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可能性石嘴山市第二小學(xué)王紅娟一、復(fù)習(xí)舊知摸出一個球,摸出哪種顏色球的可能性大?為什么?二、探索新知我們一起做實驗來摸摸吧!怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢?我們已經(jīng)知道:盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。二、探索新知小組活動:(1)盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球,每個小組的盒子里裝的球都是一樣的。
(2)從中摸出一個球后再放回去搖勻,重復(fù)20次并記錄下球的顏色。二、探索新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計
次數(shù)顏色小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧!下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337三、知識應(yīng)用1.猜一猜,摸出哪種顏色棋子的可能性最大?摸出哪種顏色棋子的可能性最小?摸出一個棋子,可能是什么顏色?三、知識應(yīng)用2.給涂上紅、藍(lán)兩種顏色,要使擲出紅色朝上的可能性比藍(lán)色大,應(yīng)該怎么涂?一共有6個面??梢?個面涂紅色,1個面涂藍(lán)色。還可以4個面涂紅色,2個面涂藍(lán)色。只要紅色面比藍(lán)色面的數(shù)量多就可以。三、知識應(yīng)用3.擲一擲。哪面朝上?
全班每人擲一次。
朝上的有_____人。
朝上的有_____人。朝上的可能性大還是朝上的可能性大?如果全校的人每人擲一次,哪個面朝上的可能性大
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