高中生物必修一第5章復(fù)習(xí)課件

結(jié)束考點(diǎn)一與酶有關(guān)的知識(shí)1、活化能定義2、酶只有催化作用，比無(wú)機(jī)催化劑相比催化效率更高的原因：3、酶的定義、本質(zhì)和特性？（合成場(chǎng)所、作用場(chǎng)所、運(yùn)輸方式）4、影響酶活性的因素？解析圖例1.在一定T內(nèi)V隨T的升高而加快；2.在一定條件下，每一種酶在某一T時(shí)活力最大，稱最適溫度；3.當(dāng)T升高到一定限度時(shí)，V反而隨溫度的升高而降低?！騽?dòng)物T：35—40℃PH

：

6.5—8.01.在S較低時(shí)，V隨S增加而加快，近乎成正比；2.當(dāng)S很大且達(dá)到一定限度時(shí)，V也達(dá)到一個(gè)最大值，此時(shí)即使再增加S，反應(yīng)也幾乎不再改變。在底物足夠，其他因素適宜的條件下，酶促反應(yīng)的速度與酶濃度成正比。注意、相關(guān)因素對(duì)酶促反應(yīng)速率影響的圖示酶濃度底物濃度溫度或酸堿度酶最適溫度最適PH動(dòng)物35～40℃6.5～8.0植物40～50℃4.5~6.5細(xì)菌和真菌可達(dá)70℃胰蛋白酶8.0~9.0胃蛋白酶

1.5幾種酶的最適溫度和PH0123456789101112PH反應(yīng)速度胃蛋白酶淀粉酶（植物）淀粉酶（唾液）胰蛋白酶1、在測(cè)定胃蛋白酶的活性時(shí)，將溶液的PH值由10降到2的過(guò)程，胃蛋白酶活性將（）A、不斷上升B、沒(méi)有變化C、先升后降D、先降后升2、將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內(nèi)，調(diào)整PH值至2.0，保存與37℃的水浴鍋中，過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是（）A、淀粉、胃蛋白酶、多肽、水B、唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C、唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水D、唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水BA考點(diǎn)二、細(xì)胞的能量通貨——ATPA—P～

P～

P腺苷（腺嘌呤+核糖）1、記憶ATP中文名稱、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、各部分名稱3、寫(xiě)出ATP的合成反應(yīng)和水解反應(yīng)2、ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量及其生成速度是：很少，很快4,細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處在動(dòng)態(tài)平衡之中，但不是可逆反應(yīng)！分析其原因1、下列哪項(xiàng)生物體的生命活動(dòng)不是直接依賴于ATP的水解（）A蛋白質(zhì)的氧化分解B細(xì)胞的有絲分裂C細(xì)胞的生長(zhǎng)D礦質(zhì)元素的吸收2、生物體內(nèi)既能儲(chǔ)存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（）A葡萄糖B糖原CATPD脂肪3、下列生理過(guò)程中，不消耗ATP的是（）A核糖體上合成血紅蛋白B在肺泡表面進(jìn)行氣體交換C小腸吸收氨基酸D神經(jīng)沖動(dòng)在中樞傳導(dǎo)ACB考點(diǎn)三：細(xì)胞呼吸有關(guān)的知識(shí)1、細(xì)胞呼吸實(shí)質(zhì)2、有氧呼吸反應(yīng)式和三個(gè)階段（各階段反應(yīng)物、生成物、場(chǎng)所、能量）3、無(wú)氧呼吸2個(gè)反應(yīng)式和兩個(gè)階段（場(chǎng)所、能量、例子）4、影響呼吸作用的主要外界因素C6H12O6能量（少）I+能量(多）酶酶能量（少）酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體有氧呼吸的過(guò)程散失散失散失34ATP①②③AB4[H]2丙酮酸C2ATPDE6CO26H2OF20[H]G2ATPH6O212H2O有氧呼吸三個(gè)階段的相同點(diǎn)是什么有氧呼吸過(guò)程場(chǎng)所反應(yīng)物產(chǎn)物釋放能量產(chǎn)生ATP數(shù)量第一階段細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要是C6H12O6丙酮酸+[H]少量2mol第二階段第三階段線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜有氧呼吸過(guò)程（1mol葡萄糖徹底氧化分解）丙酮酸+H2O

CO2+[H]少量2mol[H]+O2

H2O大量34mol酵母菌等細(xì)胞呼吸狀況判斷：不耗O2，但產(chǎn)生CO2，容器內(nèi)氣體體積增大:CO2釋放量=O2消耗量，容器氣體體積不變:CO2釋放量>O2消耗量時(shí):只進(jìn)行產(chǎn)酒精的無(wú)氧呼吸只進(jìn)行有氧呼吸同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生酒精無(wú)氧呼吸和有氧呼吸3、無(wú)氧呼吸2個(gè)反應(yīng)式和兩個(gè)階段（場(chǎng)所、能量、例子）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內(nèi)的氧氣濃度應(yīng)調(diào)節(jié)到

,采取這一措施的理由是

。CO2的釋放量51015202530O2%5%這時(shí)植物組織有氧呼吸強(qiáng)度很低而無(wú)氧呼吸又被抵制，果蔬內(nèi)有機(jī)物消耗最少4、影響呼吸作用的主要外界因素溫度、氧氣的含量、含水量、CO2的含量無(wú)氧呼吸有氧呼吸總的呼吸量題型一、方程式考查1、酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下，消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2（）

A．A摩爾B．A摩爾C．6A摩爾D．3A摩爾2、酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行有氧呼吸，在無(wú)氧的情況下進(jìn)行無(wú)氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過(guò)程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無(wú)氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（）A．1：2B．2：1C．3：1D．1：3DD1）A瓶?jī)?nèi)NaOH的作用是吸收CO2，那么B瓶?jī)?nèi)石灰水的作用是

；D瓶?jī)?nèi)石灰水的作用是

。2）C裝置用不透光的玻璃罩罩住植物的目的是題型二、下圖是測(cè)定植物呼吸的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答：檢測(cè)CO2是否被完全吸收驗(yàn)證是否有CO2生成使植物不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行有氧呼吸釋放CO2

因乳酸菌在有氧時(shí)呼吸受到抑制，而其無(wú)氧呼吸也不生成CO23）如果將C裝置的植物換成萌發(fā)的種子，C裝置可否換成透光的玻璃罩？

理由是4）如果將C裝置的植物換成乳酸菌營(yíng)養(yǎng)液，則D中是否出現(xiàn)混濁現(xiàn)象？

為什么？可以

萌發(fā)的種子沒(méi)有葉綠素不進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。不出現(xiàn)題型三、1、把小白鼠和青蛙從約25度溫室中移至5度的環(huán)境中，這兩種動(dòng)物的耗氧量會(huì)發(fā)生什么變化（）A兩種動(dòng)物的耗氧量都減少B兩種動(dòng)物的耗氧量都增加C青蛙的耗氧量增加，小白鼠的耗氧量減少D小白鼠的耗氧量增加，青蛙的耗氧量減少2、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)骨骼肌細(xì)胞呼吸作用的產(chǎn)物是（）ACO2、H2O、酒精、ATPBH2O、乳酸C乳酸、ATPDCO2、H2O、乳酸、ATPDD3、人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2形成的主要場(chǎng)所是（）A血漿內(nèi)B肺泡C線粒體D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)4、在呼吸作用過(guò)程中，有CO2放出，則可判斷此過(guò)程（）A一定是無(wú)氧呼吸B一定是有氧呼吸C一定不是酒精發(fā)酵D一定不是乳酸發(fā)酵5、在溫室中栽培作物，如遇到持續(xù)的陰雨天氣，為了保證作物的產(chǎn)量，對(duì)溫度的控制應(yīng)當(dāng)是（）A降低溫室溫度，保持晝夜溫差B提高溫室溫度，保持晝夜溫差C提高溫室溫度，晝夜恒溫D降低溫室溫度，晝夜恒溫CDA考點(diǎn)四、光合作用知識(shí)點(diǎn)1、色素的提取原理和分離原理2、提取應(yīng)加入什么？分離色素應(yīng)注意什么？3、4種色素在濾紙條從上到下分布、顏色含量和部位？4、書(shū)寫(xiě)光合作用的反應(yīng)式5、光反應(yīng)的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所6、暗反應(yīng)的物質(zhì)變化、能量變化和場(chǎng)所典型例題1、把新鮮葉綠素溶液放在光源與分光鏡之間，可以看到光譜中吸收最強(qiáng)的是（）A紅光部分B紅橙光與藍(lán)紫光部分C綠光部分D紫光部分2、下列措施中不會(huì)提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（）A增大氧氣濃度B增大二氧化碳濃度C增強(qiáng)光照強(qiáng)度D調(diào)節(jié)室溫3、對(duì)某植物做如下處理（甲）持續(xù)光照10MIN，（乙）光照5S后再黑暗處理5S，連續(xù)交替進(jìn)行20MIN，若其他條件不變，則在甲乙兩種情況下植物所制造的有機(jī)物總量是（）A甲多于乙B甲少于乙C甲和乙相等D無(wú)法確定

BAB4、一般來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)。但在夏天光照最強(qiáng)的中午光合作用反而下降，原因是（）5、光合作用過(guò)程中，水的分解及三碳化合物形成糖類所需要的能量分別來(lái)自（）A細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能B都是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPC光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATPD都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP6、在光合作用過(guò)程中，以分子態(tài)釋放出氧以及ATP的產(chǎn)生都離不開(kāi)（）A葉綠素和二氧化碳B水和二氧化碳C葉綠素，水和光能D二氧化碳、水和光能C氣孔關(guān)閉，二氧化碳不足C7、葉綠體中的色素分布在（）與光合作用有關(guān)的酶分布在（）8、濾紙條上出現(xiàn)的四條色素帶中，最寬的一條顏色是（）A橙黃色B黃色C藍(lán)綠色D黃綠色9、檢查植物光合作用速度是否增加的最有效的方法是檢查（）A光合作用產(chǎn)生的水量B二氧化碳的耗用量C植物葉綠素含量D植物體葡萄糖的氧化量10、將一葉綠體研磨后，基質(zhì)與基粒便釋放出來(lái)，在去掉基粒后，只對(duì)葉綠體的基質(zhì)照光，再通入14CO2，可能出現(xiàn)的物質(zhì)是（）A[H]和ATPB含14C的淀粉C含14C的三碳化合物D含14C的（CH2O）類囊體的薄膜上葉綠體的基質(zhì)與基粒上C

BC12、下列各生物中屬于自養(yǎng)型的原核生物是（）A海帶B衣藻C硝化細(xì)菌D大腸桿菌13、將一株植物培養(yǎng)在H218O中進(jìn)行光照，過(guò)一段時(shí)間后18O存在于（）A光合作用生成的水中B僅在周圍的水蒸氣中C僅在植物釋放的氧氣中D植物釋放的氧氣和周圍的水蒸氣中CD14、如果白天突然中斷二氧化碳供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是（）C5光照強(qiáng)度吸收ABC釋放CO2ACO2BCO2CCO2CO2D題型一.下圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是通過(guò)實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況。能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中AB段（不包括A、B兩點(diǎn)）相符的一項(xiàng)是（）2、在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答：(1)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是_______