高考語文 作文《跟古人學說理》課件 新人教版

有話“好”說父親遇到了一個難題。他的未成年的孩子要求看一部“少兒不宜”的電影，因為電影的主演是孩子們最喜歡的演員。電影之所以“少兒不宜”是因為片中有少量的性及暴力的場面。父親一直不同意，跟孩子們講了很多道理，可是孩子們只是哭喪著臉，搖頭說一定要看。父親的難題不管父親對餡餅怎么贊美，孩子們都不愿意嘗，哪怕是一小口。他們的態(tài)度非常堅決，就是父親說破了天，他們的回答也只是一個字：“不！”然后父親告訴他的孩子們，對于少兒來說，那些不好的鏡頭就如同餡餅中的蒼蠅，無論電影由誰主演，也抹殺不了“蒼蠅”的存在。比喻描寫類比喻比喻以喻理為勝，喻相次之說理類比喻拜師學藝華山論劍雙劍合璧閉關修煉跟古人學說理說理方法比喻論證正反對比論證例證4.引證各組代表向全班講解自學文段分工自學文段(A組—A段……）（2分鐘）四大組（ABCD）聽別人的講解，完成文段問題分工學習孔子韓愈荀子孟子冉有、季路的失職治國的道理學習在于積累善于發(fā)現(xiàn)人才1.盲人和相2.虎兕、龜玉王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻百步而后止者，五十步而后止者1.山、淵、德2.跬步、小流3.騏驥、駑馬4.鍥：舍、不舍5.蚓、蟹伯樂和千里馬以其所知，喻其所不知，而使人知之。以其所知，喻其所不知，而使人知之。生活化的、熟悉的、淺顯的、自然界中的客觀事實或規(guī)律。抽象的、深奧的、不熟悉的、不了解的事實或規(guī)律。比喻說理這堂課1班同學們王老師這堂課的難點這堂課的收獲師生協(xié)作，學有所得1.完成這個群組比喻：船水手舵手烏云、狂風、暗礁魚蝦、珍珠、海鷗船員團結，航行成功航行練武場返回首頁2.以“自由”為本體，擬一個比喻句。3.運用自擬的比喻句中的喻體，完成下面這段話。

裴多菲有言道：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。”自由，生命中最莊嚴、最不可撼動的權利。擁有自由，就像（

）；沒有自由的人生，即使有再長的時間、再美的愛情，又有什么意義呢？

練武場返回首頁華山“論”劍規(guī)則：1.全班分四大組，運用比喻論證的方法就同一個話題發(fā)表觀點。2.比比看，誰的話最有說服力。西藏，一個神秘、圣潔的地方，一個讓無數人向往的天堂。學校組織“走西藏，我成長”夏令營活動，但是家長以不安全為由不許你參加。請用比喻論證的方法寫一段話，講明希望前去西藏的理由，讓家長明白“成長需要磨礪”的道理。習作鏈接《放飛孩子》返回首頁雙劍合璧開頭：表明觀點主體：講明道理1.比喻論證2.引證

3.例證……結尾：有力重申觀點三寸之舌，強于百萬雄兵；一人之辯，重于九鼎之寶。——《戰(zhàn)國策》返回首頁閉關修煉：寫一則寓言故事，講明一個道理。2.作文：

“有位名人曾經說過這樣的話：使人疲憊的不是遠方的山，而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路上，我