七年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

七年級上冊信息技術(shù)教課計劃安化八中xx一、學(xué)生基本狀況2017級重生八個班，合計450人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦，經(jīng)過我的認識，小學(xué)所教授的電腦知識中，因地域條件限制，學(xué)生沒有上網(wǎng)，學(xué)生電腦知識只是限于用Windows自帶的繪圖軟件繪圖，基本上談不上有多少電腦知識，所以進入中學(xué)后，就要從最基本的電腦知識講起，從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等認真的解說，使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦知識，并為學(xué)生此后的發(fā)展打下堅固的基礎(chǔ)。經(jīng)過認識，學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦大多半學(xué)生有較高的踴躍性，這類踴躍性中，有一部分學(xué)生踴躍性，是逗留在利用電腦打游戲的興趣上，也要充分的利用學(xué)生的這類積性，把學(xué)生指引到對計算機的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上。學(xué)新手中與計算機有關(guān)的書本幾乎沒有，課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計算機知識幾乎不行能，對有關(guān)知識的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進入中學(xué)，孩子們?nèi)耘f仍是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式，而我們對他們的要求，就要以一此中學(xué)生的標準來要求，要求孩子們對學(xué)習(xí)更有自覺性，培育專心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要趕快使學(xué)生可以適應(yīng)中學(xué)生活。計算機教課的課時少，要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書，課外學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能即有效培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也能使學(xué)生的知識學(xué)得更扎實。還有一小部分人在思想上以為這是副科，不予以重視，在教課中要注意糾正學(xué)生的這類不正確的思想意識。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績從升學(xué)考試的語文、數(shù)學(xué)成績來看，學(xué)生錯落不齊，學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成績誤差，體現(xiàn)出兩極分化，希望經(jīng)過信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，激發(fā)和調(diào)換學(xué)生的踴躍性，即提升信息技術(shù)自己科目的成績，也促使其余科目的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。要形成比、學(xué)、趕、幫的互幫與競爭的學(xué)習(xí)氣氛。達到學(xué)生可以達到的高度。本學(xué)期的主要任務(wù)，使初一重生對信息技術(shù)有一個較全面的認識。教育學(xué)生愛惜公共財物，不使勁過猛，不亂刻亂畫，不用手指觸摸屏幕，按操作規(guī)程進行操作，保持微機室的潔凈，在微機室有優(yōu)秀的紀律等優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培1/3養(yǎng)學(xué)生的著手能力，綜合實踐能力，培育學(xué)生勤于思慮、擅長思慮，樂于研究，課余自學(xué)，填補課時少所造成的問題。經(jīng)過學(xué)生的著手、動腦，調(diào)換學(xué)生的踴躍性，主動參加知識的建構(gòu)，創(chuàng)造民主、高效、和睦、研究、合作、溝通、分享發(fā)現(xiàn)的高效的學(xué)習(xí)講堂，使學(xué)生沉醉于快樂的學(xué)習(xí)氣氛中，進而提升學(xué)生對學(xué)習(xí)微機的興趣。開發(fā)的學(xué)生的智力，發(fā)展學(xué)生的非智力要素。使學(xué)生學(xué)有所獲。二、提升學(xué)科教育質(zhì)量的主要舉措1、做好教課六認真工作。把教課六認真作為提升成績的主要方法，認真研讀新課程標準，研究新教材，依據(jù)新課程標準，踴躍更新教課理念、認真?zhèn)湔n、上課、指導(dǎo)，把教課六認真作為提升成績的主渠道。2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。充分利用學(xué)生的好奇、興趣、興奮，進一步激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹有關(guān)微機的發(fā)展歷史，感覺計算機的強盛功能和在生活中的應(yīng)用。3、建立微機課外興趣小組，這是大多半學(xué)生樂于參加的課外活動，展開豐富多彩的活動，比方打字競賽、操作競賽、制作競賽，使學(xué)生樂在此中，樂此不疲。4、發(fā)掘微機專長生，發(fā)展這部分學(xué)生的專長，在知識的廣度和深度上拓寬學(xué)生的知識面，讓他們做老師的幫手。5、展開分層教課實驗，使不一樣的學(xué)生學(xué)到不一樣的知識，令人人能學(xué)到實用的知識，使不一樣的人獲取不一樣的發(fā)展，獲取成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生漸漸追上。三、教課方法：講練聯(lián)合、綜合實踐、合作研究學(xué)習(xí)四、教課內(nèi)容：1xx：機房制度學(xué)習(xí)及信息技術(shù)發(fā)展趨向2xx：鍵盤學(xué)習(xí)與指法學(xué)習(xí)2/33xx：xx打字(1)——字母4xx：xx打字(2)——單字5xx：xx打字(3)——打字游戲6xx