超過600萬大學(xué)生要畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)難成為熱點(diǎn)。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上報(bào)道越來越多的另一個(gè)熱點(diǎn)或許能為大學(xué)生的就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)開辟一番新的天地——“大學(xué)生當(dāng)農(nóng)民”！一方面，農(nóng)民紛紛進(jìn)城打工，越來越多的糧田被拋荒；另一方面，政府鼓勵(lì)農(nóng)民種糧，扶持力度大大加強(qiáng)，所以就有了以下兩則信息：【報(bào)道一】安徽等四名大學(xué)生當(dāng)農(nóng)民租用近千畝土地【報(bào)道二】寧波25歲女大學(xué)生辭職當(dāng)農(nóng)民種糧1300畝超級(jí)鏈接知識(shí)回顧——葉綠體

51234外膜類囊體基?；|(zhì)內(nèi)膜3．光合作用的酶存在于__________和__

中；光合作用的色素存在于

上。類囊體中集中有光合作用能量轉(zhuǎn)換的全部組分（光系統(tǒng)Ⅰ、光系統(tǒng)Ⅱ及ATP合成酶等)。

1．說出葉綠體的結(jié)構(gòu)2．葉綠體內(nèi)含有很多

堆疊的

,極大的增大了受光面積。類囊體基?；?類囊體)基質(zhì)類囊體膜4.葉綠體中色素的種類和吸收光譜

種類顏色主要吸收光葉綠素____________________________________________類胡蘿卜素__________________________________葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色藍(lán)紫光紅光和藍(lán)紫光知識(shí)回顧——葉綠體

(1)光反應(yīng)①產(chǎn)物有________、_____和___。②主要物質(zhì)變化:a．ATP的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子

b．水在光下裂解

c．NADPH的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子

③能量變化：NADPHATPO2光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰ知識(shí)回顧——光合作用的過程

②主要物質(zhì)變化:a．ATP的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子

b．水在光下裂解

c．NADPH的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子③能量變化：光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰ知識(shí)回顧——光合作用的過程光能→電能

→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能光反應(yīng)

(1)光反應(yīng)①產(chǎn)物有________、_____和___。②主要物質(zhì)變化:a．ATP的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子

b．水在光下裂解

c．NADPH的形成：能量來自

激發(fā)的高能電子（該過程中的電子傳遞途徑：

）③能量變化：NADPHATPO2光系統(tǒng)Ⅱ光系統(tǒng)Ⅰ知識(shí)回顧——光合作用的過程H2O→光系統(tǒng)Ⅱ

→光系統(tǒng)Ⅰ

→NADPH光能→電能

→ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能

(2)碳反應(yīng)①主要物質(zhì)變化:a．CO2的固定：1分子的

與1個(gè)

結(jié)合,

形成2個(gè)

分子。b．三碳分子的還原：1個(gè)三碳分子接受來自

的氫和來自

的磷酸基團(tuán),形成1

分子

。

c．RuBP的再生②能量變化：知識(shí)回顧——光合作用的過程二氧化碳RuBP（五碳分子）三碳NADPHATP三碳糖（三碳糖磷酸）ATP和NADPH中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

過關(guān)練習(xí)

下列物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程屬于光反應(yīng)的有

，碳反應(yīng)的有

。

①④⑦⑧②③⑤促進(jìn)增產(chǎn)的措施措施1措施2措施3措施6措施5措施4措施7措施8光照促進(jìn)增產(chǎn)的原理光ATP和NADPHC3的還原高能電子還原CO2吸收量OCO2釋放量光照強(qiáng)度···ABC呼吸速率光補(bǔ)償點(diǎn)光飽和點(diǎn)要點(diǎn)：1、起點(diǎn)

2、交點(diǎn)

3、拐點(diǎn)

4、變化趨勢(shì)光照促進(jìn)增產(chǎn)的原理光ATP和NADPHC3的還原高能電子還原應(yīng)根據(jù)植物的生活習(xí)性因地制宜地種植植物。問題：對(duì)植物而言，光照加強(qiáng)了產(chǎn)量就會(huì)升高嗎？返回CO2促進(jìn)增產(chǎn)的原理CO2三碳酸三碳糖固定+RUBP還原返回真正光合速率凈光合速率呼吸速率15432速率溫度(℃)020304010溫度與增產(chǎn)的關(guān)系返回影響酶活性，從而影響光合作用，也影響呼吸速率相應(yīng)因素促進(jìn)增產(chǎn)的原理產(chǎn)量的影響因素影響產(chǎn)量的途徑光照強(qiáng)度CO2濃度溫度水礦質(zhì)元素光質(zhì)光照時(shí)間影響酶活性，從而影響光合作用，也影響呼吸速率光ATP和NADPHC3的還原高能電子還原CO2三碳酸三碳糖固定+RUBP還原參與光反應(yīng)階段，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)參與酶、NADPH、ATP等的合成色素對(duì)光能的吸收主要是紅光和藍(lán)紫光【同光照強(qiáng)度】【同光照強(qiáng)度】；另光合面積增加，植株的呼吸速率加強(qiáng)光合面積返回溫度與增產(chǎn)的關(guān)系為了驗(yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對(duì)葉片光合作用的影響，請(qǐng)用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并對(duì)預(yù)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析。實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含CO2的

NaHCO3稀溶液、菠菜葉。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取生長(zhǎng)旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)。(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動(dòng)活塞,重復(fù)幾次。(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底。(4)取甲、乙、丙三只小燒杯,_______________________________________________________________。(5)觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量。(二)結(jié)果預(yù)測(cè):___________________________________________________________________________。(三)結(jié)果及討論:若增強(qiáng)單色光光照強(qiáng)度,能否對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響?___________________________。試在右邊同一坐標(biāo)圖中畫出不同類型的單色光下,光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線來說明這個(gè)問題。答案

(4)分別倒入20ml富含CO2的NaHCO3稀溶液和10片小圓形葉片。分別用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別作用于三只小燒杯。在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間(二)結(jié)果預(yù)測(cè):單位時(shí)間內(nèi)，紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多,綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少(三)結(jié)果討論:能曲線如圖所示:

農(nóng)作物產(chǎn)量的影響因素

延長(zhǎng)光合作用時(shí)間增加光合作用面積光合作用效率1、光照強(qiáng)度：2、CO2濃度：3、溫度：4、礦質(zhì)元素：5、水：6、光質(zhì)：光合作用效率=

\一年的農(nóng)作物產(chǎn)量=光合速率×?xí)r間×面積

光合作用效率=

\農(nóng)作物產(chǎn)量

光合速率又稱________，是指___________________________________________________________________________________________。光合