高中語文作文輔導(dǎo) 命題作文《鏡》講評課件 新人教版_第1頁
高中語文作文輔導(dǎo) 命題作文《鏡》講評課件 新人教版_第2頁
高中語文作文輔導(dǎo) 命題作文《鏡》講評課件 新人教版_第3頁
高中語文作文輔導(dǎo) 命題作文《鏡》講評課件 新人教版_第4頁
高中語文作文輔導(dǎo) 命題作文《鏡》講評課件 新人教版_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

命題作文《鏡》講評2010年11月18日作文題目請以“鏡”為題寫一篇作文。要求:①文體自選;②不少于800字??吹阶魑念}你想到了什么?照鏡子家里有一面鏡子小時候自己照鏡子媽媽喜歡照鏡子奶奶討厭照鏡子爸爸很少照鏡子旁邊那家伙上課偷照鏡子洗手間墻上有一面大鏡子同桌有一面小鏡子……這么多鏡子,寫哪一面???唐太宗的“三鏡說”鏡子反映真實……想不下去了……亂了,亂了!這是誰出的題目,怎么這么難寫?!算了,唐太宗不是有三面鏡子嗎……小時候不是喜歡臭美嗎……為什么寫不下去了?思路閉塞,總是在小圈子里轉(zhuǎn)不知該如何去想,有點混亂○審題鏡○

寓意類作文構(gòu)思福建卷:季節(jié)

江西卷:心中的一泓清水

上海卷:必須跨過這道坎

北京卷:我有一雙隱形的翅膀浙江卷:綠葉對根的情誼看看近幾年江蘇卷作文:2004年“水的靈動,山的沉穩(wěn)”2005年“鳳頭、豬肚、豹尾”2006年“人與路”2007年“懷想天空”2010年“綠色生活”寓意作文如何快速構(gòu)思?第一步:“鏡”的自然屬性是什么?以“鏡”為例(1)分類:“昏鏡”與“明鏡”凹凸鏡與平面鏡……(2)用途:梳妝、顯微、放大、反光、后視……

照人與照己,求美與指瑕,瞻前與顧后……第二步:“鏡”的特點有哪些?能反映真實??浯螅ɑ蚩s?。┱嫦瘢ㄏ啵嵦撓嗌柚饩€才能成像第三步:言、人和事的相關(guān)聯(lián)想??吹阶魑念}目后是否總急于確定立意?是不是總想不到令自己滿意的立意?連自己都不滿意,又怎能讓讀者滿意呢?怎么辦?調(diào)動生活體驗、社會見聞和閱讀積累,進行相似或反向聯(lián)想。(1)言(2)人(3)事第四步:確定立意和寫作思路。分類賦分構(gòu)思選材結(jié)構(gòu)語言一70—63立意深刻、獨到,構(gòu)思新巧、有啟發(fā)性材料新鮮、豐富,形象豐滿、感人結(jié)構(gòu)精巧、嚴謹詞語生動,句式靈活,文句有意蘊二62—56立意準確,構(gòu)思較好。選材合適得當結(jié)構(gòu)完整準確、恰當三55—49立意正確,構(gòu)思平平。選材基本得當結(jié)構(gòu)基本完整通順、平實四48—42基本通順五41—28立意偏頗,構(gòu)思低幼。材料與觀點明顯悖離結(jié)構(gòu)混亂不通順、有明顯語病六27—0立意庸俗,沒有構(gòu)思選材陳舊、無聊無章無序低幼、粗俗○評分細則(1)最常見的立意(2)鏡子的特點角度(3)照鏡者角度

○閱卷情況反饋(一)立意與構(gòu)思①生搬硬套型②情節(jié)流俗型③視野狹窄型④戴帽穿靴型⑤高空作業(yè)型⑥胡亂編造型⑦三心二意型(二)觀點與素材①敘、論乏例,行文蒼白②言事低幼,認識尚淺③政治意味濃,“過度”發(fā)掘作文評析請以“網(wǎng)”為話題,寫一篇不少于800字的文章,可以記敘經(jīng)歷,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。文體自選,題目自擬,立意自定。網(wǎng)拓展練習網(wǎng)有形的網(wǎng):“魚網(wǎng)”“鳥網(wǎng)”“蜘蛛網(wǎng)”等無形的網(wǎng):“法網(wǎng)”、“情網(wǎng)”、“關(guān)系網(wǎng)”等網(wǎng)的特點:關(guān)聯(lián)性、互利性、束縛性、過濾性構(gòu)思立意:……

人生天地間,無論是傾心于對名利的追求,還是對各種情念的執(zhí)著,這些過程中所衍生出來的得與失以及喜怒哀樂等一切情感,都讓人情動于衷,牽腸掛肚。不是么?大千世界里,有誰能逃出情天欲??椌偷膲m網(wǎng)呢?然而,在這“塵網(wǎng)”中苦苦掙扎的人們卻又活得有滋有味。

古往今來,也有一些所謂“看破紅塵”者,毅然跳出這塵網(wǎng),怡然自得于心靈自在之妙趣。陶淵明在《歸田園居》中不是寫道“誤入塵網(wǎng)中,一去十三年”嗎?有誰能領(lǐng)悟其獨到的境界呢?

其實,社會生活中,無論是因利而聚的“關(guān)系網(wǎng)”,因權(quán)而設(shè)的“權(quán)力網(wǎng)”,因鉗制而出現(xiàn)的“文字網(wǎng)”,還是現(xiàn)實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論