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文檔簡(jiǎn)介
人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)與二項(xiàng)分布無(wú)為大江中學(xué)孫有慧《數(shù)學(xué)》(選修2-3)2.2節(jié)第3小節(jié)
“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”(一)情景導(dǎo)入60
60%問(wèn)題:假如臭皮匠老三解出的把握也只有60%,那么這三個(gè)臭皮匠中至少有一個(gè)能解出的把握真能抵過(guò)諸葛亮嗎?(一)情景導(dǎo)入
擲一枚圖釘,針尖向上的概率為0.6,則針尖向下的概率為1-0.6=0.4(二)形成概念問(wèn)題(1)第1次、第2次、第3次…
第n次針尖向上的概率是多少?
第1次、第2次、第3次…第n次針尖向上的概率都是0.6
“獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)”的概念-----在同樣條件下進(jìn)行的,各次之間相互獨(dú)立的一種試驗(yàn)。特點(diǎn):(二)形成概念⑴在同樣條件下重復(fù)地進(jìn)行的一種試驗(yàn);⑵各次試驗(yàn)之間相互獨(dú)立,互相之間沒(méi)有影響;⑶每一次試驗(yàn)只有兩種結(jié)果,即某事要么發(fā)生,要么不發(fā)生,并且任意一次試驗(yàn)中發(fā)生的概率都是一樣的。
擲一枚圖釘,針尖向上的概率為0.6,則針尖向下的概率為1-0.6=0.4問(wèn)題(2)連續(xù)擲3次,恰有1次針尖向上的概率是多少?(三)構(gòu)建模型分解問(wèn)題(2)概率都是問(wèn)題c
3次中恰有1次針尖向上的概率是多少?問(wèn)題b
它們的概率分別是多少?
共有3種情況:,,即問(wèn)題a
3次中恰有1次針尖向上,有幾種情況?變式一:3次中恰有2次針尖向上的概率是多少?
(三)構(gòu)建模型引申推廣:連續(xù)擲n次,恰有k次針尖向上的概率是
學(xué)生討論,分析公式的特點(diǎn):(1)n,p,k分別表示什么意義?(2)這個(gè)公式和前面學(xué)習(xí)的哪部分內(nèi)容有類(lèi)似之處?
恰為
展開(kāi)式中的第項(xiàng)X服從二項(xiàng)分布在n次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)中事件A恰好發(fā)生k次的概率是課前問(wèn)題:設(shè)諸葛亮解出題目的概率是0.9,三個(gè)臭皮匠各自獨(dú)立解出的概率都是0.6,皮匠中至少一人解出題目即勝出比賽,諸葛亮和臭皮匠團(tuán)隊(duì)哪個(gè)勝出的可能性大?
解:設(shè)皮匠中解出題目的人數(shù)為X,則X的分布列:
解出的人數(shù)x0123概率P
因?yàn)?,所以臭皮匠勝出的可能性較大至少一人解出的概率為:
(四)實(shí)踐應(yīng)用解1:(直接法)解2:(間接法)例1:求隨機(jī)拋擲100次均勻硬幣,正好出現(xiàn)50次正面的概率。解:設(shè)x為拋擲100次硬幣出現(xiàn)正面的次數(shù),依題意,隨機(jī)變量,則。思考:“隨機(jī)拋擲100次均勻硬幣正好出現(xiàn)50次反面”的概率是多少?(五)例題講解1.某射手射擊一次命中目標(biāo)的概率是0.8,求這名射手在10次射擊中解:設(shè)X為擊中目標(biāo)的次數(shù),則(2)至少有8次擊中目標(biāo)的概率;(3)僅在第8次擊中目標(biāo)的概率。解:解:(1)恰有8次擊中目標(biāo)的概率;
隨堂練習(xí)
隨堂練習(xí)2.甲、乙兩隊(duì)參加乒乓球團(tuán)體比賽,甲隊(duì)與乙隊(duì)實(shí)力之比為3:2,比賽時(shí)均能正常發(fā)揮技術(shù)水平,則在5局3勝制中,甲打完4局才勝的概率為()
A3.某車(chē)間的5臺(tái)機(jī)床在1小時(shí)內(nèi)需要工人照管的概率都是0.25,求1小時(shí)內(nèi)5臺(tái)機(jī)床中至少2臺(tái)需要工人照管的概率是多少?(結(jié)果保留兩個(gè)有效數(shù)字)解:記事件=“1小時(shí)內(nèi),1臺(tái)機(jī)器需要人照管”,1小時(shí)內(nèi)5臺(tái)機(jī)器需要照管相當(dāng)于5次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)1小時(shí)內(nèi)5臺(tái)機(jī)床中沒(méi)有1臺(tái)需要工人照管的概率1小時(shí)內(nèi)5臺(tái)機(jī)床中恰有1臺(tái)需要工人照管的概率所以1小時(shí)內(nèi)5臺(tái)機(jī)床中至少2臺(tái)需要工人照管的概率為
隨堂練習(xí)課前例題例題1學(xué)生舉例說(shuō)明生活中還有哪些獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)(五)梳理反思(五)梳理反思應(yīng)用二項(xiàng)分布解決實(shí)際問(wèn)題的步驟:
(1)判斷問(wèn)題是否為獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn);
(2)在不同的實(shí)際問(wèn)題中找出概率模型中的n、k、p;
(3)運(yùn)用公式求概率。
鞏固型作業(yè):
P58練習(xí)2P59習(xí)題A組題1、3
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