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信息技術(shù)第一課時(shí)從一個(gè)故事開始……

有個(gè)年輕人去應(yīng)聘報(bào)務(wù)員的職位。依照招聘廣告的地址，他來(lái)到一個(gè)寬敞的大房間，里面人來(lái)人往，各種各樣的聲音不絕于耳，還有“滴滴答答”的發(fā)報(bào)聲。這名年輕人填完表格后，就與先到的七名應(yīng)聘者一起坐在等候室內(nèi)靜候。過(guò)了幾分鐘，這名年輕人突然站起來(lái)，徑直走入雇主辦公室。

其他應(yīng)聘者都感到奇怪：沒(méi)見接待員出來(lái)通知，他為什么擅自闖進(jìn)去？然而，沒(méi)過(guò)多久，雇主就笑嘻嘻地陪著這名年輕人走出辦公室，同時(shí)宣布：“先生們，報(bào)務(wù)員這個(gè)職位已經(jīng)找到人了。謝謝你們的光顧?！逼渌呙麘?yīng)聘者既納悶又很不服氣，因?yàn)楣椭鬟B面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)給他們，這顯然不公平！

雇主答道：“非常抱歉。你們坐在這里等待的時(shí)間確實(shí)不短，但發(fā)報(bào)機(jī)一直在用電報(bào)代碼的滴答聲向你們傳遞如下消息：‘如果你們聽得懂發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)出的信號(hào)，就請(qǐng)直接進(jìn)入我的辦公室。’但你們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人聽到或聽懂發(fā)報(bào)聲，只有這位年輕人做到了。理所當(dāng)然，這個(gè)職位是屬于他的。”分析這個(gè)故事…..1、應(yīng)聘的人接受到了哪些信息？人來(lái)人往各種各樣的聲音滴滴答答的發(fā)報(bào)聲2、哪個(gè)是最重要的信息？滴滴答答的發(fā)報(bào)聲3、年輕人為什么能獲得成功？能屏蔽無(wú)用信息，抓住最重要的信息這個(gè)故事告訴我們……

在這個(gè)信息紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代化社會(huì)里，誰(shuí)能更大限度的屏蔽無(wú)用信息，抓住有用的、重要的信息，誰(shuí)就更容易獲得成功！用故事聯(lián)系我們的生活……說(shuō)一說(shuō)你平時(shí)接收到的信息，例如上課鈴聲……你認(rèn)為哪些信息是有用的、重要的你平時(shí)如何處理這些信息的信息技術(shù)課我們應(yīng)該學(xué)會(huì)什么能采集到有價(jià)值的信息能利用你的語(yǔ)言、文字、圖畫、計(jì)算機(jī)等表達(dá)這些信息能利用計(jì)算機(jī)處理這些信息，并形成新的信息源兩年里，我們將學(xué)會(huì)……信息技

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