近代化的探索復習課件

所謂“近代化”是指由古代封建社會向近代社會轉變的過程。包括……上海輪船招商局

江南制造總局福州船政局

漢陽鐵廠

經濟近代化張謇大生紗廠政治近代化制度君主立憲制民主共和制山西大學堂教育近代化★近代化過程中三次思想解放潮流

戊戌變法（資產階級維新思想）、

辛亥革命（資產階級革命思想）、

新文化運動、

思想近代化易服飾社會生活近代化中國的近代化

考點內容識記理解應用列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。√√

√知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響√√√列舉陳獨秀、胡適等新文化運動的主要代表人物，了解新文化運動在中國近代思想解放運動中的地位和作用?！獭讨垒喆?、火車、電報、照相和電影在中國出現的史實。

√了解民國以來剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼的社會習俗變化。

√名稱背景時間派別人物口號內容影響基礎過關中國近代化簡表洋務運動戊戌變法辛亥革命新文化運動內憂外患19世紀60—90年代地主階級洋務派資產階級維新派資產階級革命派激進的民主主義者1898年1911年1915年甲午戰(zhàn)敗中國完全淪為兩半社會封建舊思想布滿中國奕?曾國藩李鴻章左宗棠張之洞康有為梁啟超孫中山陳獨秀李大釗魯迅胡適自強求富變法圖強

三民主義民主科學軍事工業(yè)，民用工業(yè)，海軍、新式學堂近代化的開端百日維新思想啟蒙以推翻滿清統(tǒng)治為目標的革命運動四提倡四反對宣傳馬克思主義結束君主專制，宣傳民主共和思想大解放運動，馬克思主義傳播材料一：中國的近代化包括政治上的民主化，經濟上的工業(yè)化，以及思想文化上的“西化”。19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在飽受列強欺凌、被迫開放的環(huán)境中艱難起步······材料二：中國的近代化過程，也是中國人民向西方學習、探索救國之路的過程。由于外國資本主義和本國封建勢力的雙重擠壓，近代中國各種政治力量追求近代化的腳步顯得急促而又悲壯，卻一刻也未曾停留，走過了自強、變法和革命的歷程，經歷了經濟、政治和思想文化的變革。請回答：（1）19世紀下半期到20世紀初，中國的近代化在經濟、政治兩大領域的開啟性事件各是什么？請各用一句話概括它們對中國近代化所產生的積極作用。（2）材料二中“近代中國各種政治力量追求近代化”。你認為主要指哪些政治派別？經濟上：洋務運動是中國近代工業(yè)化的起步政治上：戊戌變法

邁出了中國政治近代化的第一步洋務派、資產階級維新派、資產階級革命派、民主主義者材料一：“他們主張學習外國先進技術，制造槍炮……維護封建統(tǒng)治?！雹俨牧弦皇悄膫€派別的主張？請指出他們的代表人物？②針對這種思想，當時他們掀起了什么運動？他們是怎樣開展這一運動的？③從材料可見他們的目的是什么？有沒有實現這一目的？艱難的起步洋務運動—洋務派奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠等創(chuàng)辦軍事和民用工業(yè)、開辦新式學堂派遣留學生到外國學習、籌建新式陸海軍等維護封建統(tǒng)治洋務運動材料二：福州船政局1866年漢陽鐵廠1890年京師同文館籌建了北洋、南洋、福建艦隊從材料中反映了洋務運動有怎樣的作用？引進了······使中國出現了······在客觀上促進了······推動了······艱難的起步洋務運動—材料一：“他們要求民權，發(fā)展資本主義，認為‘變者，天下之公理也’?！雹佟八麄儭笔悄膫€政治派別？代表人物？②針對上面思想，當時他們掀起了什么運動？結果如何？短暫的改良戊戌變法—資產階級維新派康有為、梁啟超等戊戌變法

失敗在社會上起了思想啟蒙的作用變法圖強的社會呼聲日益高漲。材料二：

戊戌變法是一次資產階級的愛國政治運動，加快了中國近代化的進程?！ぁぁぁぁぁみ@次變法廣泛傳播了資產階級政治學說和自然科學知識，對中國社會起到了思想啟蒙的作用。維新變法對中國近代社會所起的作用中最突出的一點是什么？—短暫的改良對中國社會起到了思想啟蒙的作用。19世紀末，戊戌維新在社會上起了思想啟蒙作用，變法圖強的社會呼聲日益高漲，下列對思想啟蒙理解正確的是：A.使人們開始了解西方先進思想文化B.使人們知道社會改革的合理性C.使人們認識到發(fā)展工商業(yè)的重要性D.使人們開始追求政治制度變革戊戌變法剪發(fā)興，辮子滅；愛國帽興，瓜皮帽滅；放足鞋興，菱鞋滅；陽歷興，陰歷滅；鞠躬禮興，跪拜禮滅。歷史性巨變辛亥革命—推動了服飾和生活習俗的變化從材料中說明了辛亥革命的作用什么？陳獨秀李大釗魯迅胡適新文化運動思想解放的風暴材料一：民國初年，社會風氣除舊布新，短發(fā)、西裝、旗袍一時風行?！扒迥┕纸堋惫鉴欍懺诒本┐髮W任教，梳著小辮走進課堂，學生們一片共堂大笑，辜鴻銘平靜地說：“我頭上的辮子是有形的，你們心中的辮子卻是無形的。”材料二：1917年，胡適、陳獨秀、李大釗同在北京大學擔任教授。胡適高舉“文學革命”大旗，提倡白話文，得到了陳獨秀和李大釗的大力支持。①指出材料一中“辮子”所代表的含義？它的有形與無形的存在說明了什么問題？②結合材料一、二，對北京大學在民國時期的地位作一個簡要評價。封建舊思想說明當時舊思想舊道德仍然根深蒂固北大的民主、自由之風盛行，引領了當時中國思想解放的潮流，成為新文化運動的陣地?！挛幕\動材料三：他為之終身奮斗的，便是剪去國民靈魂中的“辮子”。頭上的辮子易剪，靈魂中的辮子卻不易剪。

——百度百科陳獨秀思想解放的風暴

為了剪掉“靈魂中的辮子”，陳獨秀們拿起了哪些思想武器？民主、科學、打倒孔家店，發(fā)動新文化運動在中國近代化過程中，人們的社會生活也發(fā)生的不同程度的變化。請回答：①清末民初，中國的社會生活發(fā)生了哪些重大的變化？②出現這