保護生物的多樣性

“保護生物的多樣性”（第一課時）教學設(shè)計（一）教學設(shè)計思想保護生物多樣性是一項艱巨的任務(wù)，涉及到方方面面的問題，在本節(jié)有限的時間里不可能詳盡地介紹，從學生的認識水平和接受能力看也沒有必要。而保護生物多樣性是可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容，因此，教師在教學中應(yīng)避免加重學生的負擔，把教學重點放在了解生物多樣性面臨的威脅及其原因，參與保護生物多樣性的宣傳和行動上，注重對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。（二）教材的分析和處理“保護生物多樣性”是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第六單元的一個重要章節(jié)。通過前五個單元的學習，學生對生物界的概況有了較全面的了解，對生物種類及生物的多樣性已經(jīng)有了不少的感性認識，但對于生物多樣性面臨的現(xiàn)狀及成因和人類應(yīng)采取的對策，尚需進一步的概括和探討。本章節(jié)的教學任務(wù)分兩課時完成。第一課時主要認識生物多樣性面臨的現(xiàn)狀及對這種現(xiàn)狀成因的分析。

關(guān)于生物多樣性面臨的現(xiàn)狀，教材主要從兩個方面進行說明。第一方面是世界珍稀動植物資源現(xiàn)狀；第二方面是我國特有的珍稀動植物圖片及說明。應(yīng)把教學重點放在第二個方面上。并啟發(fā)學生列舉我國還有哪些特有的珍稀動植物，指出我國特有的珍稀動植物種類很多，在世界上位居前列。關(guān)于生物多樣性面臨威脅的原因，教材列舉了4個具體事例，讓同學們借助具體問題進行分析、歸納、總結(jié)。同時教師也收集了更多的相關(guān)資料供學生分析，擴展學生的知識面，也避免空泛說教。（三）學情分析生物多樣性是近年來廣泛出現(xiàn)于各種媒體的名詞。生物多樣性面臨一定的威脅也是同學們有所了解的情況，但對于生物多樣性面臨威脅的嚴重形勢同學們卻不十分清楚。教師應(yīng)從媒體中找出更多的生物多樣性面臨威脅的事例及資料介紹給學生，以增強學生的感性認識，并激發(fā)學生的學習熱情，使教學活動順利地開展。另外，初二學生具有了一定的判斷能力和相當?shù)恼Z言表達及概括能力，通過對眾多感性材料的認識和分析討論，能夠使他們明確問題，并樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。（四）課題教學目標與重、難點的確定（1）教學目標知識目標——通過對感性材料的認識和分析討論，能夠說明生物多樣性面臨的現(xiàn)狀和成因。技能目標——通過對文字資料的分析，提高學生的理解能力。通過在教師指導下的對分析結(jié)果的歸納整理，獲得學習方法。情感目標——通過對一系列的圖文材料的分析、討論學習和各種活動的開展，養(yǎng)成學生團結(jié)合作的良好品質(zhì)，并樹立正確的情感、態(tài)度、價值觀。（2）教學重點培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。（3）教學難點對文字資料的整理分析、概括、表達。（五）教學策略的選擇及媒體的使用

本節(jié)課主要采用“探究——發(fā)現(xiàn)”的課堂教學模式。以奇激趣確定本節(jié)課研究活動方向；啟發(fā)閱讀、組織分析圖文資料獲得知識；歸納總結(jié)，及時升華實現(xiàn)認知的飛躍，獲得學習方法；事例擴展，組織討論，解決實際問題，實現(xiàn)認知的第二次飛躍，獲得正確的情感價值取向。為及時有效地為學生提供各種材料，激發(fā)學生學習興趣，教師使用了放映幻燈的教學手段。聆聽動物的聲音天要滅我，我也沒轍，還是抓緊時間多吃點吧！嗚嗚...

北部白犀牛(Sumatranrhinocerous)

世界僅存的不足25只的北部白犀牛將可能在地球上徹底消失

白鰭豚（LipotesvexilliferMiller）中國一級保護野生動物（我國特有），僅存200~300只不知道還有多少日子能與你共度，所以“我們”要享受生活每一天！

蘇門答臘虎：在野生狀態(tài)下只有20只。這一物種在不久的將來也將在地球上消失看沒有，想滅我？哼，沒那么容易！

斯比克斯鸚鵡：在野生狀態(tài)下，斯比克斯鸚鵡雖沒有完全滅絕但已經(jīng)少得不能再少。目前被人俘獲的大約31只鳥是這種鳥能夠存續(xù)下去的唯一希望。不好意思，“相片”照得不好，但愿不會成為我們的“遺像”...

奧瑞納克鱷魚(OrinocoCrocodile)

僅有250-700只在野外生存。主要在古巴和委內(nèi)瑞拉境內(nèi)。

“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處...”

僧海豹(monachus-monachusormonkseal)據(jù)專家估計，世界上僅有500只。條件惡劣，我們只能相依為命了！??！生物多樣性現(xiàn)狀：面臨威脅，令人擔憂！令人擔憂！令人擔憂！這是....這是....這是....這是....這是....這是....讓我講一講集思廣益你知道藏羚羊嗎？是什么原因造成它瀕臨滅絕生活污水的排放，對水生生物有哪些影響？為什么會導致這種情況？森林大面積減少對生物多樣性有哪些影響？水葫蘆的瘋長為什么會影響其它水生生物的生存？更多資料森林的大面積存在使空氣、地表濕度得以提高，利于許多植物，尤其是陰濕植物的生長；同時也為動物提供了合適的棲息地和食物，利于動物的繁衍。藏羚羊在生命禁區(qū)與惡劣環(huán)境斗，它們是勝利者；與饑餓嚴寒斗，它們是成功者；與豺狼虎豹斗，它們是無畏者。生命力如此頑強的野生動物卻大批地殘死在人類的屠刀之下。由于國際市場還存在大量藏羚羊制品的非法交易，由此給盜獵者、加工者及銷售者帶來高額利潤，加上有的國家或地區(qū)對此類違法犯罪活動尚未從根本上采取強有力的打擊措施，致使盜獵藏羚羊的違法犯罪活動短期內(nèi)難以得到制止。

水葫蘆通常情況下在8個月內(nèi)就能從10棵增至60萬棵，是公認的生長最快的植物之一。龐大的須根不斷地吸收水中的污染物。水葫蘆不但能吸收污水中的普通污物，而且對有毒的汞、鉛等重金屬都能應(yīng)付自如，它對石油廢水中的有機污染物清除率可達95%以上。生存環(huán)境的改變和破壞（東北虎的棲息地受到破壞），掠奪式的開發(fā)和利用（舟山漁場