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文檔簡介
1.1全等圖形鎮(zhèn)江六中八年級備課組請欣賞請欣賞請欣賞觀察這幾組圖形,你發(fā)現(xiàn)了什么?
能完全重合的圖形叫做全等圖形。(congruentfigures).1.1全等圖形觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?全等圖形的形狀和大小都相同.1.1全等圖形全等圖形的性質1.觀察下列幾何圖形,它們有什么特征?
圖(1)是△ABC經過
后得到△DEF;圖(2)是四邊形ABCD經過
得到四邊形EFGH;圖(3)是△ABC經過
后得到△DEC。練一練1.1全等圖形2、找出下列圖形中的全等圖形.請你用直線把它們連起來。(1)(2)(3)(5)(8)(4)(9)(6)(10)(12)(11)(13)(7)(14)你能說明全等的理由嗎?1.1全等圖形
活動探究例1、如圖,某校有一塊正方形花壇,現(xiàn)要把它分成4塊全等的部分,分別種植四種不同品種的花卉,圖中給出了一種設計方案,請你再給出四種不同的設計方案.
1.1全等圖形例2.你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三角形嗎?三個、四個、六個呢?1.1全等圖形課堂反饋1.1全等圖形五、嘗試1.找出圖中的全等圖形.1.1全等圖形思考.請你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把下圖分割成兩個全等的圖形.1.1全等圖形基礎知識:基本思想方法:通過畫圖讓學生感受平移、翻折、旋轉等全等變換的過程.1.全等圖形的相關概念.2.全等圖形的基本特征.1.1全等圖形
用不同的方法沿著網(wǎng)絡線把4×4的正方形分割成2個全等的圖形,。
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