3-4歲幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和指導(dǎo)

3-4歲小班幼兒身心

發(fā)展的特點(diǎn)與指導(dǎo)一、3-4歲幼兒心理健康的發(fā)展（發(fā)展的總體特征及規(guī)律）二、3-4歲幼兒心理發(fā)展的指導(dǎo)策略（認(rèn)知、情緒、意志等的指導(dǎo)與培養(yǎng)）內(nèi)容提要3-4歲幼兒心理發(fā)展總體特征強(qiáng)烈的好奇心表現(xiàn)為好看、好聽、好問、好動(dòng)手同伴關(guān)系的發(fā)展由母親和親人之間的交往關(guān)系擴(kuò)展到同伴的關(guān)系上總體心理特征由行為和動(dòng)作引起思維活動(dòng)思維缺乏可逆性和相對(duì)性行為受情緒支配喜愛模仿心理發(fā)展的規(guī)律1、連續(xù)性與階段性2、方向性與不可逆性3、不平衡性4、個(gè)別差異（二）心理發(fā)展的主要特點(diǎn)

1、連續(xù)性與階段性心理發(fā)展的一般規(guī)律2.方向性和不可逆性具有一定的方向性和先后順序，既不能逾越，也不會(huì)逆向發(fā)3.不平衡性

幼兒期出現(xiàn)第一個(gè)加速發(fā)展期，兒童期的平穩(wěn)發(fā)展，青春發(fā)育期又出現(xiàn)第二個(gè)加速期，再是平穩(wěn)地發(fā)展，老年期開始出現(xiàn)下降。不同系統(tǒng)在發(fā)展速度、起始時(shí)間和最終達(dá)到成熟水平不同；同一機(jī)能系統(tǒng)特性在發(fā)展的不同年齡階段有不同的發(fā)展速率。4.個(gè)別差異每個(gè)人的發(fā)展優(yōu)勢(shì)(方向)、發(fā)展的速度、高度(達(dá)到的水平)往往是千差萬別的。

3-4歲幼兒心理發(fā)展的指導(dǎo)認(rèn)知情緒意志個(gè)性認(rèn)知”指的是那些使頭腦中產(chǎn)生認(rèn)識(shí)的內(nèi)部處理過程及結(jié)果”，包括感知、記憶、注意、思維、想象、創(chuàng)造、推理、問題解決等。感知覺——早期認(rèn)知的基礎(chǔ)。3-4歲幼兒認(rèn)知發(fā)展的特點(diǎn)：1、感知覺的發(fā)展（視覺、聽覺、直覺）2、記憶的發(fā)展（無意性、暫時(shí)性、情緒性）3、想象的發(fā)展（無意想象占主導(dǎo)）4、思維的發(fā)展（自我中心主義與象征性游戲）認(rèn)知發(fā)展的教育要點(diǎn)（一）在游戲中發(fā)展幼兒的感知覺（二）注意培養(yǎng)幼兒的好奇心

3-4歲幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)：1、情緒表現(xiàn)具有外露性、沖動(dòng)性和易感性（社會(huì)性需要是否滿足）2、情緒理解能力初步發(fā)展（1）具有一定的移情能力（2）開始了解情緒誘因（3）對(duì)情緒理解具有表面性3-4歲幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)：1、情緒表現(xiàn)具有外露性、沖動(dòng)性和易感性2、情緒理解能力初步發(fā)展（1）具有一定的移情能力（2）開始了解情緒誘因（3）對(duì)情緒理解具有表面性3-4歲幼兒情緒發(fā)展的特點(diǎn)：1、情緒表現(xiàn)具有外露性、沖動(dòng)性和易感性2、情緒理解能力初步發(fā)展（1）具有一定的移情能力（2）開始了解情緒誘因（3）對(duì)情緒理解具有表面性3、情緒調(diào)節(jié)多采用釋放性策略（哭泣、頂撞）4、高級(jí)情感萌芽

（道德感）教育要點(diǎn)：1、豐富情緒體驗(yàn)，鼓勵(lì)恰當(dāng)表達(dá)2、設(shè)立行為規(guī)范，拒絕不當(dāng)要求3、鼓勵(lì)同伴游戲，學(xué)習(xí)調(diào)控情緒克服困難心理過程有目的的行為調(diào)節(jié)行為和情感意志3-4歲幼兒意志的發(fā)展意志品質(zhì)

1.獨(dú)立性

2.果斷性

3.頑強(qiáng)性

4.自制力良好意志品質(zhì)的四大特征：獨(dú)立性果斷性頑強(qiáng)性自制力不良意志品質(zhì)的四大特征：受暗示性寡斷性動(dòng)搖性任性基礎(chǔ)知識(shí)3-4歲幼兒意志發(fā)展的特點(diǎn)：1、行動(dòng)中沒有明確的目的2、不善于事先計(jì)劃自己的行動(dòng)3、行動(dòng)的持久性不強(qiáng)（5—10分鐘）教育要點(diǎn)：1、指導(dǎo)幼兒按照目的去行動(dòng)2、鼓勵(lì)幼兒的“關(guān)注”行為3、不打擾幼兒的活動(dòng)3-4歲幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)：1、強(qiáng)烈的好奇心（興趣廣泛但沒有中心，直接興趣較多）2、模仿性突出3、自我意識(shí)形成，出現(xiàn)自我評(píng)價(jià)（依賴性與情緒性）4、出現(xiàn)獨(dú)立性愿望教育要點(diǎn)：1、尊重幼兒的求知天性2、客觀評(píng)價(jià)幼兒3、正確對(duì)待反抗行為3-4歲的敏感期執(zhí)拗的敏感期---